APRESIASI SENI

DEFINISI
• Kajian mengenai pelukis2/pandai tukang mengenai hasil2 seni mereka.
• Faktor yg mempengaruhi mereka,cara bekerja,bagaimana memilih tema, “subject matter”
serta gaya & stail mereka.
• Semua berkait rapat dengan aspek pemahaman mereka dari aspek kognitif.
• Satu penghargaan terhadap penilaian & perasaan terhadap sesuatu hasil seni itu.
• Boleh dikatakan sebagai pembentukan sikap,minat & kebolehan membuat pilihan & ini
berkait rapat dengan aspek2 afektif.
 MENURUT SMITH (1966)
• Aprisiasi seni memerlukan “logical operation such as defining,valuing & explaining”.
• Pendidikan seni harus dilihat dalam skop yang lebih luas
• Tanggapan para pendidik seni,Psv di sekolah bukan sekadar meningkatkan kemahiran dan
Teknik menghasilkan karya seni sahaja.
 MENURUT CHAPMAN (1978)
• “ if treatart ifit were only a matter of learning acts an mastering technique, We deny its
value & character.”
• Kebanyakan pendidik seni percaya bahawa melalui apresiasi karya seni, pelajar dapat
memahami adat,tradisi & nilai sesuatu masyarakat.
 MACFEE (1961)
• Menegaskan bahawa “…every culture,differences in value & belief are expressed through
language & art forms such as dress,architecture an decoration…”
• Apresiasi seni melibatkan sepenuhnya deria rasa/sentuh &deria pandang
• Apresiasi seni secara aktif melibatkan penggunaan Bahasa untuk berkomunikasi dengan
orang lain apa yg difikirkan dan dirasakan.
 OBJEKTIF APRESIASI
Membuat &
Memahami &
menggunakan
bertindak
pertimbangan
terhadap aspek
estetik & kualiti
seni
karya seni.

Mengetahui
Memahami seni pentingnya nilai
& hubungannya seni dalam
kehidupan.

Menghasilkan
karya (produk
seni)
 TUJUAN APRESIASI & KRITIKAN
SENI
• Membolehkan pelajar memahami aspek2 estetika,pengertian unsur2 seni & nilai2 sosio
budaya yg terkandung dlm hasil seni dan kraf.
• Dapat menghubungkaitkan diri dan hasil sendiri dengan hasil2 lain berdasarkan persepsi
visual.
• Dapat melihat perhubungan antara kerja sendiri dengan kerja2 orang lain-dapat membentuk
keyakinan & kefahaman penghargaan terhadap bidang seni
 PENDEKATAN APRESIASI DAN
KRITIKAN SENI
• Mengikut John A. Michael dalam bukunya “art and adolescence” ada dua pendekatan dalam
apresiasi seni iaitu:
• Pendekatan secara logik
• Pendekatan secara psikologi
 PENDEKATAN SECARA LOGIK
Secara penerangan Membaca, mengkaji, bila dihasilkan, tujuan/Teknik pelukis,
media, proses,nilai2 estetika & pengaruh.
Secara pemerhatian Balai seni, pameran, filem, slaid, mengumpul & Menyusun
gambar2.
Secara perbandingan Analisa, penilaian, perbandingan antara satu dengan yang lain
serta menimbulkan kesedaran.

Secara penghasilan Membuat mengikut daya artis/stail, menimbulkan kefahaman

maslah nilai2 khas, kepuasan, menghubungkan diri dengan
pelukis/pandai tukang gaya konsep dan zaman
 PENDEKATAN SECARA PSIKOLOGI
1.Secara perbincangan & perbandingan
2.Secara proses inkuiri penemuan (discovery)
3.Secara kritikan mengenai lukisan/hasil kerja seni
4.Secara menyediakan setting/set induksi
5.Secara membesarkan gambar
6.Secara mengolah bahan-bahan sebenar
7.Secara aktiviti permainan seni
8.Secara lawatan/pameran

9.Secara koleksi buku2 skrap & lakaran

 KAEDAH MELIHAT SENI
Hedonistic

Elektik Kontekstualistik

Normistik Organistik
 PROSES APRESIASI SENI
• Feldman (1967) dan Smith (1967) mencadangkan aktiviti2 apresiasi seni berasaskan kepada proses persepsi dan
intelektual melalui empat tahap:

Menggambarkan Menganalisa

Tafsiran Penilaian
 ASPEK NILAI MELALUI APRESIASI SENI

Bidang Objektif
Seni Dalam a)Memahami tentang kepelbagaian kegunaan dan kesan seni
Kehidupan dalam kegiatan ekonomi, Pendidikan & budaya.

b)Membincangkan isu berhubung dengan pengaruh teknologi

dalam penghasilan karya.

c)Memahami peranan seni dalam mempertingkatkan aspek

estetik dalam persekitaran dan kehidupan serta kerjaya.

d)Mempertingkatkan pengetahuan tentang aspek budaya dan

nilai dalam hasil seni.
 Bidang Objektif
Seni Dalam a)Mengenalpasti cara mesej disampaikan melalui lukisan,
Komunikasi catan, arca, cetakan dan sebagainya.
(Seni Halus)
Reka Bentuk Rumah a)Memahami beberapa ciri yang mencerminkan budaya
Tradisional tempetan pada reka bentuk rumah ni Negara ini.

Perkembangan Seni a)Menambah pengetahuan dan penghargaan tentang :

Dalam Budaya i.Sejarah perkembangan seni dalam Negara
Kebangsaan ii.Keistimewaan ciri2 estetik dan fungsi
iii.Sumbangan dalam konteks warisan dan budaya
kebangsaan
 Bidang Objektif
Hasil Seni Rakyat a) Mengetahui keistimewaan keris dari sudut estetik dan
• Peralatan fungsi
• Kraf tekat b) Mengetahui peranan keris dalam konteks budaya melayu
• Tenunan c) Memahami jenis lekat dari aspek estetiknya dalam konteks
• Bangunan budaya kebangsaan
• Alat permainan d) Memahami jenis seni tenunan dari aspek estetiknya dalam
konteks budaya kebangsaan
e) Memahami reka bentuk,fungsi dan makna rumah
tradisional dan alat permainan
Perkembangan Seni a) Meningkatkan pengetahuan daya kritikan dan
Lukis Moden penghargaan tentang:
Malaysia i. Sejarah perkembangan seni Lukis dan perkembangan seni
dalam Negara
ii. Keistimewaan ciri estetik dan fungsi
iii. Sumbangan institusi ,kumpulan & tokoh terhadap
perkembangan seni dan budaya
 Bidang Objektif

Seni Dalam Budaya a) Menyedari beberapa aspek persamaan dan kelainan kraf
Lain: tanah air
Kraf & Seni Halus b) Memperkembangkan pengetahuan dan penghargaam
tentang:
i. Hasil karya seni halus dalam budaya lain dari segi
persamaan dan kelainannya
ii. Gerakan seni halus dalam budaya lain dari segi
persamaan dan kelainannya dengan seni halus tempatan
SEKIAN DAN TERIMA KASIH