PELATIHAN SOAL UKAI (SBA)

ANNUAL MEETING APTFM

Asosiasi Perguruan Tinggi Farmasi Muhammadiyah

(APTFM)

Bangunawati Rahajeng

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER

FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
2020
 PILIHAN GANDA TIPE 1
5 option
(pilihan)

Hanya satu jawaban Vignette, Lead in dan

yang tepat Option
 STRUKTUR SOAL

Vignette

Lead in

Option (5)
 STRUKTUR SOAL
Lead in Option
Vignette :
Berdasarkan daftar kebutuhan toko obat
Seorang asisten apoteker yang dibuat oleh asisten apoteker
bekerja di toko obat. Ia tersebut, manakah yang dapat dilayani
membuat surat pesanan oleh PBF?
untuk kebutuhan toko obat
tersebut, yaitu :

A. Ampicilin, vitamin c, plester luka, minyak tawon

B. Vitamin c, minyak kayu putih, minyak tawon, plester luka
C. Fentanyl, minyak kayu putih, minyak tawon, plester luka
D, Amoksisilin, ampisilin, minyak kayu putih, plester luka
Ampicilin Minyak Kayu Putih E. Plester luka, vitamin c, amoksisilin, minyak kayu putih
Vitamin C Amoksisilin
Ambroxol Plester Luka
Fentanyl Minyak Tawon
 VIGNETTE
ISI 3. SERING DIJUMPAI

1. KASUS/MASALAH/TOPIK 4. SATU (1) BAHAN

PENELITIAN ULASAN

2. ESENSIAL
VIGNETTE
STRUKTUR
 1 paragraf
 1 kalimat utama + beberapa kalimat penunjang/penjelas
 piramida terbalik : bagian paling penting dan spesifik di
bagian akhir paragraf
 VIGNETTE

Rumuskan kalimat Tulis Kalimat

Ide (topik)
pertama tambahan

Tambahkan data dan

Tambahkan
informasi penting
data/informasi kunci
dan khusus
Bila perlu
tambahkan
gambar/ilustrasi
 IDE
Capaian Pembelajaran bagi mahasiswa farmasi dalam bidang
farmakoekonomi antara lain, memahami definisi, manfaat, jenis-
jenis analisis dan kegunaannya, dan mampu melakukan
perhitungan farmakoekonomi, memahami jenis-jenis biaya,
kualitas hidup
Ide : perhitungan nilai ICER
Setting : Rumah sakit
40% 80% 60% 50%
 VIGNETTE
Berdasarkan data Rumah Sakit A, biaya terapi
kanker menggunakan Bevacizumab adalah Rp.
3.000.000 dengan nilai QALY 7.2 dibandingkan
biaya terapi menggunakan Ranibizumab sebesar
Rp. 1.500.000 dengan nilai QALY 2.5.

40% 80% 60% 50%

 IDE
Capaian Pembelajaran bagi mahasiswa farmasi dalam bidang
farmakoekonomi antara lain, memahami definisi, manfaat, jenis-
jenis analisis dan kegunaannya, dan mampu melakukan
perhitungan farmakoekonomi, memahami jenis-jenis biaya,
kualitas hidup
Ide : memilih jenis analisis farmakoekonomi yang sesuai
Setting : Rumah sakit
40% 80% 60% 50%
 VIGNETTE
Seorang apoteker RS X yang menerapkan
BPJS, ingin mengetahui antibiotik untuk terapi
sepsis yang paling optimal yang bisa digunakan
di RS X tersebut dengan mempertimbangkan
efektifitas dan biaya.

40% 80% 60% 50%

PRINSIP PENGEMBANGAN VIGNETTE
 Dibuat berdasarkan ide, bukan untuk sekedar memenuhi
kebutuhan lead in dan opsi yang telah dibuat
 Menulis secara runut, sehingga mudah dipahami
 Penggunaan bahasa Indonesia yang efektif dan efisien
 Dapat menggunakan istilah asing jika belum ada padanannya
dalam Bahasa Indonesia, namun dicetak miring
 Hanya menuliskan yang terkait erat dengan kasus
 Tidak diisi dengan keterangan, data dan informasi hanya untuk
menjebak mahasiswa
 Lead in dan opsi menyesuaikan dengan vignette, bukan
sebaliknya
 Penggunaan Bahasa Indonesia harus benar
LEAD IN

Mengarahkan soal (Menentukan aspek

yang diuji)

Kalimat Tanya (pertanyaan soal)

Hanya menuju satu

jawaban
LEAD IN
Syarat dan
Ketentuan

Menggunakan tanda tanya

Menggunakan kata tanya

Close the option

rules
 FUNGSI LEAD IN

Menilai kemampuan
Mengarahkan ke
mahasiswa
kemampuan yang
memahami konteks
diuji
masalah

Memfokuskan pertanyaan agar

hanya memiliki satu jawaban
 CAKUPAN LEAD IN

Apa proses yang paling

mungkin terjadi pada
kasus/peristiwa tersebut?

Apa faktor yang paling

Apa diagnosis yang
menentukan pada terjadinya
paling sesuai untuk
kelainan/gangguan pada kasus
kasus tersebut?
tersebut?
 CAKUPAN LEAD IN

Apa pendekatan pencegahan

paling efektif untuk
mengurangi risiko gangguan
tersebut?

Apa masalah yang

Apa nama sel penghasil
paling penting untuk
hormon yang terganggu pada
diatasi segera pada
penyakit tersebut?
kasus tersebut?
 CAKUPAN LEAD IN
Apa bentuk gangguan pada Kapan waktu paling efektif
organ yang menyebabkan melakukan pemeriksaan
terjadinya keluhan utama penunjang untuk penegakan
pasien tersebut? diagnosis kasus tersebut?

Siapa tokoh masyarakat yang paling

efektif diajak berperan serta untuk
menurunkan penularan kasus
tersebut?
 LEAD IN
Satu vignette mungkin
dibuat beberapa lead in

Setiap lead in akan

menggambarkan bagian
kompetensi yang diujikan
 PENULISAN LEAD IN

Kalimat tanya Kalimat tanya Aspek yang

langsung tanpa positif ditanyakan
pengantar harus terkait
dengan
vignette
 PENULISAN LEAD IN : Don’t!

Tidak berhubungan dengan vignette

Menjadikan vignette tidak berfungsi

Menggunakan kalimat pengantar

Bukan kalimat tanya

 PENULISAN LEAD IN : Don’t!

Kalimat terbuka : adalah, yaitu

Kalimat negatif (yang tidak termasuk,

kecuali)

Bukan kalimat tertutup (apa saja, jenis-

jenis)

Ada tambahan data di kalimat tanya

(jika…)
KESALAHAN YANG SERING TERJADI
 OPTION (PILIHAN JAWABAN)

1 kunci, 4
distraktor

5 pilihan
OPTION : DO

Homogen

Pararel

Singkat, padat, jelas

OPTION : DO

Urutan Logis

Rasional (semua pilihan

berpotensi dipilih)

Kalimat/kata-kata jelas
OPTION : Don’t

Pengulangan kata dari vignette

dan lead in

Konvergensi

Kesalahan tata bahasa (plesetan)

OPTION : Don’t

Penggunaan kata-kata absolut

(satu2nya, hanya, pasti)

Penggunaan frekuensi yang multi tafsir

(sering,jarang, sekali-sekali, dst

Bukan salah satu diatas, semua benar