Pembelajaran Abad 21

ABAD 21 : Mengapa Berbeda ?

“perkembangan teknologi di 100

tahun ke depan sama nilainya
dengan perkembangan yang terjadi
selama 20.000 tahun sebelum ini ”

Justin Raetner (CTO Intel)

Hidup di Masa
Eksponensial

21st Century

20th Century
Teknologi Informasi dan
Komunikasi
 TRANSFORMASI DUNIA
Pasar Dunia Berkembang

Kompetisi dalam Kebutuhan akan

Skala Global Teknologi

Pengetahuan sebagai Mata Uang Baru

6
 Berbasis
Pengetahuan
Berbasis
Sumber Daya
Alam
Apa yang akan terjadi di Abad 21 ini?

Tidak ada yang tahu

Bayangkan : Masa :
Anak Cucu Kita
2070
Jumlah
Lapangan Kerja
di Negara Maju:
15+
BANYAK PEKERJAAN YANG DIGANTIKAN OLEH ROBOT DAN KOMPUTER
 Harapan Pengusaha terhadap
pekerja semakin meningkat

1997
1993 •Problem
•Problem Solving
•Process
1989 Solving Improvement
•Problem •Process •Safety
Solving Improvement Ownership
•Process •Safety •Team Meetings
1985 Improvement Ownership •Customer
•Problem •Safety •Team Meetings Surveys
Solving Ownership •Customer •Multiple Skills
•Process •Team Meetings •Peer Review
1981 Improvement •customer
Surveys
•Multiple Skills •Peer Hiring
•Come to •Team Surveys •Peer Training •Peer training
Work Involvement •Peer
Interviewing
Situasi Yang Dihadapi Seluruh
Pendidik di Dunia…
Dalam dunia berbasis pengetahuan, kita harus mampu ….

Mempersiapkan siswa untuk pekerjaan yang saat ini

belum ada dan pekerjaan yang hilang

Menggunakan teknologi yang belum ditemukan

Memecahkan masalah yang belum muncul

Bukan hanya hasil akademik semata … Siswa harus

memiliki ketrampilan yang tepat untuk belajar
bagiamana cara belajar , beradaptasi dan berinovasi
Kecakapan Abad 21
Pemecahan Komunikasi
Masalah Inovasi efektif

Literasi Media
Kerjasama Mandiri dan Informasi

Wawasan Tanggung Jawab Berpikir

Global Sosial Kritis
Digital Natives
 Siswa Abad 21
“Belajar dari pengalaman dan menciptakan
pengetahuannya sendiri”

“Banyak perbedaan antara cara berpikir siswa dan guru, anda berpikir
bahwa teknologi adalah alat sedangkan kami berpikir bahwa
teknologi adalah pondasi kehidupan kami – teknologi menjadi dasar
dari semua yang kami lakukan “

“Banyak guru membuat presentasi dengan PowerPoint dan mereka

berpikir bahwa itu sudah sangat hebat - padahal itu hanya seperti
menulis di atas papan tulis ”
“kami menulis cerita di buku, hanya anda yang
membacanya. Tetapi jika kami tulis cerita di blog, lebih
dari 2000 orang akan membacanya.”

“Banyak guru yang menggunakan e-learning untuk

mengupload tugas-tugasnya, tetapi yang kami bisa
lakukan hanya sekedar mendownload materinya saja.
Padahal itu sama saja membagikan tugas langsung dikelas.”
TIK memang hal baru bagi mereka
Para siswa merasa belajar dengan setengahnya adalah bermain 
So.... It’s Joyful!
Siswa akan antusias
Meskipun jumlah perangkat TIK
hanya satu/terbatas di dalam kelas
Apa itu Integrasi TIK dalam Pembelajaran?

Pemanfaatan Teknologi Informasi dan

Komunikasi dalam Mata Pelajaran Umum untuk
Mendukung dan Memperkuat Tujuan Kurikulum
(Wikipedia)
Contoh : Penggunaan komputer dalam mata pelajaran
IPS untuk mengolah data dan menyajikan presentasi
kelompok
Siswa melakukan penelitian lingkungan
Melakukan dokumentasi pelaku ekonomi di lingkungannya
Menggunakan kamera foto digital sebagai alat pengambilan
Siswa mulai membuat tabel
Dan melakukan analisa data
Siswa menggunakan komputer untuk mengolah data
Dan menyusun presentasi multimedia
Siswa menyajikan hasil kerja kelompok
Di depan kelas
Guru yang berkompetensi dan profesional dituntut
untuk dapat menyesuaikan perkembangan jaman
Menyesuaikan kebutuhan
peserta didik untuk siap
menghadapi tantangan di masa
yang akan datang...........
Bukankah pendidikan harus
berorientasi pada masa depan?
“Computers aren’t
magic, teachers are
….”
- Craig Barrett
Sudah saatnya guru terus mengembangkan diri dengan terus belajar
 Sistem pendidikan di dunia menyiapkan
para siswa untuk menghadapi REVOLUSI
INDUSTRI

SEDANGKAN

Para siswa hidup di Era REVOLUSI

DIGITAL DAN INFORMASI
Tahap pertama yang
harus kita lakukan
Perubahan Paradigma
Berpusat Pada Guru

Siswa
Berpusat Pada Siswa
Siswa

Siswa Siswa
Instruktur Sekolah Lain

Perpustakaan
Kelas

Pakar
Komunitas
Internet
Portal
Kelas Tradisional
 Jangan sekedar hanya mengajarkan
KONTEN saja

Tetapi Ajarkanlah SKILL melalui KONTEN

Teacher Centered vs Student Centered
Berpusat Pada Guru Berpusat Pada Siswa

Materi Materi sudah ada dalam Siswa bisa memilih dan

kurikulum dan semua siswa mempelajari topik berdasarkan
belajar topik yang sama pada kurikulum dan standar yang ada.
waktu yang sama.

Instruksi Pembelajaran mulai dari hal Pembelajaran mulai dari

yang tidak diketahui siswa. pengetahuan siswa
Lingkungan Siswa biasanya bekerja Siswa bekerjasama dengan siswa
kelas sendiri lain, pakar, komunitas dan guru.

Penilaian Hanya guru yang tahu sistem Guru dan murid berbagi pola
penilaian. penilaian dalam pembelajaran
dan pencapaian.

Teknologi Guru menggunakan berbagai Siswa menggunakan berbagai

macam teknologi untuk teknologi dalam melakukan riset,
melakukan demonstrasi . berkomunikasi dan menciptakan
pengetahuan.
BERPIKIR KRITIS DAN
BERPIKIR TINGKAT TINGGI
Taksonomi Bloom (Kognitif)
Latihan Berpikir Tingkat Tinggi
Sebutkan 5 – 10 penemuan teknologi dalam 100 tahun terakhir yang
mempunyai dampak terbesar bagi kehidupan manusia ?

Pilih salah satu penemuan dalam daftar anda

Sebutkan tiga dampak positif dan tiga dampak negatif dari penemuan
tersebut ?

Gunakan penemuan yang sama

Apakah hidup kita akan berbeda apabila penemuan tersebut tidak
pernah ada?

Gunakan langkah-langkah di atas

Adakah teknologi atau penemuan yang menurut anda tidak perlu
diteruskan ? Mengapa?
40
Transformasi Teknologi di dalam Pendidikan

1 Computer ICT Lab Classroom 1:1

in each in each eLearning eLearning
school school

Phase I Phase II Phase III Phase IV

1:1 e-larning concept

Classroom Situation

1:1 e-learning Demonstration

 Thank You!
Terima Kasih!