PENDIDIKAN VOKASI DI

JERMAN
OLEH : MUHAMMAD HUSIN
S2 PENDIDIKAN KEJURUAN
 LATAR BELAKANG
Jerman merupakan salah satu negara maju dan sukses menerapkan pendidikan vokasi
sector pendidikan mereka mendapat perhatian baik dari pemerintah.

pertumbuhan ekonomi di jerman juga termasuk maju, hal ini disebabkan oleh factor
tenaga kerja dan pendidikan yang ada di Negara tersebut terserap ke industri.
Industri bidang transportasi yang menghasilkan produk mahal seperti Merc Benz,
Porsce, AUDI, FORD, dll…
Mirip dengan pendidikan vokasi di indonesia
Guru dibayar tinggi setara dokter
PENDIDIKAN DI JERMAN
SISTEM PENDIDIKAN DI JERMAN

Kinderkrippe

pendidikan usia dini sebelum masuk ke jenjang pendidikan

dasar. Umur 3-6 tahun.
Pendidikan dasar (primary education), 4 tahun

berisikan pembelajaran yang dasar seperti membaca berhitung

menggambar, menyusun benda, dsb untuk menentukan pendidikan
berikutnya
SISTEM PENDIDIKAN DI JERMAN

pendidikan menengah (lower secondary education),

a. Hauptschule,(kelas 5 sd kelas 9)
sekolah yang belajar praktik belajar sesuai kemampuan bakat keterampilanya
b. Realschule, (kelas 5 sd kelas 10)

sekolah yang mempelajari teori dan keterampilan praktik dengan bobot teori yang
ringan sesuai kemampuan
c. Gymnasium (kelas 5 sd kelas 12/13)
sekolah yang mempelajari teori dan praktik dengan bobot teori yang tinggi. Ada ujian
akhir kelulusan (abitur) untuk menentukan pendidikan tinggi/universitas
SISTEM PENDIDIKAN DI JERMAN

d. Gesamtschule (Sekolah Campuran)

Di sekolah ini, siswa dari Hauptschule, Realschule, dan Gymnasium bersekolah
di bawah atap yang sama. Pada akhir tahun pelajaran, siswa juga bisa membuat
Abitur, yang menjadi salah satu kunci untuk masuk ke universitas.
e. Sonderschule/Förderschule
sekolah untuk peserta didik yang berhalangan fisik dan mental
f. Berufschule & Berufaschule ( sekolah vokasi)
Sekolah yang mempelajari keterampilan dan kerja di industri
SISTEM PENDIDIKAN DI JERMAN

pendidikan tinggi :
Universitas (universitat)

Universitas Ilmu Terapan (Fachhochschulen)

Sekolah Tinggi Seni, Musik, dan Film (Kunst-, Musik-, und

Filmhochschulen)
ANALIS PERBANDINGAN PENDIDIKAN
INDONESIA DAN JERMAN
SISTEM PENDIDIKAN VOKASI DI JERMAN

Pendidikan vokasi di jerman ada pada pendidikan menengah setelah grade haupschule, realschule,berufschule, yaitu
bernama berufaschlue.
Jenis pendidikan Vokasi di jerman ada 2 yaitu :

1. Voolzeit berarti waktu penuh belajar di sekolah, (Tidak menerapkan Duale

system), artinya proses belajar siswa baik teori maupun praktik berlangsung di
sekolah  selama 6 hari dalam seminggu, dan menjadi tanggung jawab seutuhnya
bagi sekolah

2. Teilzeit berati separuh waktu belajar di sekolah dan separuh waktu lagi bekerja di
Industri. Siswa bekerja di industri namun tetap ada tugas dan ujian dari sekolah.
PROSES PENDIDIKAN VOKASI DI JERMAN
DUAL SISTEM

1. ditempuh selama 3 sampai 3,5 tahun.

2. Sekolah dan perusahaan berkerjasama dalam pendidikan vokasi.
3. 75% bekerja dan 25% sekolah
4. Ada ujian tengah semester dan akhir semester di sekolah dan
industri
5. Membuat laporan
LIMA KUNCI SUKSES PENDIDIKAN
VOKASI DI JERMAN (RAMLI, 2013) :

industry dan pemerinta bersama menyusun dan mendesain

pendidikan kejuruan vokasi
belajar dengan kerja di industry dan belajar di sekolah
penerapan standard nasional pendidikan yang ada
kualiifikasi tenaga pendidik kejuruan dan pelatihan staff
institusi penelitian pendidikan kejuruan dan konsultasi masalah karir
P E RT U M B U H A N E K O N O M I D I J E R M A N

Jerman merupakan ekonomi nasional terbesar di Uni Eropa (UE) dan yang
terbesar keempat di dunia setelah Amerika Serikat, Tiongkok, dan Jepang
Jerman mengimpor kurang lebih dua pertiga dari energinya. Sektor jasa(alat
transportasi) berkontribusi 70% , industri 29,1%, dan pertanian 0,9%
Pertumbuhan ekonomi di jerman pada 6 tahun terakhir mengalami laju
paling lambat. Dan bahkan tahun 2020 penurunan drastis dikarenakan
pandemic covid 19.
G R A F I K P E RT U M B U H A N E K O N O M I

Gambar 1. Germany’s gross statistic product – Changes to the

national GDP compared to previous years by percentage. (Federal
Statistical Office, 2020)
 TENAGA KERJA DI JERMAN

Ciri-ciri tenaga kerja orang jerman :

Orangnya jujur pekerja keras terampil
Taat dengan peraturan
Hemat
Selalu menepati janji

Perkembangan tenaga kerja di jerman :

1. Industri Jerman menyerap penuh lulusan pendidikan vokasi di negara nya sebagai tenaga kerja
industrinya.
2. Jumlah umur 50 ke atas lebih banyak daripada angka kelahiran sehingga saat ini di jerman kekurangan
tenaga kerja sehingga banyak membuka untuk negara lain bekerja di negaranya. (Library of Congress-
Federal Research Divison)
K E B I J A K A N P E M E R I N TA H D I J E R M A N

Untuk pendidikan vokasi diterapkan kebijakan dual sistem

dengan kurikulum dan kualifikasi guru yang baik

Kurikulum dibuat berdasarkan :

Jam belajar dan mata pelajaran disesuaikan dengan grade
Kurikulum yang berlaku

Kewenangan tulisan dan pengadaan buku teks

REFLEKSI PENDIDIKAN DI
INDONESIA
 BEST PRACTICE UNTUK
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
VOKASI DI INDONESIA

1. Pemerintah Indonesia perlu menirukan kelima kunci sukses dari pendidikan

vokasi di jerman terutama pada cooperation of government and industry yaitu
industry dan pemerintah bersama menyusun dan mendesain pendidikan kejuruan
vokasi
2. Pendidik pada pendidikan vokasi di Indonesia perlu menirukan sistem grade yang
memahami bakat minat kemampuan dan karakteristik peserta didik

3. Pendidikan vokasi di Indonesia perlu menerapkan system ganda(dual training)

yang ada di Jerman agar penyerapan tenaga kerja ke industry terjamin dengan
syarat ada ikatan antara peserta didik dengan industry.
 DAFTAR PUSTAKA

Bank Indonesia. Perkembangan Ekonomi Keuangan dan Kerja Sama Internasional - Edisi IV 2018 pdf. Didownload 17 Oktober 2020, pukul 21.30

Bank Indonesia. Perkembangan Ekonomi Keuangan dan Kerja Sama Internasional - Edisi I 2020 pdf. Didownload 17 Oktober 2020, pukul 21.50

Birgit Görtz, Jerman Dalam Statistik, diakses dalam http://www.dw.com/id/jerman-dalam- statistik/a-5505934 (16/10/2020, 18:21WIB)

Federal Statistical Office, 2020, diakses https://www.dw.com/en/coronavirus-leads-to-record-drop-in-german-gdp/a-54374430 19/10/2020 , pukul 10:23

Hofstede, Greed H. 2001. Culture Consenquences. London : Sage Publications

Library of Congress-Federal Research Divison, Country Profil: Germany, April 2008, diakses dalam http://lcweb2.loc.gov/frd/cs/profiles/Germany.pdf. (16/10/ 2020,
20:18 WIB). Hal 6

Matthias Bischoff dkk, 2015, Fakta Mengenai Jerman, diakses dalam https://www.tatsachen- ueber-deutschland.de/id (16/10/2020, 17:59 WIB), hal 11.

N.a amour perbandingan sistem pendidikan di jerman dan di indonesia diakses tanggal 13 Oktober 2020, pukul 16.45

Ramli, Muhammad.2013. Perbandingan Pendidikan Vocational Indonesia dengan Jerman. Diakses
https://muhammadramli13.wordpress.com/2013/05/07/perbandingan-pendidikan-vocational-indonesia-dengan-jerman/, tanggal 18 Oktober 2020, pukul 13:45

Simanjuntak, wanti. 2015. Mengenal Duale Sistem Jerman. Diakses https://www.kompasiana.com/wantisimanjuntak/55100d0fa33311bc2dba85ed/mengenal-duale-
sistem-jerman-pendidikan-sistem-ganda pada tanggal 18 Oktober 2020, pukul 16:30

Siyatma, Perbandingan Sistem Pendidikan Di Beberapa Negara (Saudi Arabia, Germany, Finlandia, Amerika Serikat, Australia dan Sudan),
https://www.academia.edu/7874306/Perbandingan_Sistem_Pendidikan_di_Beberapa_Negara_Saudi_Arabia_Germany_Finlandia_Amerika_Australia_Sudan_, 2014,
Diakses pada tanggal 12 Oktober 2020, pukul 20.00 WIB