LOGIKA MATEMATIKA

NAMA SISWA : ………………………………………..

KELAS : ………………………………………..
SEKOLAH : ………………………………………..

Robby Suryana, S.Pd SMK Negeri 2 Lubuklinggau

 Kompetensi Dasar
3.25 Menganalisis kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi pada masalah kontekstual
Ruang Lingkup A. Kaidah Pencacahan
B. Faktorial
C. Permutasi
D. Kombinasi

A. Kaidah Pencacahan

Kegiatan menata produk (barang) sering disebut dengan display produk. Kegiatan ini
bertujuan untuk menarik perhatian dan minat konsumen terhadap barang atau produk yang dijual.
Display produk sangat berpengaruh terhadap penghasilan dalam penjualan. Kegiatan tersebut perlu
memperhatikan susunan, baik warna, bentuk, jumlah maupun harga. Oleh karena itu penting untuk
diketahui bagaimana cara menyusun produk yang baik serta banyak variasi susunan yang mungkin
dapat dibentuk.
Dalam display produk sering dijumpai permasalahan pengaturan atau penyusunan
objek yang
terdiri dari beberapa unsur dengan memperhatikan urutan maupun tidak. Dalam ilmu
matematika, penyusunan objek yang memperhatikan urutan disebut permutasi sedangkan yang tidak
memperhatikan urutan disebut kombinasi. Bagaimana perhitungan permutasi dan kombinasi dapat
digunakan dalam kegiatan bisnis dan manajemen?
Aturan
Perkalian
Jika sesuatu objek dapat diselesaikan dalam cara berbeda, dan sesuatu objek yang
lain dapat diselesaikan dalam cara berbeda, maka kedua objek itu dapat diselesaikan
secara bersama – sama ( secara berurutan ) dalam cara berbeda.
C
ontoh :
Ali memiliki 2 baju putih dan 3 celana abu – abu, ada berapa cara bagi Ali untuk
memasangkan perpaduan baju putih dan celana abu – abu tersebut ?
Penyel
esaian :
Jelas pasangan antara baju putih dan celana abu – abu yang dapat dibentuk ada sebanyak
2x3=
6 pasangan berbeda. Untuk lebih jelasnya perhatikan diagram
berikut ini :

BAJU CELANA HASIL PASANGAN

CL1 B1CL1
BAJU 1 (B1) CL2 B1CL2
CL3 B1CL3
CL1 B2CL1
BAJU 2 (B2) CL2 B2CL2
CL3 B2CL3
Banyak permutasi dari sekumpulan objek merupakan banyaknya susunan sekumpulan
objek dalam berbagai urutan berbeda tanpa ada pengulangan. Agar lebih jelas, mari kita belajar
tentang beberapa jenis permutasi. Robby Suryana, S.Pd SMK Negeri 2 Lubuklinggau
B. FAKTORIAL
Sebelum
belajar
mengenai
permutasi,
ada baiknya
kalian
mengingat
kembali apa
yang
dimaksud dengan
notasi faktorial.

C. PERMUTASI
Permutasi adalah
banyaknya
susunan objek –
objek yang
berbeda dengan
memperhatikan
urutan.
Rumus permutasi r
objek dari n objek
berbeda adalah :

Jika r = n, maka
rumusnya menjadi
:

Catatan :
( i ). n ! ( baca n
faktorial ) =
1.2.3 . ... . n
( ii ). 0 ! = 1

Permutasi Siklis
Permutasi siklis
ialah merupakan
suatu yang dibuat
dengan menyusun ( )
unsur secara
melingkar
menurut arah putaran tertentu. sangat umum Soalnya biasanya tentang sususan orang di meja
makan, meja rapat dsb. Rumus nya sederhana : (n-1)! , dimana n ialah jumlah object/orang yang
ada.
contoh : 5 orang direktur duduk disebuah meja berbentuk lingkaran untuk rapat. Ada berapa cara
untuk menyusun kursi para direktur tersebut?
Jawab :

Contoh:
Robby1Suryana,
1. Dari 7 finalis Putri Indonesia 2009, akan dipilih peringkat sampai S.Pd
denganSMK Negeri 2 Lubuklinggau
3. Banyak
2. Banyak bilangan terdiri dari 2 angka berlainan yang dapat disusun dari angka – angka 1, 2, 4,
5
dan 6 adalah ....
A. 10 D. 35
B. 20 E. 50
C. 30
Penyelesaian:
Yang pertama kali perlu dicermati adalah kata berlainan, yang berarti tidak boleh
ada bilangan yang terbentuk dari 2 angka yang sama, misalkan 22, 11, 44 dsb. Oleh
karena yang boleh adalah 2 angka berlainan maka tentu masalah ini masalah permutasi
( karena antara 12 dengan 21 tentu sebuah bilangan yang berbeda/ antara 1 di depannya 2
dengan 2 di depannya 1 akan menghasilkan bilangan yang berbeda, jadi urutan sangat
diperhatikan )
Cara I ; pakai rumus permutasi

( ) ( )

3. Sebuah arena taman bermain menyediakan wahana gajah terbang. Wahana tersebut
memuat 5 tempat duduk berbentuk gajah dan setiap tempat duduk hanya boleh memuat 1
orang. Jika Ani, Ana, Caca, Beni, dan Delon akan menaiki wahana tersebut, tentukan
susunan posisi duduk mereka sedemikian sehingga Ana dan Ani duduk di gajah yang
berdekatan.
Penyelesaian :
Diketahui : terdapat 5 orang yang akan menaiki wahana yakni Ana, Ani, Caca, Beni, dan
Delon
Ditanya : banyaknya susunan posisi duduk yang mungkin.
Rencana Penyelesaian : menggunakan rumus permutasi siklis.
Penyelesaian :
Karena Ana dan Ani selalu duduk pada gajah yang berdekatan maka ada (2! = 2) posisi
yang mungkin. Sehingga,
P siklis = (4−1)!× 2!= 3!× (2×1) = (3×2 ×1) ×2 =12
Jadi, terdapat 12 posisi duduk yang mungkin.
Pengecekan Kembali :
Karena Ana dan Ani selalu duduk berdekatan maka,
mereka dapat dianggap menjadi 1 objek, sehingga terdapat permutasi siklis 4 objek ( P
(Siklis) = (4−1)!) Sedangkan terdapat 2 posisi duduk
Ana dan Ani jika diputar searah jarum jam seperti
gambar di samping, yakni Ana - Ani atau Ani – Ana.
Maka menurut kaidah perkalian terdapat ((4-1)! X 2 =
12) posisi duduk yang mungkin dari kelima anak tersebut.

Robby Suryana, S.Pd SMK Negeri 2 Lubuklinggau

 Latihan:

1. Dari 10 finalis lomba AFI akan dipilih juara I, II dan 3. SMK N 2 LLG memiliki 2 orang guru
III. Banyaknya kemungkinan susunan terpilihnya berusia 26 tahun, 3 orang guru berusia 28
sebagai juara adalah .... tahun, 2 guru berusia 30 tahun, dan 4 guru
A. 120 D. 620 berusia 33 tahun. Demi meningkatkan
B. 240 E. 720 pengetahuan dan ketrampilan guru dalam
C. 480 mengajar, kepala sekolah akan memfasilitasi
Penyelesaian: 1 orang guru berusia di bawah 30 tahun
untuk mengikuti seminar kependidikan setiap
6 bulan sekali. Tentukan berapa permutasi
guru yang mungkin mengikuti seminar dalam
1 tahun !
Penyelesaia
n:

2. Sekelompok mahasiswa yang terdiri dari 6 orang

akan mengadakan rapat dan duduk mengelilingi
sebuah meja, ada berapa carakah kelima mahasiswa
tersebut dapat diatur pada sekeliling meja tersebut?
(Permutasi Siklis)
Penyelesaian:

Robby Suryana, S.Pd SMK Negeri 2 Lubuklinggau

D. KOMBINASI
Kombinasi
adalah
banyaknya
cara
susunan
objek –
objek
berbeda
tanpa
memperhati
kan
urutan. Rumus
kombinasi r objek
dari n objek
berbeda adalah :

Jika r = n, maka menjadi :

Contoh:
1. Lima orang bermain bulu tangkis satu lawan satu bergantian, banyaknya pertandingan
adalah ....
A. 5 D. 20
B. 10 E. 25
C. 15

Penyelesaian:

Perhatikan ! Bahwa dalam pasangan pertandingan antara A bertemu B, dengan

kita katakan B bertemu A adalah pertandingan yang sama, hanya mengatakannya
yang
berbeda. Jadi A-B kita sebut dengan B-A itu pertandingannya sama saja, berarti
dalam
masalah ini urutan tidak diperhatikan, maka merupakan masalah kombinasi

Sehingga jawabannya :

( ) ( )

2. Dari 20 kuntum bunga mawar akan diambil 15 kuntum secara acak.

Banyak cara
pengambilan ada ….(UN 2011)
A. 15.504 D. 4.896
B. 12.434 E. 816
C. 9.024
Penyelesaian :
Karena bunga mawar akan di ambil secra acak, maka menggunakan Kombinasi.

Robby Suryana, S.Pd SMK Negeri 2 Lubuklinggau

 Latihan :

1. Seorang pelatih basket putri dari SMK Pelita

Mutiara akan memilih 5 pemain basket untuk tim 2. Banyaknya cara memilih pemain bulu tangkis
ganda inti dan 4 pemain untuk tim cadangan untuk putra dari delapan pemain putra adalah ….
mewakili sekolah mengikuti kejuaraan basket A. 16 D. 42
tingkat kabutapen. Jika pelatih tersebut memiliki 12 B. 20 E.
56 murid yang siap bertanding, berapa banyak susunan C. 28
tim inti dan tim cadangan yang mungkin dapat Penyelesaian:
dipilih pelatih tersebut?
Penyelesaian:

Robby Suryana, S.Pd SMK Negeri 2 Lubuklinggau