Pendekatan Pembelajaran PAI

Dilihat  dari  pendekatannya,  pembelajaran  terdapat  dua 

jenis  pendekatan,  yaitu:
1. Pendekatan  pembelajaran  yang  berorientasi  atau 
berpusat  pada  siswa  (student  centered  approach).    
2. Pendekatan  pembelajaran  yang  berorientasi  atau
berpusat pada guru (teacher centered approach).
fungsi pendekatan bagi suatu
pembelajaran diantara lain
1. Sebagai pedoman umum dalam menyusun
langkah-langkah metode pembelajaran yang
akan digunakan.
2. Memberikan garis-garis rujukan untuk
perancangan pembelajaran.
3. Menilai hasil-hasil pembelajaran yang telah
dicapai.
4. Mendiaknosis masalah-masalah belajar  yang
timbul.
5. Menilai hasil penelitian dan pengembangan yang
telah dilaksanakan
Jenis-Jenis Pendekatan dalam
Pembelajaran atau pengajaran
1. Pendekatan Individual
Pendekatan individual merupakan pendekatan
langsung dilakukan guru terhadap anak
didiknya untuk memecahkan kasus anak
didiknya tersebut. Pendekatan individual
mempunyai arti yang sangat penting bagi
kepentingan pengajaran
lanjutan
2. Pendekatan Kelompok
3. Pendekatan Bervariasi
4. Pendekatan Edukatif
Pendekatan edukatif yaitu Setiap tindakan dan
perbuatan yang dilakukan guru harus bernilai
pendidikan dengan tujuan untuk mendidik
anak didik agar menghargai norma hukum,
norma susila, norma sosial dan norma agama.
5. Pendekatan Keagamaan
6. Pendekatan Kebermaknaan
Teknik dalam Pengajaran atau
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
 Metode pembelajaran dijabarkan ke dalam
teknik dan gaya pembelajaran. Dengan
demikian, teknik pembelajaran dapat
diartikan sebagai cara yang dilakukan
seseorang dalam mengimplementasikan
suatu metode secara spesifik
Tehnik-tehnik pembelajaran digolongkan
oleh Knowles  ke dalam tujuh jenis
Pertama adalah tehnik penyajian (presentasi) yang
mencakup : ceramah,  siaran televise dan
videotape, film dan slide,  debat, dialog, dan tanya
jawab, symposium, panel, wawancara kelompok,
demonstrasi, percakapan, drama, rekaman, siaran
radio, pementasan, kunjungan , dan telaah bacaan
Kedua adalah tehnik pembinaan partisipasi
peserta didik dalam kelompok besar yang
mencakup : Tanya jawab, forum, kelompok
pendengar, panel bereaksi, kelompok buzz,
bermain peran dan panel berangkai
lanjutan
 Ketiga adalah tehnik untuk diskusi yang
mencakup antara lain : diskusi terbimbing,
diskusi buku, diskusi sokratik, diskusi
pemecahan masalah, dan diskusi kasus.
 Keempat adalah tehnik-tehnik simulasi yang

terdiri antara lain atas : bermain peran,

pemecahan masih kritis, studi kasus, dan
pelatihan keranjang (basket) .
 Kelima adalah tehnik-tehnik pelatihan

kelompok T (sensitivity training

lanjutan
 Keenam adalah tehnik-tehnik pelatihan tanpa
bicara.
 Ketujuh adalah tehnik-tehnik pelatihan

keterampilan praktis dan

kepelatihan.Singkatnya, tehnik pembelajaran
itu bervariasi, sedangkan penerapannya dapat
dipilih dan ditetapkan sesuai dengan metode
pembelajaran yang dipilih dan digunakan
teknik-teknik pendidikan Islam
adalah:
1. Teknik periklanan (al-ikhbariayah) dan teknik pertemuan (al-
mudlaroh).
Teknik yang dilakukan dengan cara memasang iklan, pemberiatahuan,
pengumuman, surat kabar, atau majalah.teknik ini pun dapat dilakukan
dengan tatap muka langsung antara anak didik dengan pendidik.Untuk
merealisaikan tehnik ini dapat digunakan ceramah dan tulisan (al-
kitabah).

2. Teknik dialog (hiwar)

Teknik yang disajikan dengan suatu topik masalah yang di lakukan
melalui dialog antara pendidik dan anak didik. Untuk merealisasikan
teknik dialog dipergunakan teknik-teknik sebagai berikut: teknik tanya
jawab (al-asilah wa ajwibah), teknik diskusi (an-naqosy), teknik bantah-
membantah (al-mujadalah), teknik barain storming (sumbang saran).
Teknik lain adalah teknik al-Qoshos, al-amisal, al-mumarosah al-amal,
at-tanbiqiah, al-musabaqah.