PERENCANAAN

PEMBELAJARAN 1
(SILABUS)

Mochamad Rifa’i (D92218066)

M. Syihabul Ihsan Al Haqiqy (D92218071)
Nur Diana Safitri (D92218078)
01 Pengertian Silabus

02 Manfaat silabus

03 Prinsip pengembangan silabus

04 Langkah- langkah pengembangan silabus

05 Isi silabus dalam kurikulum 2013

06 Cara menyusun silabus 2013
07 Contoh silabus mapel Bahasa Arab
kurikulum 2013.
 Pengertian Silabus
menurut Lismina dalam bukunya mengatakan Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu
kelompok mata pelajaran/ tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar,
materi pokok atau pelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk
penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
 Manfaat Silabus
1. Sebagai pedoman/acuan bagi pengembangan pembelajaran lebih lanjut, yaitu dalam
penyusunan RPP, pengelolaan kegiatan pembelajaran, penyediaan sumber belajar, dan
pengembangan sistem penilaian. Memberikan gambaran mengenai pokok-pokok program yang
akan dicapai dalam suatu mata pelajaran.

2. Sebagai ukuran dalam melakukan penilaian keberhasilan suatu program pembelajaran.

3. Dokumentasi tertulis (witten document) sebagai akuntabilitas suatu program pembelajaran.

 Prinsip Pengembangan Silabus
1. Ilmiah
Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat
dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
2. Relevan
Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan
tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spiritual peserta didik.
3. Sistematis
kompoten- komponen silabus saling berhungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.
4. Konsisten
Adanya hubungan yang konsisten ( ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi
pokok atau pembeljaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian.
5. Memadai
Cakupan indikator, pokok/ pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem
penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.
6. Aktual dan Kontekstual
Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sisitem penilaian
memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan
peristiwa yang terjadi.

7. Fleksibel
Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta
dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.

8. Menyeluruh
Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotorik).
Langkah –Pengembangan Silabus langkah

Perencanaan Sosialisasi

(Design)

Validasi Pelaksanaan

Pengesahan Sosialisasi
 Isi Silabus dalam Kurikulum 2013
Silabus sekurang-kurangnya memuat komponen-komponen berikut ini:

a) identitas mata pelajaran (khusus SMP/ MTs/ SMPLB/ Paket dan SMA/ MA/ SMALB/ SMK/ MAK/ Paket
C Kejuruan), untuk SD/MI langsung ditulis tema/ sub- tema.

b) Identitas sekolah meliputi nama satuan pendidikan dan kelas.

c) Kompetensi Inti merupakan gambaran secara kategorial mengenai kompetensi dalam aspek sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang harus dipelajari peserta didik suatu jenjang sekolah, kelas dan mata
pelajaran.

d) Kompetensi Dasar merupakan kemmapua spesifik yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang terkait muatan atau mata pelajaran.

e) Tema (khusus SD/ MI/ SDLB/ Paket A).

f) Materi Pokok, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-
butir sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi.

g) Pembelajaran, yaitu kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi
yang diharapkan.

h) Penilaian, merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian
hasil belajar peserta didik.

i) Alokasi Waktu sesuai dengan jumlah jam pelajaran dalam struktur kurikulum untuk satu semester atau
satu tahun.

j) Sumber Belajar dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain yang
relevan.
 Cara Menyusun Silabus Kurikulum 2013

Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Mengidentifikasi Materi Pokok/ Pembelajaran
Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
Merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi
Penentuan Jenis Penilaian
Menentukan Alokasi Waktu
Menentukan Sumber Belajar
 Contoh Silabus
Bisa Dilihat Dimakalah 
THANKS!