“Kurikulum 1952

(Rencana Pembelajaran Terurai)

kelompok 2
Anggota
Kelompok 2
1. Adi Saputra
2. Muhammad Dhimazz R
Langga
3. Octavia Permatasari
4. Siti Maria Ulfah
L A T A R BELAKANG
Kurikulum juga mempunyai sejarah nya dari masa 1947 hingga masa sekarang
yaitu Kurikulum 2013. Pada sejarah Kurikulum pendidikan 1952 bahwa saat
itu tepatnya di tahun 1952 kurikulum di indonesia mengalami
penyempurnaan, pemerintah indonesia melalui Kementrian Pendidikan
Pengajaran dan Kebudayaan menerbitkan buku Pedoman Kurikulum SD yang
lebih merinci setiap mata pelajaran kemudian diberi nama Rencana
Pembelajaran Terurai 1952 yang berfungsi membimbing para guru dalam
kegiatan mengajar di Sekolah Dasar.
 Kur ikul um 1952 menur ut sejar ahny a

-Kurikulum 1952 merupakan pengembangan dari kurikulum sebelumnya, yaitu

kurikulum 1947, dimana kurikulum ini lebih merinci setiap mata pelajaran.Karena
itu,
-kurikulum 1952 lebih dikenal sebagai Rencana Pelajaran Terurai 1952.
-Kurikulum ini sudah mengarah pada suatu sistem pendidikan nasional.Yang
paling menonjol dan sekaligus ciri dari kurikulum 1952 ini bahwa setiap rencana
pelajaran harus memperhatikan isi pelajaran yang dihubungkan dengan
kehidupan sehari- hari. Dengan kata lain, pendekatan kontekstual dalam
pembelajaran sudah digunakan pada masa tersebut.
Kelompok pembelajaran
dalam kurikulum 1952
- Kelompok Bahasa
- Kelompok Ilmu Pasti
- Kelompok Pengetahuan Alam
- Kelompok Pengetahuan
Sosial
- Kelompok Ekonomi
- Kelompok Ekspresi
- Kelompok Budi Pekerti
- Kelompok Agama
Permasalah yang menjadi
kekurangan dari kurikulum 1952

1. Kurikulum ini bekum bisa menjangkau seluruh wilayah Indonesia

2. Fokus Kurikulum masih pada kebutuhan untuk hidup masyarakat
pada masanya,
3. Baik guru ataupun pengajar tidak bisa berkreasi dan berinovasi bebas
Kelebihan Kurikulum 1952

Kurikulum ini juga sudah bisa mengarah pada sistem

pendidikan di Indonesia secara nasional meskipun
masih belum bisa merata hingga ke pelosok daerah
Memiliki sistem satu guru satu pelajaran, sehingga
tidak ada lagi guru yang harus mendapatkan beban
mengajar berlebihan yang tidak sesuai dengan
kemampuannya.
Dengan kurikulum ini, mata pelajaran bisa disusun
sesuai dengan orientasi kebutuhan hidup pada siswa.
 Perbedaan Kurikulum 1952
dengan kurikulum sekarang

Jika ditanya mengenai perbedaan sudah pasti

perbandingannya sangat jauh karna kurikulum saat ini
sudah mulai maju dan merata sampai ke sekolah-sekolah di
daerah pedalaman, dan pemerintah pun sudah banyak
memfasilitasi sekolah-sekolah di daerah pedalaman dengan
fasilitas yang cukup baik.
Kesimpulan

Kurikulum ini sudah mengarah pada suatu sistem pendidikan

nasional.Yang paling menonjol dan sekaligus ciri dari kurikulum 1952 ini
bahwa setiap rencana pelajaran harus memperhatikan isi pelajaran
yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Dengan kata lain,
pendekatan kontekstual dalam pembelajaran sudah digunakan pada
masa tersebut. Karna pada tahun tersebut segala Ilmu teknologi dan
Informasi juga masih terbatas sehingga kurikulum tersebut masih
memiliki banyak kekurangan dan harus banyak diubah seiring jalan
melihat perkembangan zaman dan kebutuhan siswa di era nya.
Terima kasih!
Ada pertanyaan untuk kami?