Pengelolaan dan Pengembangan

Laboratorium Pendidikan Matematika

Atik Wintarti & Asma Johan

Universitas Negeri Surabaya

Disampaikan pada Appropriate Technology Workshop 2004

Jurusan Pendidikan Matematika FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
26 Oktober 2004
Pengertian Laboratorium Pendidikan Matematika

Tempat menyimpan bahan, alat-alat dan alat

peraga pengajaran matematika

Proses wadah kreasi untuk menemukan model atau alat

peraga matematika yang dapat membantu
motivasi siswa belajar matematika

Perubahan sikap
merupakan jembatan yang dapat membantu
siswa dalam menghubungkan kesenjangan yang
terjadi antara bentuk-bentuk benda real dengan
situasi matematika yang abstrak
Fungsi Laboratorium Matematika

 Merupakan jembatan yang membantu para siswa dalam

menghubungkan kesenjangan yang terjadi antara bentuk-bentuk
benda real dengan situasi matematika yang abstrak.
 Merupakan tempat untuk mengembangkan bakat dan memupuk
kreativitas siswa dalam bidang matematika.
 Tempat membuat alat peraga atau permainan matematika.
 Tempat guru melakukan penelitian dan pengembangan alat
peraga atau permainan matematika.
 Tempat melakukan penelitian dan pengembangan teknologi
pendidikan.
 Tempat melakukan penelitian dan pengembangan ilmu
matematika.
Bagian-bagian Laboratorium Pendidikan Matematika

 bengkel
 penyimpanan bahan
 latihan
 penyimpanan alat peraga/permainan matematika
 tempat pameran
 tempat komputer
 administrasi
 kamar mandi/wc
Bengkel

Tempat para siswa dan guru berpraktek untuk membuat dan

mengembangkan alat peraga atau permainan matematika.

Barang yang perlu disediakan

• meja kerja
• kursi
• alat-alat pertukangan
• alat-alat elektronik
• atk
• dll
Penyimpanan bahan

Tempat untuk bahan-bahan yang akan digunakan untuk

membuat dan mengembangkan alat peraga atau
permainan matematika.

Dapat berupa almari atau gudang

Bahan-bahan yang sebaiknya disediakan

• kertas: manila, karton, dupleks, milimeter
• kayu: tripleks, dupleks, papan
• mika
• tali, benang, kawat
• dll
Tempat latihan

Tempat siswa menerima penjelasan guru sebelum

melaksanakan praktek

Tempat siswa mengadakan latihan untuk memperagakan alat

peraga atau permainan matematika, baik yang sudah ada
maupun yang dibuat siswa

Perlengkapan yang perlu

• meja dan kursi
• papan tulis
• OHP
• dll
Penyimpanan Alat Peraga/Permainan Matematika

Tempat untuk menyimpan alat peraga atau permainan

matematika baik yang sudah ada maupun hasil karya siswa

Dapat berbentuk lemari yang ditempatkan di ruang latihan

Tempat pameran

Tempat untuk memamerkan alat peraga atau permainan

matematika baik yang sudah ada maupun hasil karya siswa

Dapat berbentuk lemari kaca yang ditempatkan di ruang latihan

Tempat komputer

Tempat mengembangkan alat peraga atau permainan

matematika yang menggunakan komputer

Sebaiknya merupakan ruang tersendiri

Administrasi

Digunakan untuk guru dan petugas administrasi yang melayani

siswa untuk meminjam alat atau meminta bahan praktek.