RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri Sawentar 04

Kelas / Semester : 6/ 2
Pelajaran : Matematika
Sub Pelajaran : Bangun Ruang (Kubus dan Balok)
Pertemuan :1
Alokasi waktu : 70 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang 3.7.1 Memahami bangun ruang yang berkaitan
merupakan gabungan dari beberapa dengan kubus dan balok.
bangun ruang, serta luas permukaan
dan volumenya
4.7 Mengidentifikasi bangun ruang 4.7.1 menyelesaikan masalah yang berkaitan
yang merupakan gabungan dari dengan kubus dan balok.
beberapa bangun ruang, serta luas
permukaan dan volumenya

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. Mandiri ( Mengerjakan soal secara individu )
2. Bernalar Kritis ( Tanya jawab tentang materi )
3. Kreatif ( Menjawab pertanyaan dengan kalimatnya sendiri )

D. PEMAHAMAN BERMAKNA
Peserta didik dapat memahami bangun ruang kubus dan balok yang berkaitan dengan
kehidupan sehari – hari . Pemahaman tentang bangun ruang, khususnya balok dan kubus,
dapat dijelaskan sebagai berikut:

1. Balok:
- Definisi:Bangun ruang tiga dimensi yang memiliki enam bidang datar yang berbentuk
persegi panjang.
- Ciri-ciri:
- Enam sisi, dua di antaranya berupa persegi panjang yang berhadapan.
- Kedua pasang sisi yang berhadapan memiliki panjang yang sama.
- Dua pasang sisi lainnya juga berhadapan dan memiliki panjang yang berbeda.
- Ada 12 rusuk dan 8 titik sudut.

1 RPP Matematika Kelas 6 Semester 2

 2. Kubus:
Definisi: Bangun ruang tiga dimensi yang memiliki enam bidang datar yang berbentuk persegi
sama.
- Ciri-ciri:
- Keenam sisi berbentuk persegi dan memiliki panjang yang sama.
- Ada 12 rusuk dan 8 titik sudut.
- Semua sudutnya 90 derajat.
- Simetris di semua sumbu.

Volume dan Luas Permukaan:

• Balok:
Volume = Panjang x Lebar x Tinggi
Luas Permukaan = 2(panjang x lebar + panjang x tinggi + lebar x tinggi)
• Kubus:
Volume = Sisi x Sisi x Sisi
Luas Permukaan = 6 x (Sisi x Sisi)

Contoh Soal :

Jika panjang, lebar, dan tinggi sebuah balok adalah 5 cm, 3 cm, dan 4 cm, hitunglah
volumenya.

Jawab :
• Volume Balok = 5 cm x 3 cm x 4 cm = 60 cm³

Jika panjang sisi kubus adalah 2 cm, berapakah luas permukaannya?*

• Luas Permukaan Kubus = 6 x (2 cm x 2 cm) = 24 cm.

E. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Dalam kehidupan sehari banyak kita jumpai benda – benda yang berbentuk kubus dan
balok , berikan contoh benda yang berbentuk kubus dan balok , masing – masing 5
2. Setiap bangun ruang mempunyai ciri – ciri atau unsur – unsur tertentu tulislah ciri-ciri atau
unsur – unsur kubus dan balok
3. Sebuah kubus dengan Volume 343 cm3 berapa salah satu sisinya ?

F. TUJUAN
Dengan tanya jawab dan berdiskusi :
1. Peserta didik memahami pengertian kubus dan balok
2. Peserta didik mampu menyebutkan ciri – ciri kubus dan balok
3. Peserta didik mampu menyebutkan beberapa contoh benda yang berbentuk kubus dan
balok
4. Peserta didik memahami rumus luas kubus dan balok
5. Peseta didik memahami rumus volume kubus dan balok
6. Peserta didik mamapu menghitung luas kubus dan balok
7. Peserta didik mampu menghitung volume kubus dan balok

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Matemika kelas 6 Kurikulum K13 .Jakarta Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan 2018.
2. Laptop , Proyektor , LCD , Kertas bovalo

H. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek

2 RPP Matematika Kelas 6 Semester 2

I . KEGIATAN PEMBELAJARAN

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Kegiatan
Waktu

Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 10

Pendahuluan menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
cita-cita.
4. Siswa mengamati lingkungan sekitar benda yang
berbentuk balok

Kegiatan 1. Guru menayangkan bangun ruang ( kubus dan balok) 50

Inti 2. Siswa menulis pengertian kubus dan balok. menit
3. Siswa mencermati dan menulis ciri – ciri kubus dan
balok.
4. Guru memberikan beberapa contoh benda yang
berbentuk kubus dan balok
5. Guru menjelaskan rumus mencari luas dan volume
kubus
6. Dengan bimbingan guru siswa membentuk kelompok
untuk diskusi.
7. Perwakilan kelompok, siswa menyampaikan hasil
diskusi di depan kelas .
8. Siswa mempraktekkan membuat kubus dan balok dari
kertas bovalo .
9. Siswa mengumpulkan hasil diskusi kelompok dan hasil
praktek .
10. Guru menilai hasil diskusi kelompok dan praktek

Kegiatan 1. Guru memberi penguatan konsep tentang ruang 10

Penutup kubus dan balok dalam kehidupan sehari – hari . menit
2. Guru dan siswa melaksanakan refleksi
3. Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu
siswa

I. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan.

3 RPP Matematika Kelas 6 Semester 2

4 RPP Matematika Kelas 6 Semester 2
 LEMBAR AKTIVITAS
BANGUN RUANG
( Kubus & Balok )

Nama :
Kelas :

Tujuan Pembelajaran : Menemukan berbagai rumus volume bangun ruang dan hubungannya.
KEGIATAN 1
• Kegiatan Awal
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

Perhatikan gambar di samping!

1. Disebut apakah gambar bangun ruang tersebut?
2. Apakah panjang sisi sisinya sama?
3. Berapakah panjang sisi bangun ruang di samping?

• Kegiatan Inti

No. Kubus Banyak Satuan Kubus Ukuran Volume (V)

1.
1 1 x 1 x 1 = 13 1 satuan kubus

2.
8 2 x 2 x 2 = 23 8 satuan kubus

3.

… … …
4.

… … …

Hitunglah volume kubus pada tabel dibawah dengan menghitung satuan kubus yang ada!

Jika S merupakan panjang rusuk dari kubus, maka rumus Volume Kubus adalah..

V = +

5 RPP Matematika Kelas 6 Semester 2

 • Latihan Soal
Carilah Volume dan Luas kubus dibawah ini menggunakan rumus yang telah kamu
simpulkan!

Jawab :

5.Sebuah kubus dengan volume 343 cm3. Berapa nilai salah satu sisinya ?

6 RPP Matematika Kelas 6 Semester 2

 KEGIATAN 1
• Kegiatan Awal
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini!

Perhatikan gambar di samping!

1. Disebut apakah gambar bangun ruang tersebut?
2. Apakah yang dimaksud dengan p, l, dan t?
3. Dapatkah kita mencari volume balok dengan p, l, dan t?

• Kegiatan Inti
Hitunglah volume balok dengan mengisi tabel dibawah ini!
No Gambar Bangun Ukuran Hasil dari Volum
. Panjang Lebar (l) Tinggi pxlxt e
(p) (t) (V)
1.
1 1 1 1 1
satuan
balok
2.
2 1 2 4 4
satuan
Balok

3.

… … … … …

4.

… … … … …

5.

… … … … …

Setelah mengisi tabel di atas dapatkah kamu menyimpulkan rumus volume balok? Rumus
volume balok adalah…
V=

7 RPP Matematika Kelas 6 Semester 2

 • Latihan Soal
Carilah Volume dan luas balok dibawah ini menggunakan rumus yang telah kamu
simpulkan!

1. Berapa luas bangun di samping ?

2. Berapa tinggi bangun di

atas ?

3. Berapa volume bangun disamping ?

4. Berapa luas bangun

disamping?

5. Berikan 5 contoh benda yang berbentuk balok !

8 RPP Matematika Kelas 6 Semester 2

 LEMBAR REFLEKSI BELAJAR

➢ Refleksi untuk guru

1. Apakah kegiatan yang telah saya lakukan degan indikator yang saya tentukan ?
2. Apakah materi yang telah saya sajikan sesuai dengan tema ?
3. Apakah media pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah ditentukan ?
4. Bagaimana reaksi anak terhadap metode pembelajaran yang sayan gunakan ?
5. Apakah alat penialain yang saya gunakan sesuai dengan tingkat perkembangan anak ?

➢ Refleksi untuk siswa

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajra hari ini ?
2. Hal – hal apa yang kamu dapatkan pada pembelajaran ini ?
3. Bagian apa yang kurang difahami ?
4. Bagian apa yang kurang kamu sukai ?
5. Apa yang akan kamu lakukan untuk meningkatkan hasil belajarmu setelah ini ?

9 RPP Matematika Kelas 6 Semester 2

 RANGKUMAN MATERI

• Kubus
a. Kubus adalah bangun ruang yang dibatasi oleh 6 buah persegi yang kongruen.
b. Jaring – jaring kubus adalah rangkaian bangun datar berbentuk persegi yang apabila
dilipat pada bagian rusuknya akan membentuk sebuah kubus.
c. Luas permukaan kubus adalah luas keseluruhan dari permukaan atau bidang sisi pada
bangun kubus.

d. Volume merupakan seberapa banyak objek yang bisa menempati suatu ruang.

➢ Rumus Volume Kubus

Berhubung bangun ruang di atas adalah kubus, di mana semua sisi-sisinya berjumlah
sama, Maka, dapat diketahui pada gambar di atas, bahwa kubus terisi penuh oleh kubus-
kubus kecil yang masing-masing tersusun oleh 3 buah pada sisi tinggi, panjang, dan
lebarnya.

Jadi, s x s x s = 3 x 3 x 3 = 27. Sehingga, volume dari kubus di atas adalah 27 satuan

volume.

• Balok
a. Balok adalah bangun ruang yang dibatasi oleh enam buah persegi panjang, dimana
persegi panjang yang sehadap adalah kongruen.
b. Jaring-jaring balok adalah rangkaian bangun datar (sisi-sisi) yang berbentuk persegi
panjang yang apabila dilipat pada bagian rusuk-rusuknya akan membentuk bangun
ruang balok.
c. Luas permukaan balok adalah luas keseluruhan dari permukaan atau bidang sisi pada
bangun balok.
d.

10 RPP Matematika Kelas 6 Semester

2
Dari balok di atas, berarti volumenya: p x l x t = 3 x 2 x 2 = 12 satuan volume.

11 RPP Matematika Kelas 6 Semester

2