Optimalisasi

Pemanfaatan Jurnal
Belajar Dalam PJJ Di
Sdn 01 Legokkalong
Pekalongan

1
Nama Lengkap : Panut Darsito
NIP :
196810161996031002
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SDN 01
Legokkalong
Alamat : Kelurahan
Panjang
Wetan Kota
Pekalongan
 KONDISI SEKOLAH
> SD Negeri 01 Legokkalong berlokasi di pusat
kota Kecamatan Karanganyar berjarak 3 km
dari Kabupaten
> Memiliki 181 siswa dan 12 orang PTK
> Kerjasama sekolah dengan orang tua terjalin
dengan baik dan dimasa pandemi ini ternyata
jauh lebih baik

3
 Koordinasi
dengan Korwil
dan Pengawas
Bina
SOSIALIS
ASI
PROGRA
Sosialisasi
M Program ke
Guru dan
Karyawan
SDN 01
Sosialisasi Legokkalong
Program
kepada Komite
dan Orang Tua
4
5
 PELAKSANAAN PROGRAM

Pembagian Pemantauan Pengolahan

Jurnal Belajar Kegiatan Belajar Data Tahap Ke-
ke Orang Tua dan Pengisian 1
Jurnal Belajar
Pengumpulan Pemantauan Pemantauan
Tugas Belajar Kegiatan Belajar Kegiatan Belajar
Siswa dan Pengisian dan Pengisian
Jurnal Belajar Jurnal Belajar

Pengolahan Monev Kegiatan Upload

Data Tahap Ke- dan Penyusunan Pelaporan dan
2 Laporan PPT di LMS
6
7
8
9
10
11
 Data Hasil Kegiatan Kerjasama
N KEADAAN SEBELUM KONDISI SETELAH
o PROGRAM KERJASAMA PROGRAM KERJASAMA
Pengumpulan tugas sering tidak tepat Pengumpulan tugas mulai tepat waktu meskipun
1
waktu dan tidak lengkap belum 100%
Kegiatan belajar siswa di rumah tidak Kegiatan belajar siswa mulai terprogram dan
2
beraturan tercatat dalam jurnal belajar
Aktifitas belajar siswa sulit dipantau Guru dan orang tua dapat memantau kegiatan
3
karena jauh dari sekolah belajar siswa melalui jurnal belajar
Orang tua mersasa kerepotan saat Orang tua mulai terbantu karena anaknya harus
4
harus mendampingi belajar anaknya mengisi jurnal oleh karenanya dia harus belajar
Sesuai informasi orangtua anak mulai
Siswa mulai termotifasi untuk tetap dan rajin
5 bosan belajar dirumah dan ingin
belajar meskipun harus tetap dirumah
belajar di sekolah
Belajar siswa lebih terarah sesuai tugas yang
Kegiatan belajar siswa kurang terarah
6 diberikan guru dan harus mencatatnya dalam jurnal
dan sesuai dengan kemauanya sendiri
belajar
12
 REFLEKSI PELAKSANAAN
PROGRAM
A. Kekurangan Penggunaan Jurnal Belajar:
1. Belum 100% siswa menerima Jurnal Belajar (170 dari 181)
2. Waktu belajar siswa sangat terbatas antara pukul 08.00 –
09.30
3. Beberapa orang tua yang tidak dapat mendampingi anaknya
menyebabkan Jurnal Belajar tidak terisi terutama kelas bawah
B. Kelebihan Penggunaan Jurnal Belajar:
1. Orang tua menyambut baik pembagian Jurnal Belajar
2. Anak-anak lebih tertib belajar dan mencatat di Jurnal masing-
masing
3. Jurnal Belajar berfungsi sebagai panduan siswa untuk belajar

13
 KESIMPULAN
1. Pembelajaran Jarak Jauh yang dilaksanakan dimasa pandemi telah mencapai
puncak kejenuhan.
2. Kreatifitas Kepala Sekolah dalam menyajikan inovasi dari model
pembelajaran sangat ditunggu-tunggu oleh orang tua dan siswa.
3. Jurnal Belajar menawarkan solusi dan menjanjikan siswa lebih semangat dan
termotivasi untuk bangkit dan kembali belajar.
4. Orang tua menyambut Jurnal Belajar dengan suka cita dan mereka melihat
anak-anaknya kembali ke meja belajar dengan wajah ceria.
5. Waktu delapan hari bukan waktu yang cukup dan ideal untuk mengukur
keberhasilan sebuah program. Harapan kami yang terlihat saat ini, akan terus
diperlihatkan orang tua dan siswa dimasa-masa yang akan datang.

SARAN
Pandemi yang tidak kunjung usai memaksa orang tua mulai kelabakan terkait
problematika PJJ. Guru dan orang tua diharuskan berinovasi dalam mendampingi
anak-anak belajar dirumah. Mereka juga harus mulai melirik dan siap
menggunakan teknologi dalam pembelajaran. Diluar sana telah disiapkan dan
ditawarkan berbagai kemudahan terkait teknologi pembelajaran. Tidak ada kata
terlambat untuk belajar! Ayo Maju dan Belajar !
14
TESTIMONI

15
TESTIMONI

16
TESTIMONI

17
TERIMA
KASIH

18