Media Pembelajaran

KUBUS REKAYASA

Oleh :
Laeli Trimulyani
1713500013
PMtk 5A
“KUBUS REKAYASA”
Tujuan Alat Peraga
Tujuan yang ingin dicapai dengan adanya
”KUBUS REKAYASA” adalah sebagai berikut :
 Merangsang minat dan perhatian siswa untuk lebih
mempelajari matematika pada bab geometri ruang
khususnya bangun kubus dan tabung
 Mengembangkan pemahaman konsep siswa pada
pokok bahasan bangun ruang khususnya bangun
kubus dan tabung
 Membuat pelajaran matematika lebih menarik
sehingga dapat menambah kosentrasi siswa dalam
mempelajari matematika
 Siswa mengetahui hubungan tabung dan kubus
serta selisih volume antar keduanya.
A. Manfaat Alat Peraga
Manfaat yang diharapkan dari Kubus Rekayasa :

1. Secara teoritis
Sebagai bentuk upaya pengembangan dalam pembuatan alat peraga untuk mata
pelajaran matematika khususnya bangun ruang.

2. Secara praktis
a. Bagi siswa
 Mempermudah siswa dalam mempelajari konsep bangun ruang.
 Merangsang siswa untuk lebih menyenangi palajaran matematika.
 Mendorong siswa untuk lebih aktif, kreatif, dan semangat dalam belajar
matematika.
b. Bagi guru
 Membantu guru dalam penanaman konsep bangun ruang khususnya
bangun kubus dan tabung.
 Membantu guru dalam memotivasi belajar siswa.
 Membantu guru mengembangkan bentuk alat peraga yang tepat dalam
proses pembelajaran matematika.
Alat dan bahan yang digunakan untuk membuat
alat peraga ini adalah sebagai berikut :
1.      Alat
Pemotong Akrilik, Gunting, Spidol, Pensil,
Penggaris, Jangka, Bor, Obeng
2.      Bahan
Akrilik (90 x 40 ) cm dan Tebal 3 mm, Akrilik
berwarna (45 x 12,5) cm dan Tebal 2 mm, Lem
Alteko 2 buah, Tinta timbul 3 buah, Sekrup 9
buah, Engsel, Kertas asturo dan HVS, Double
tip, dan Kapas
A.    Cara Pembuatan
Cara pembuatan alat peraga sebagai berikut :
 Mempersiapkan akrilik sebagai pondasi alat peraga

 Mempersiapkan dan memotong kertas asturo

untuk dirangkai dijadikan kerangka tabung

selanjutnya di lapisi kertas HVS
 Memotong akrilik sesuai ukuran membentuk kubus

 Memberi garis dari tinta timbul untuk membentuk

diagonal sisi di setiap sisi kubus

 Merangkai tabung dengan kubus dengan

memasukkan tabung kedalam kubus.

  Memotong papan akrilik dengan ukuran yang

sudah ditentukan guna menunjukkan diagonal

ruang kubus.
 
 Cara Kerja
 Pada praktek penggunaan alat peraga ini siswa dapat
diajak memperagakan langsung dan guru mendampingi
jalannya peragaan yang dilakukan siswa, sebagai berikut :
 Memisahkan rangkaian kubus dan tabung, mengamati
kubus terlebih dahulu.
 Siswa mengenal terlebih dahulu mana itu rusuk, sisi, titik
sudut.
 Dapat menunjukkan diagonal sisi yang telah diwakili
salah satu siswa yang ditunjukkan dengan bidang
bantuan berupa potongan papan akrilik
 Selanjutnya dapat menunjukkan diagonal ruang dengan
memasangkan akrilik melintang melalui ruang kubus.
 Lihat gambar sebagai berikut ;
 Siswa menunjukkan hubungan tabung dan kubus
dengan memperhatikan rusuk kubus = tinggi tabung = diameter tabung

Lihat gambar sbb;

Siswa menghitung selisih volume kubus

dengan volume tabung dengan memperhatikan
kesamaan pada keterangan alat peraga tersebut