Media Cetak

Non Jilid
Evaluasi Media
Meilia Erni Kurnia P. 19105241019
Lisa Fika Arifianti 19105241020
Rieska Anviani 19105241029
Luthfi Fadhila M. 19105241050
Yohanes Glorify B. M. P. S. 19105244020
Muhammad Luthfi 19105244029
Daftar Isi
01. 02.
Karaktertistik dan
Jenis-jenis Media
Komponen Media Cetak Non-
Cetak Non-Jilid
Poster, Brosur, Leaflet,
jilid
Wallchart, Flyer

03.
Kelebihan dan Kekurangan
Karaktertistik Media Cetak Non-jilid
01
. Jenis-jenis
Media Cetak
Non-Jilid
 Dalam bahasa Latin, secara harfiah kata medius
atau media berarti ‘tengah’, ‘perantara’, atau
Definisi ‘pengantar’. Media juga diartikan sebagai
perantara atau pengantar pesan dari pengirim
kepada penerima pesan dalam bahasa Arab.
(Arsyad, 2019).
 Definisi Media Cetak Pembelajaran
Media merupakan salah satu sumber informasi yang memiliki banyak
manfaat baik dilihat dari sisi ekonomis maupun non-ekonomis.
Dari segi ekonomis, media cetak efektif digunakan sebagai sarana
untuk promosi atau iklan.
Dari segi non ekonomis media cetak digunakan untuk menyampaikan
informasi berupa pemberitahuan, ajakan, larangan, perintah ataupun
teguran.
 Media merupakan salah satu
Definisi Media Cetak sumber informasi yang memiliki
Pembelajaran banyak manfaat baik dilihat dari
sisi ekonomis maupun non-
ekonomis.
Jenis-jenis Media Cetak Non-Jilid

Poster 1 Brosur 2
Menurut Sudjana dan Rivai(2002:51) Brosur adalah bahan informasi tertulis
poster adalah sebagai kombinasi visual dari mengenai suatu masalah yang disusun
rancangan yang kuat,dengan warna, dan secara bersistem atau cetakan yang hanya
pesandengan maksud untuk menangkap terdiri atas beberapa halaman dan dilipat
perhatian orang yang lewat, tetapi cukup tanpa dijilid atau selebaran cetakan yang
lama menanamkan gagasan yang berarti berisi keterangan singkat tetapi lengkap
didalam ingatannya. tentang perusahaan atau organisasi.
contoh
Poster
1 Brosur 2
Jenis-jenis Media Cetak Non-Jilid

Leaflet 3 Wallchart 4
Media pembelajaran Leaflet adalah bahan Wallchart adalah bahan cetak, biasanya berupa
cetak tertulis berupa lembar anyang bagan siklus/proses atau grafik yang bermakna
dilipat tapi tidak dimatikan atau dijahit. menunjukkan posisi tertentu. Wall chart
Media ajar jenis leaflet merupakan salah merupakan suatu media pembelajaran yang
satu dari jenis media cetak. Media cetakan dapat berupa gambar, denah, bagan, atau skema
meliputi bahan-bahan yang disiapkan di yang biasanya digantungkan pada dinding kelas
ataskertas untuk pengajaran dan
informasi.
contoh
leaflet
3 Wallchart 2
Jenis-jenis Media Cetak Non-Jilid

Flyer 5
Flyer merupakan bahan
penyampai informasi yang
lebih ringkas dibanding
brosur.
02. Karakteristik
dan Komponen
Media Cetak
Non-jilid
 Media cetak non-jilid yang juga termasuk dalam
kategori media visual, tentu mempunyai unsur-
Komponen unsur utama. Unsur-unsur utama tersebut berupa
garis, warna, bentuk, dan tekstur dalam penyajian.
Sebagai media cetak, media cetak non-jilid
memiliki unsur yang cukup khas, seperti menarik
perhatian, berisi informasi, dan bersifat persuasif.
Karakteristik dan Komponen
Poster :
- Karakteristik: sederhana, berwarna, slogannya ringkas dan jitu, tulisan jelas, model dan desain
bervariasi, menyajikan ide, mencapai suatu tujuan pokok
- Komponen : judul, gambar, teks, kalimat singkat, kontak

Brosur :
- Karakteristik: bertujuan menginformasikan, hanya sekali dipublikasikan, dibuat semenarik
mungkin, didistribusikan dengan cara tersendiri, memiliki desain yang menarik, mempunyai isi
yang jelas
- Komponen : Ukuran, judul, gambar, deskripsi, desain, kontak

Leaflet :
- Karakteristik : lipatan kertas, informasi jelas; singkat; dan padat, terdapat gambar, tata letak
gambar terarah, warna cenderung cerah, lembaran kertas berukuran kecil, disajikan dilipat
ataupun tidak, tulisan cetak 200-400 kata, ukuran 20-30 cm
- Komponen : Judul, kompetensi dasar, informasi pendukung, penilaian
Karakteristik dan Komponen
Wallchart :
- Karakteristik : lipatan kertas, informasi jelas; singkat; dan padat, terdapat gambar, tata
letak gambar terarah, warna cenderung cerah, lembaran kertas berukuran kecil, disajikan
dilipat ataupun tidak, tulisan cetak 200-400 kata, ukuran 20-30 cm
- Komponen : Judul, kompetensi dasar, informasi pendukung, penilaian

Flyer :
- Karakteristik : judul diturunkan dari materi pembelajaran, tidak terlalu banyak tulisan,
informasi pendukung disajikan dalam gambar atau bagan
- Komponen : judul, materi pokok, informasi pendukung, penilaian disertakan dalam
lembar lain
03.Kelebihan dan
Kelemahan Media
Cetak Non Jilid
Kelebihan dan Kelemahan Media Cetak Non-Jilid

Poster 1 Brosur 2
Kelebihan : Kelebihan
- Sifatnya konkrit lebih realistis - Alat promosi yang murah
- Dapat mengatasi masalah ruang dan waktu
- Tidak ada batasan waktu dalam
- Dapat membawa peristiwa lampau
penggunaannya
Kelemahan - Memuat informasi secara detail
- Ukurannya terbatas
- Menyajikan gambar dalam ukuran kecil Kelemahan
- Tidak semua materi mudah disampaikan melalui - Tidak semua orang yang menerima
poster
brosur menyimpannya
Membuutuhkan keterampilan khusus dalam
pembuatannya - Kurang efisien secara waktu
Bahan baku brosur tidak tahan lama
Kelebihan dan Kelemahan Media Cetak Non-Jilid

Leaflet 3 Wallchart 4
Kelebihan : Kelebihan
- Menarik perhatian pembaca - Fokus dalam membahas suatu materi
- Mudah dibawa
-Bentuknya menarik perhatian pembaca
- Siswa dapat belajar sesuai dengan kecepatan
masing-masing - Dapat ditempel dan dilihat kapan saja

Kelemahan Kelemahan
- Mudah hilang atau rusak - Bentuk yang besar sulit disimpan
- Diperlukan pengetahuan lebih dalam untuk - Membutuhkan biaya yang cukup banyak
memahami
- Bila tampilan kurang menarik, hanya akan dibaca
secara singkat
Kelebihan dan Kelemahan Media Cetak Non-Jilid

Flyer 5
Kelebihan :
- Biaya relatif murah
- Informasi yang dimuat lengkap
- Mudah dibawa
- Mudah ditinjau ulang
-Memiliki pesan yang bersifat permanen
- Penyerapan informasinya menyeluruh

Kelemahan
- Tidak bersifat auditif dan visual
- Pembaca dituntut untuk memiliki kemampuan
imajinasi
- Proses penyusunan lebih lama
 Kesimpulan

Dalam pembuatan media non-jilid, diperlukan pengetahuan tentang media

dan komponen lain untuk menciptakan media non-jilid.
Sebagai teknolog Pendidikan perlu memahami aspek-aspek untuk
menciptakan media non-jilid agar informasi dapat sampai ke sasaran.
Terima Kasih