BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Berdasarkan hasil survei dari Direktorat Jendral Guru dan Tenaga
Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), 95 persen
setuju untuk melakukan pembelajaran jarak jauh atau kombinasi dengan
pembelajaran langsung setelah pandemi. Pandemi covid-19 yang mewabah di seluruh
dunia, tidak terkecuali Indonesia, membuat pemerintah menutup sementara berbagai
fasilitas umum termasuk sekolah atau madrasah. Hal ini dilakukan untuk mengurangi
penyebaran virus tersebut. Penutupan sekolah membuat pemerintah dalam hal ini
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan Surat Edaran Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan No. 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan
Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19).
Selanjutnya dibuat Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kemendikbud No. 15 Tahun
2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah (BDR) dalam masa
Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19), didalamnya memuat tentang
pelaksanaan BDR menggunakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dengan pendekatan
daring (dalam jaringan), luring (luar jaringan) atau kombinasi keduanya dan perlunya
guru memastikan kompetensi pembelajaran yang ingin dicapai, dilarang memaksakan
penuntasan kurikulum dan fokus pada pendidikan kecakapan hidup.

B. Tujuan
Mulai dari balita sampai remaja sebagain besar suka dengan permainan
(game). Media yang kita gunakan dalam pembelajaran dapat berupa permainan yang
menarik. Salah satunya dengan memanfaatkan educandy.Kami komunitas belajar dan
berbagi OnEduMind.com mengundang dalam Pelatihan Pembuatan Media
Pembelajaran dengan Menggunakan Educandy

1
 BAB II
LAPORAN HASIL KEGIATAN

A. Jenis Kegiatan
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Educandy

B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Selasa, 5 Januari sampai dengan 11 Januari 2021 secara daring

C. Penyelengara kegiatan
Komunitas Belajar dan Berbagi OnEduMind.com

D. Tujuan kegiatan
Memberikan variasi media yang membuat pembelajaran menjadi menyenangkan
dan mengasyikkan bagi peserta didik. Media pembelajaran berbasis permainan
yang dapat dijadikan alternatif adalah educandy.

E. Uraian Materi PD
Educandy adalah aplikasi berbasis web yang memiliki slogan ‘making learning
sweeter’ (membuat belajar lebih manis). Educandy dapat digunakan untuk
membuat permainan daring yang menyenangkan. Permainan yang dibuat masih
dalam konteks belajar tetapi tidak membosankan. Permainan ini dapat diberikan
ketika pembelajaran tatap muka di kelas maupun saat PJJ daring atau luring.
Permainan biasanya disukai dan sering dimainkan oleh peserta didik ketika
merasa bosan, jenuh atau stres. Adanya permainan edukasi membuat
pembelajaran menjadi lebih bervariasi dan mengasyikkan. Berikut ini adalah
panduan membuat permainan di educandy.Educandy

F. Tindak Lanjut
Mengikuti kegiatan tersebut dan membuat produk sesuai petunjuk.

G. Dampak Pengembangan Diri

Guru-guru handal membuat konten-konten pembelajaran sesuai mapel yang
diampu.

2
 BAB III
PENUTUP

Membuat permainan edukasi yang mengasyikkan dengan educandy.

Siapapun bisa membuatnya baik pendidik, peserta didik atau orangtua. Mari
terus berusaha dan berinovasi membuat pembelajaran yang menyenangkan
dan mengasyikkan bukan yang membosankan dan membuat stress. Sukses
terus dan sehat selalu untuk para pendidik, peserta didik dan para orangtua.
Semoga wabah covid-19 segera pergi dari bumi pertiwi, Indonesia.

3
 MATRIK RINGKASAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI (DIKLAT/WORKSHOP)

Jumlah
Nama
Nama Tempat Jam Nama-Nama Mata Diklat/
Penyelenggara Dampak
Diklat Diklat Kegiatan Fasilitator Kompetensi
Kegiatan
Diklat
Pelatihan Online 32 Jam Pemateri :Siti Educandy Komunitas Belajar bagi guru ini berdampak
Pembuata
Asfiyah, dan Berbagi positif, sehingga guru bisa
n Media
Pembelaja S.PdSD Negeri OnEduMind.com memahami dan
ran
Kedungsono mendapatkan pengetahuan
Menggun
akan yang baru Terbukti setelah
Educandy
pelatihan ini, guru
menindaklanjuti dengan
penyampaian materi di
MGMP