Penerapan Intrakulikuler Robotik

Pada SMPIT IS
Metode
01 Kualiatatif (Deskriptif)

Lokasi Penelitian SMPIT Insan

02 Sejahtera

03 Data dikumpulkan menggunakan

teknik observasi, wawancara

04 Dari data yang didapatkan melalui

wawancara dan observasi, lalu
ditarik kesimpulan
Pesatnya perkembangan teknologi Robot
pada saat ini, menjadi tolak ukur bagi
SMPIT IS untuk mempersiapkan standar
pendidikan berbasis kompetensi guna
Intrakulikuler
keseimbangan kemajuan teknologi yang Robotik
akan datang.
SMPIT IS
Melalui Intrakulikuler Robotika berbasis
kompetensi dapat memberikan
keterampilan agar peserta didik terlibat
dalam berbagai pengalaman belajar dan
proses belajar, dimulai dari pengenalan
prinsip kerja Robot, perancangan konstruksi
Robot, pemograman Robot, perancangan
rangkaian elektronika. Selain dari itu
peserta didik dapat berexperimen/mencoba
merancang alat purwarupa (Robot) dengan
konsep ide sendiri.
Tujuan
Intrakulikuler
Robotik

Dengan merancang kurikulum berstuktur dan suasana belajar yang

menyenangkan bertujuan untuk :

1. Mengantar anak atau siswa mempelajari tiga bidang inti dalam

ilmu Robotika yaitu konstruksi mesin, elektronika dan komputer.
2. Mengarahkan siswa supaya dapat belajar merancang,
memprogram, dan
menganalisa sebuah Robot sesuai dengan ide dan kreasi masing-
masing yang disesuaikan kebutuhan lingkungan sekitar secara
tepat dan optimal.
3. Mampu mengembangkan kreativitas, berinisiaif tinggi dan mudah
beradaptasi dengan perkembangan baru di bidang teknologi.
Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum
Struktur Kurikulum
 Penerapan Intrakulikuler
Robotik di SMPIT IS

Intrakulikuler Robotika di SMP IT IS dapat menumbuh

kembangkan kemampuan dasar dan pengetehuan
tentang perkembangan teknologi Robotika yang
dirinci dalam
cakupan sebagai berikut :
1. Pemahaman tentang sistem kerja Robot :
a. Memahami fungsi kontroler pada Robot
b. Memahami fungsi sensor pada Robot
c. Memahami teknik pemograman pada Robot
d. Memahami rangkaian dasar elektronika pada
Robot
e. Memahami prinsip dasar mikrokontroler pada
Robot
2. Pengetahuan ilmu dan perkembangan teknologi
Robotika.
3. Kemampuan dalam mengatasi dan
menyelesaikan, jika ada troubleshooting
pada program maupun konstruksi Robot.
 Langkah – Langkah Pembelajaran

01 Pemberian Modul Kit

02 Pemaparan mengenai Modul
Kit.

03 Praktik
Penilaian
Peniilaian Intrakulikuler Robotik, meliputi:
1. Penguasaan Materi
2. Penyelesaian Masalah
3. Algoritma P. Masalah
4. Kreativitas
5. Presentasi
6. Kemandirian

 Penilaian Harian
 Penilaian Tengah Semester
 Penilaian Akhir Semester
Simpulan

Di era revolusi industri 4.0, teknologi

mulai dikembangkan untuk
menunjang kualitas pendidikan
modern. Hal ini penting karena
teknologi yang berkembang pesat
harus diikuti oleh perkembangan
manusia
yang cerdas pula (smart brainware).
Salah satu contoh pemanfaatan
teknologi dalam pendidikan adalah
penggunaan robot
Thank You