SASARAN KINERJA PEGAWAI

PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

DINAS PENDIDIKAN KAB. JEMBER PERIODE PENILAIAN: 01 JULI SD 30 DESEMBER TAHUN 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Drs. HADI MULYONO, M.Si 1 NAMA HENDY S
2 NIP 196611071988091001 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG Pembina Utama Muda IV/c 3 PANGKAT/GOL. RUANG
4 JABATAN Plt. Kepala Dinas Pendidikan 4 JABATAN Bupati Jember
5 UNIT KERJA Dinas Pendidikan Kabupaten Jember. 5 UNIT KERJA Pemerintah kabupaten Jember
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Meningkatnya akses dan kualitas Tercapainya Prosentase Pendidikan SMP/MTs, kondisi bangunan baik, Kualitas Tingkat ketercapaian akses dan kualitas 90% - 100%
layanan Pendidikan Sekolah Angka putus sekolah SMP/MTs , Angka Partisipasi Sekolah (APS) layanan Pendidikan Sekolah Menengah
Menengah Pertama (SMP) SMP/MTs , Angka Melanjutkan (AM) dari SMP/MTs ke SMA/MA , Pertama (SMP)
Angka Kelulusan (AL) SMP/MTs , Rasio Guru/murid sekolah Pendidikan
sekolah menengah pertama, angka Partisipasi kasar (APK) SMP/MTs Kuantitas Jumlah Dokumen laporan layanan SMP 4 dok laporan
Layanan

Waktu Pelaksanaan layanan Pendidikan SMP 12 bulan

2 Meningkatnya akses dan kualitas Tercapainnya Prosentase Pendidikan. SD/MI, kondisi bangunan baik , Kualitas 90% - 100%
layanan Pendidikan Dasar Angka putus sekolah SD/MI , Angka Partisipasi Sekolah (APS)
SD/MI/Paket A , Angka Partisipasi Kasar (APK) SD , Angka Melanjutkan
(AM) dari SD/MI ke SMP/MTs , Angka Kelulusan (AL) SD/MI , Rasio
Guru/murid sekolah Pendidikan Dasar Kuantitas 1 dok Hasil
kegiatan

Waktu 6 bulan

3 Meningkatnya akses dan kualitas Tercapainya Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUD , Prosentase Paud Kualitas 90% - 100%
layanan PENDIDIKAN ANAK terakreditasi
USIA DINI (PAUD)
Kuantitas 1 dok selesai

Waktu 6 bulan

4 Meningkatnya akses kualitas Tercapainya Angka Putus Sekolah Siswa SD/SMP yang mengikuti Kualitas 90% - 100%
layanan PENDIDIKAN program kesetaraan
NONFORMAL/KESETARAAN
 Meningkatnya akses kualitas Tercapainya Angka Putus Sekolah Siswa SD/SMP yang mengikuti
layanan PENDIDIKAN program kesetaraan
NONFORMAL/KESETARAAN
Kuantitas 1 dokumen selesai

Waktu 6 bulan

5 Meningkatnya mutu Pendidik dan Terlaksananya Program Penunjang Urusan Pemerintahan Daerah Kualitas 90% - 100%
Tenaga Kependidikan Kabupaten/Kota, Program Pengelolaan Pendidikan, Program
Pengembangan Kurikulum, Program Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan , Prosentase tenaga pendidik bersertifikasi di semua jenjang Kuantitas 1 dok selesai
pendidikan
Waktu 6 bulan

6 Meningkatkan akses layanana
pendidikan dan kualitas/mutu
hasil pendidiikan
Tercapainya Prosentase pemenuhan kebutuhan administrasi perencanaan, Kualitas 90% - 100%
penganggaran, dan evaluasi kinerja. , Prosentase pemenuhan kebutuhan
administrasi keuangan. , Prosentase pemenuhan kebutuhan administrasi
aset. , Prosentase pemenuhan kebutuhan administrasi kepegawaian. , Kuantitas 1 dok selesai
Prosentase pemenuhan kebutuhan administrasi umum.
Waktu 6 bulan

7 Pemerataan kuantitas dan kualitas Tercapainnya Prosentase Tenaga Kependidikan dan Tenaga Kependidikan Kualitas 90% - 100%
Pendidik dan Tenaga Dasar, PAUD dan Pendidikan Non Formal/Kesetaraan, Penataan
Kependidikan bagi Satuan pendistribusian Pendidik dan Tenaga Kependidikan bagi Satuan
Pendidikan Dasar, PAUD, dan Pendidikan Dasar, PAUD, dan Pendidikan Non Formal/Kesetaraan. Kuantitas 1 dok selesai
Pendidikan Non
Formal/Kesetaraan.
Waktu 6 bulan

8 Prosentase pemenuhan kebutuhan Tercapainnya Prosentase Pemenuhan Kebutuhan Administrasi Keuangan, Kualitas 90% - 100%
administrasi Perencanaan, administrasi aset, administrasi kepegawaian dan adiministrasi Umum.
Penganggaran dan Evaluasi
Kinerja Kuantitas 1 dok selesai

Waktu 6 bulan

9 Perencanaan, Penganggaran dan Tercapainnya prosentase pemenuhan kebutuhan administrasi keuangan, Kualitas 90% - 100%
Evaluasi Kinerja Perangkat kebutuhan administrasi aset, kebutuhan administrasi kepegawaian,
Daerah administrasi umum
Kuantitas 1 dok selesai

Waktu 6 bulan

10 Kualitas 90% - 100%

Kuantitas 1 dok selesai

Waktu 6 bulan

B. TAMBAHAN
 1

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Ekspektasi Khusus Pimpinan:
setia kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia serta pemerintahan yang sah
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

Jember, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. HADI MULYONO, M.Si) (HENDY S)

(196611071988091001) ()
MENU
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PERIODE PENILAIAN:
DINAS PENDIDIKAN KAB. JEMBER 01 JULI SD 30 DESEMBER TAHUN 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Untuk melayani ASN secara prima dibutuhkan sarana dan prasaran : Peralatan Kantor dan Kelengkapan
1
Kantor

2 Peningkatan /pengembangan kompetensi ASN

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN

1 Laporan hasil kerja setiap 6 bulan

2 -

KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspekstasi maka dapat diusulkan untuk mengikuti diklat pengembangan diri
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi maka agar dilakukan pembinaan untuk peningkatan kompetensi

Jember, 4 Januari 2022

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

Drs. HADI MULYONO, M.Si SUKOWINARNO, SH.,S.Pd.,M.Si

196611071988091001 19660215 198602 1 005
MENU
 EVALUASI KINERJA PEGAW
PENDEKATAN HASIL KERJA KUAN
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJAB

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-A

DINAS PENDIDIKAN KAB. JEMBER
NO. PEGAWAI YANG DINILAI
1 NAMA Drs. HADI MULYONO, M.Si
2 NIP 196611071988091001
3 PANGKAT/GOL. RUANG Pembina Utama Muda IV/c
4 JABATAN Plt. Kepala Dinas Pendidikan
5 UNIT KERJA Dinas Pendidikan Kabupaten Jember.
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
ISTIMEWA/ BAIK/ BUTUH PERBAIKAN/ KURANG/ SANGAT KURANG

Pola Distribusi
40
30
20
10
0
g ct n ik
ur
an
ndu a ika Ba tB
K o rb ga
g a t i sc Pe an
n / M h S
Sa ng tu
ra Bu
Ku

POLA DISTRIBUSI:
(diisi dengan gambar pola distribusi)
HASIL KERJA
RENCANA HASIL
NO. KERJA PIMPINAN RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3)
A. UTAMA
Tercapainya Prosentase IKI. 1.1
Pendidikan SMP/MTs, Tingkat ketercapaian akses dan
Meningkatnya akses dan kondisi bangunan baik, kualitas layanan Pendidikan Sekolah
kualitas layanan Angka putus sekolah Menengah Pertama (SMP)
1 Kualitas
Pendidikan Sekolah SMP/MTs , Angka
Menengah Pertama (SMP) Partisipasi Sekolah (APS)
SMP/MTs , Angka
Melanjutkan (AM) dari
SMP/MTs ke SMA/MA ,
Angka Kelulusan (AL)
SMP/MTs , Rasio
Guru/murid sekolah
Pendidikan sekolah
menengah pertama, angka
Partisipasi kasar (APK)
SMP/MTs
 Tercapainnya Prosentase IKI. 1.2
Pendidikan. SD/MI,
kondisi bangunan baik ,
Angka putus sekolah
SD/MI , Angka Partisipasi
Sekolah (APS)
Meningkatnya akses dan SD/MI/Paket A , Angka
2 kualitas layanan Partisipasi Kasar (APK) SD Kualitas
Pendidikan Dasar , Angka Melanjutkan (AM)
dari SD/MI ke SMP/MTs ,
Angka Kelulusan (AL)
SD/MI , Rasio Guru/murid
sekolah Pendidikan Dasar

Tercapainya Angka
Partisipasi Kasar (APK)
Meningkatnya akses dan PAUD , Prosentase Paud
kualitas layanan terakreditasi
3 Kualitas
PENDIDIKAN ANAK
USIA DINI (PAUD)

Tercapainya Angka Putus

Sekolah Siswa SD/SMP
Meningkatnya akses yang mengikuti program
kesetaraan
kualitas layanan
4 PENDIDIKAN Kualitas
NONFORMAL/KESETA
RAAN

Terlaksananya Program
Penunjang Urusan
Pemerintahan Daerah
Meningkatnya mutu Kabupaten/Kota, Program
5 Pendidik dan Tenaga Pengelolaan Pendidikan, Kualitas
Kependidikan Program Pengembangan
Kurikulum, Program
Pendidikan dan Tenaga
Kependidikan , Prosentase
Tercapainya Prosentase
Meningkatkan akses tenaga pendidik
pemenuhan kebutuhan
layanana pendidikan dan bersertifikasi di semua
administrasi perencanaan,
6
kualitas/mutu hasil penganggaran, dan evaluasi Kualitas
jenjang pendidikan
pendidiikan kinerja. , Prosentase
pemenuhan kebutuhan
administrasi keuangan.
Prosentase,
Pemerataan kuantitas dan Tercapainnya
Prosentase pemenuhan
kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan dan
kebutuhan administrasi
Tenaga Kependidikan bagi Tenaga Kependidikan
aset. , Prosentase
7 Dasar, PAUD dan Kualitas
Satuan Pendidikan Dasar, pemenuhan kebutuhan
PAUD, dan Pendidikan Pendidikan Non
administrasi kepegawaian. ,
Non Formal/Kesetaraan. Formal/Kesetaraan,
Prosentase pemenuhan
Penataan pendistribusian
kebutuhan administrasi
Pendidik dan Tenaga
umum.
Kependidikan bagi Satuan
Pendidikan Dasar, PAUD,
dan Pendidikan Non
Formal/Kesetaraan.
 Prosentase pemenuhan Tercapainnya Prosentase
kebutuhan administrasi Pemenuhan Kebutuhan
8 Perencanaan, Administrasi Keuangan, Kualitas
Penganggaran dan administrasi aset,
Evaluasi Kinerja administrasi kepegawaian
dan adiministrasi
Tercapainnya Umum.
prosentase
pemenuhan kebutuhan
administrasi keuangan,
kebutuhan administrasi
Perencanaan, aset, kebutuhan
Penganggaran dan administrasi kepegawaian,
9 Kualitas
Evaluasi Kinerja Perangkat administrasi umum
Daerah

10 0

B. TAMBAHAN

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

PERILAKU KERJA

1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien
 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya
- Suka menolong orang lain
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia
kepada Negara Kesatuan Republik Indonesia serta pemerintahan yang sah
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
RATING PERILAKU KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK
ASI KINERJA PEGAWAI
N HASIL KERJA KUANTITATIF
NISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL

RIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*
PERIODE PENILAIAN: 01 JULI SD 30 DESEMBER TAHUN 2022
NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA HENDY S
2 NIP 0
3 PANGKAT/GOL. RUANG 0
4 JABATAN Bupati Jember
5 INSTANSI Pemerintah kabupaten Jember

ola Distribusi

ct ka
n ik ai
k
ai Ba B
rb at
Pe ng
uh Sa
B ut

REALISASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
ERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
) (4) (6) (7)

90% - 100%
n akses dan
ndidikan Sekolah
(SMP)
4 dok laporan Layanan
 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

 Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

1945, setia
Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

(tempat, tanggal, bulan, tahun)

Pejabat Penilai Kinerja

(HENDY S)
(0)
MENU
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV*

PERIODE PENILAIAN:
DINAS PENDIDIKAN KAB. JEMBER
01 JULI SD 30 DESEMBER TAHUN 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : Drs. HADI MULYONO, M.Si
NIP : 196611071988091001
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina Utama Muda IV/c
JABATAN : Plt. Kepala Dinas Pendidikan
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan Kabupaten Jember.
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : HENDY S
NIP : 0
PANGKAT/GOL. RUANG : 0
JABATAN : Bupati Jember
UNIT KERJA : Pemerintah kabupaten Jember
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Ir. HENDY SISWANTO, ST. IPU
NIP :
PANGKAT/GOL. RUANG :
JABATAN : BUPATI JEMBER
UNIT KERJA : PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN JEMBER
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI :
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

(Tempat, Tanggal, Bulan, Tahun) (Tempat, Tanggal, Bulan, Tahun)

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. HADI MULYONO, M.Si) (HENDY S)

(196611071988091001) (0)
MENU
 Hasil Kerja Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspektasi
 HASIL KERJA

Di Atas KURANG/MISS
Ekspektasi CONDUCT BAIK SANGAT BAIK

Sesuai KURANG/MISS
BAIK BAIK
Ekspektasi CONDUCT

Di Bawah BUTUH BUTUH

Ekspektasi SANGAT KURANG PERBAIKAN PERBAIKAN

Di Bawah
Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

Hasil
SANGAT BAIK
BAIK
BUTUH PERBAIKAN
BAIK
BAIK
BUTUH PERBAIKAN
KURANG/MISS CONDUCT
KURANG/MISS CONDUCT
SANGAT KURANG
SANGAT BAIK
BAIK
KURANG/MISS CONDUCT
BAIK
BAIK
KURANG/MISS CONDUCT
BUTUH PERBAIKAN
BUTUH PERBAIKAN
SANGAT KURANG
PERILAKU
KERJA
 Istimewa Baik
Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 0
Kurang/Misconduct 1 Kurang/Misconduct 0
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 1
Baik 7 Baik 34
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2
Jumlah 24 Jumlah 37

Pola Distribusi Pola Distribusi

40
30
20
10
0
t ik ik ng ct n ik ai
k
ng uc ka
n
ra du ka Ba
ra nd ai Ba tB
a u n ai at
B
u o b tK co rb
tK isc Pe
r
ng
a a is Pe ng
ga Sa ng M h Sa
n / M uh Sa g/ tu
Sa ng t an Bu
ra Bu r
Ku Ku

MENU
 Butuh Perbaikan Kurang/Misconduct
Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2
Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11
Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6
Baik 4 Baik 3
Sangat Baik 3 Sangat Baik 2
Jumlah 24 Jumlah 24

Pola Distribusi Pola Distribusi

12 12
8 10
4 8
0 6
ng ct n i k i k
ura ndu a ika Ba t Ba 4
tK co rb ga
a is Pe an 2
ng /M tu
h S
Sa ng
ra Bu 0
Ku 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
 Sangat Kurang
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3
Baik 1
Sangat Baik 0
Jumlah 24

Pola Distribusi
12
8
4
0
ng ct ka
n ik ik
ra ndu ai Ba Ba
Ku o rb ga
t
at is c Pe an
a ng / M uh S
S ng Bu
t
ra
Ku