Evaluasi Iht

PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN
SMK MUHAMMADIYAH PAGAR ALAM

TAHUN 2021
Lembar Evaluasi IHT
EVALUASI PELAKSANAAN IHT
Evaluasi pelaksanaan IHT Program SMK Pusat Keunggulan dilakukan dengan menyebarkan dua jenis
instrumen kepada peserta IHT), yaitu:
1. Instrumen Umpan Balik Pengajar IHT
Instrumen ini digunakan untuk memberikan umpan balik kepada pengajar IHT agar dapat
melakukan perbaikan pada pelatihan berikutnya
2. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT
Instrumen ini digunakan untuk mendapatkan pembelajaran dari segi teknis penyelenggaraan
sehingga dapat digunakan sebagai perbaikan di kegiatan pelatihan di kesempatanberikutnya.
Instrumen ini akan diberikan pada akhir pelaksanaan IHT
A. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke 1

Nama Pengajar : M.Bayu Noprianto, S.Pd
Desi sundari, S.Pd
Mata Pembelajaran yang diajarkan : 1. Filosofi pendidikan Kihajar Dewantara
2. Merdeka Belajar
Berikut ini terdapat sejumlah pernyataan terkait pelaksanaan kegiatan IHT oleh komite pembelajaran.
Jawablah semua pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda checklist (√) pada kolom yang
dianggap paling mewakili diri Anda. Setiap pernyataan, diberikan 4 pilihan jawaban. Pilihan jawabannya
adalah:
STS Bila Anda merasa sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut
TS Bila Anda merasa tidak setuju dengan pernyataan tersebut
S Bila Anda merasa setuju dengan pernyataan tersebut
SS Bila Anda merasa sangat setuju dengan pernyataan tersebut
No Pertanyaan STS TS S SS
A. Persepsi Peserta IHT terhadap Kualitas Narasumber
√
A.1 Penyampaian materi yang diberikan menarik
√
A.2 Pengajar menguasai materi IHT
√
A.3 Pengajar mampu menyampaikan materi sehingga
mudah dipahami.
√
A.4 Pengajar memberikan umpan balik (feedback) yang
membantu peserta untuk lebih memahami materi
yang diajarkan
√
A.5 Pengajar memberikan kesempatan bertanya dan
berdiskusi.
√
A.6 Pengajar melakukan asesmen yang dilakukan oleh
pengajar sesuai dengan tujuan IHT
√
A.7 Pengajar memiliki manajemen waktu pembelajaran
PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

SMK MUHAMMADIYAH PAGAR ALAM SUMATERA SELATAN
TAHUN 2021
√
yang baik
√
A.8 Pengajar mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang diajukan oleh peserta IHT
√
A.9 Pengajar mampu memberikan motivasi kepada
peserta IHT
B. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

Berikut ini terdapat sejumlah pernyataan terkait pelaksanaan kegiatan IHT Program SMK Pusat
Keunggulan. Jawablah semua pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda checklist (√) pada kolom
yang dianggap paling mewakili diri Anda. Setiap pernyataan, diberikan 4 pilihan jawaban. Pilihan
jawabannya adalah:
A. Persepsi terkait Metode IHT
√
A.1 Metode kombinasi antara synchronous (terstruktur)
dan asynchronous (mandiri) dapat secara efektif
meningkatkan pemahaman dan keterampilan.
√
A.2 Secara umum, durasi pelaksanaan IHT dengan
metode terstruktur (synchronous) efisien.
√
metode mandiri (asynchronous) efisien.
√
A.4 Selama pelaksanaan IHT, terjadi interaksi antar
peserta untuk meningkatkan keterampilan dan
pengetahuan.
√
A.5 Keterampilan yang diperoleh selama pelaksanaan
IHT relevan dengan tugas saya sebagai pelaksana
program di satuan pendidikan
√
A.6 Kegiatan praktik dalam pelaksanaan IHT memiliki
kesesuaian dengan konsep/teori yang diajarkan.
√
A.7 Teknik penyampaian materi melalui eksplorasi
konsep yang dilanjutkan dengan diskusi
(pembelajaran alur merdeka) memudahkan saya
dalam memahami materi IHT

TAHUN 2021
B. Perangkat Ajar IHT
√
B.1 Panduan IHT yang diberikan berisi informasi yang
dibutuhkan oleh peserta
√
B.2 Modul IHT mudah untuk diakses/diunduh.
√
B.3 Modul memudahkan saya dalam memahami materi
IHT
√
B.4 Platform pembelajaran yang digunakan untuk proses
IHT mudah untuk digunakan (user friendly).
√
B.5 Platform pembelajaran IHT membantu saya
memahami materi.
√
B.6 Platform pembelajaran IHT membantu saya mengikuti
keseluruhan proses IHT.
√
B.7 Platform pembelajaran IHT memberikan informasi
tentang umpan balik (feedback) dari pengajar
sehingga membantu meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan saya.
C. Substansi/Materi IHT
√
C.1 Secara umum, materi IHT cukup mudah dipahami
√
C.2 Materi IHT menyiapkan saya dalam meningkatkan
kualitas pembelajaran kepada peserta didik
√
C.3 Materi IHT dapat menjawab permasalahan di tingkat
satuan pendidikan
D. Hambatan dan Dukungan

Apa saja hambatan yang Anda temui selama proses IHT? (jawaban boleh lebih dari satu)
a. Tidak memiliki cukup waktu untuk mengikuti rangkaian IHT
b. Tidak memiliki perangkat yang memadai
c. Berada di wilayah yang memiliki jaringan internet kurang memadai
d. Berada di wilayah yang memiliki jaringan listrik kurang memadai
e. Kesulitan dalam menggunakan platform belajar
f. Tidak mendapat dukungan lingkungan tempat saya bertugas untuk mengikuti proses IHT
g. Tidak mendapat dukungan dari keluarga untuk mengikuti proses IHT
h. Tidak ada
i. Lainnya, sebutkan Apa saja dukungan yang diperlukan agar proses IHT semakin baik?
(jawaban boleh lebih dari satu)
j. Penambahan durasi pelaksanaan IHT untuk meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan sebagai guru/ pemimpin pembelajaran di dalam kelas
k. Pengenalan platform pembelajaran yang akan digunakan
l. Sarana dan prasarana pelaksanaan IHT
m. Tidak ada
n. Lainnya, sebutkan
TAHUN 2021
Lembar Evaluasi IHT
C. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke- 2
Nama Pengajar : - Lasdi,S.Pd

– Khofidho, ST
Mata Pembelajaran yang diajarkan : 1. Profil Belajar Pancasila
2. Prinsip pembelajaran dan asesmen
adalah:
√
√
√
mudah dipahami.
√
yang diajarkan
√
berdiskusi.
√
√
TAHUN 2021
√
yang baik
√
√
peserta IHT
D. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

jawabannya adalah:
√
√
√
√
pengetahuan.
√
√
√

TAHUN 2021
√
√
√
IHT
√
√
memahami materi.
√
√
keterampilan saya.
√
√
√
satuan pendidikan
E. Hambatan dan Dukungan

h. Tidak ada
m. Tidak ada

TAHUN 2021
Lembar Evaluasi IHT
E. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari- 3
Nama Pengajar : - Dodi Hardianto, S.Pd.I

- Winda Ulandari, S.Pd
Mata Pembelajaran yang diajarkan : 1.Capaian Pembelajaran.
2. Keterkaitan capaian pembelajaran dengan tujuan pembelajaran
adalah:
√
√
√
mudah dipahami.
√
yang diajarkan
√
berdiskusi.
√
√

TAHUN 2021
√
yang baik
√
√
peserta IHT
F. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

jawabannya adalah:
√
√
√
√
pengetahuan.
√
√
√

TAHUN 2021
√
√
√
IHT
√
√
memahami materi.
√
√
keterampilan saya.
√
√
√
satuan pendidikan
F. Hambatan dan Dukungan

h. Tidak ada
m. Tidak ada

TAHUN 2021
Lembar Evaluasi IHT
G. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke- 4
Nama Pengajar : - Laini,S.Pd

- Triwahyuningtyas,S.Pd
Mata Pembelajaran yang diajarkan : Alur Tujuan Pembelajaran
adalah:
√
√
√
mudah dipahami.
√
yang diajarkan
√
berdiskusi.
√
√

TAHUN 2021
√
yang baik
√
√
peserta IHT
H. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

jawabannya adalah:
√
√
√
√
pengetahuan.
√
√
√

TAHUN 2021
√
√
√
IHT
√
√
memahami materi.
√
√
keterampilan saya.
√
√
√
satuan pendidikan
G. Hambatan dan Dukungan

h. Tidak ada
m. Tidak ada

TAHUN 2021
Lembar Evaluasi IHT
I. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke- 5
Nama Pengajar : - Harmoko, S.Pd

- Wenni Agustina, S.Pd
Mata Pembelajaran yang diajarkan : Modul Ajar
adalah:
√
√
√
mudah dipahami.
√
yang diajarkan
√
berdiskusi.
√
√

TAHUN 2021
√
yang baik
√
√
peserta IHT
J. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

jawabannya adalah:
√
√
√
√
pengetahuan.
√
√
√

TAHUN 2021
√
√
√
IHT
√
√
memahami materi.
√
√
keterampilan saya.
√
√
√
satuan pendidikan
H. Hambatan dan Dukungan

h. Tidak ada
m. Tidak ada

TAHUN 2021
Lembar Evaluasi IHT
K. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke-6
Nama Pengajar : - W ibowo,SE

- Muslim Chairullah, S.Pd
Mata Pembelajaran yang diajarkan : 1.Asesment Diagnostic
2. Asesment FORMATIF
3. Asesment Sumatif
adalah:
√
√
√
mudah dipahami.
√
yang diajarkan
√
berdiskusi.
√
√

TAHUN 2021
√
yang baik
√
√
peserta IHT
L. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

jawabannya adalah:
√
√
√
√
pengetahuan.
√
√
√

TAHUN 2021
√
√
√
IHT
√
√
memahami materi.
√
√
keterampilan saya.
√
√
√
satuan pendidikan
I. Hambatan dan Dukungan

h. Tidak ada
m. Tidak ada

TAHUN 2021
Lembar Evaluasi IHT
M. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke-7
Nama Pengajar : - Drs. Mualimin, M.Pd

- Kiki Eva Maria, SE, S.Pd
Mata Pembelajaran yang diajarkan : 1. Kerangka Kurikulum
2. Kurikulum Operasional Sekolah ( KOS)
adalah:
√
√
√
mudah dipahami.
√
yang diajarkan
√
berdiskusi.
√
√

TAHUN 2021
√
yang baik
√
√
peserta IHT
N. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

jawabannya adalah:
√
√
√
√
pengetahuan.
√
√
√

TAHUN 2021
√
√
√
IHT
√
√
memahami materi.
√
√
keterampilan saya.
√
√
√
satuan pendidikan
J. Hambatan dan Dukungan

h. Tidak ada
m. Tidak ada

TAHUN 2021
Lembar Evaluasi IHT
O. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke 8
Nama Pengajar : - Drs. Mualimin, M.Pd

- Kiki Eva Maria, SE, S.Pd
Mata Pembelajaran yang diajarkan : Lanjutan Kurikulum Operasional Sekolah (KOS)
adalah:
√
√
√
mudah dipahami.
√
yang diajarkan
√
berdiskusi.
√
√

TAHUN 2021
√
yang baik
√
√
peserta IHT
P. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

jawabannya adalah:
√
√
√
√
pengetahuan.
√
√
√

TAHUN 2021
√
√
√
IHT
√
√
memahami materi.
√
√
keterampilan saya.
√
√
√
satuan pendidikan
K. Hambatan dan Dukungan

h. Tidak ada
m. Tidak ada

TAHUN 2021
Lembar Evaluasi IHT
Q. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke-9
Nama Pengajar : - Khofidoh,ST

-desi Sundari, S.Pd
Mata Pembelajaran yang diajarkan : 1. Literasi Digital
2. IHT permata pelajaran
adalah:
√
√
√
mudah dipahami.
√
yang diajarkan
√
berdiskusi.
√
√

TAHUN 2021
√
yang baik
√
√
peserta IHT
R. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

jawabannya adalah:
√
√
√
√
pengetahuan.
√
√
√

TAHUN 2021
√
√
√
IHT
√
√
memahami materi.
√
√
keterampilan saya.
√
√
√
satuan pendidikan
L. Hambatan dan Dukungan

h. Tidak ada
m. Tidak ada

TAHUN 2021
Lembar Evaluasi IHT
S. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke-10
Nama Pengajar : - Teddy Surya Fajri, S.Pd.
Mata Pembelajaran yang diajarkan : 1. Selayang pandang dari operator sekolah
adalah:
√
√
√
mudah dipahami.
√
yang diajarkan
√
berdiskusi.
√
√

TAHUN 2021
√
yang baik
√
√
peserta IHT
T. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

jawabannya adalah:
√
√
√
√
pengetahuan.
√
√
√

TAHUN 2021
√
√
√
IHT
√
√
memahami materi.
√
√
keterampilan saya.
√
√
√
satuan pendidikan
M. Hambatan dan Dukungan

h. Tidak ada
m. Tidak ada


Evaluasi Iht

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Evaluasi Iht

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

SMK MUHAMMADIYAH PAGAR ALAM

EVALUASI PELAKSANAAN IHT

A. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke 1

A. Persepsi Peserta IHT terhadap Kualitas Narasumber

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

B. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

A. Persepsi terkait Metode IHT

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

B. Perangkat Ajar IHT

D. Hambatan dan Dukungan

Lembar Evaluasi IHT

EVALUASI PELAKSANAAN IHT

C. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke- 2

Nama Pengajar : - Lasdi,S.Pd

A. Persepsi Peserta IHT terhadap Kualitas Narasumber

D. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

A. Persepsi terkait Metode IHT

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

B. Perangkat Ajar IHT

E. Hambatan dan Dukungan

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

EVALUASI PELAKSANAAN IHT

E. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari- 3

Nama Pengajar : - Dodi Hardianto, S.Pd.I

A. Persepsi Peserta IHT terhadap Kualitas Narasumber

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

F. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

A. Persepsi terkait Metode IHT

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

B. Perangkat Ajar IHT

F. Hambatan dan Dukungan

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

EVALUASI PELAKSANAAN IHT

G. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke- 4

Nama Pengajar : - Laini,S.Pd

A. Persepsi Peserta IHT terhadap Kualitas Narasumber

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

H. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

A. Persepsi terkait Metode IHT

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

B. Perangkat Ajar IHT

G. Hambatan dan Dukungan

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

EVALUASI PELAKSANAAN IHT

I. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke- 5

Nama Pengajar : - Harmoko, S.Pd

A. Persepsi Peserta IHT terhadap Kualitas Narasumber

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

J. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

A. Persepsi terkait Metode IHT

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

B. Perangkat Ajar IHT

H. Hambatan dan Dukungan

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

EVALUASI PELAKSANAAN IHT

K. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT hari ke-6

Nama Pengajar : - W ibowo,SE

A. Persepsi Peserta IHT terhadap Kualitas Narasumber

PELATIHAN DAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA PROGRAM SMK PUSAT KEUNGGULAN

L. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT

A. Persepsi terkait Metode IHT