IMPLEMENTASI DAN PEMBUATAN

PODCAST DALAM
PEMBELAJARAN BAHASA
Gamal Kusuma Zamahsari, M.Pd.
Mufidah Nur Amalia, M.Pd.
 Model-Model Podcast dalam Pembelajaran Bahasa

Apakah podcast itu harus percakapan dua arah?

Seperti yang ada di youtube?
 TENTU TIDAK!

• Merujuk ke pengertian awalnya, podcast berasal dari pod, Apple iPod

dan cast, broadcast atau siaran. Siaran tidak hanya dialog dua arah atau
talkshow misalnya. Podcast dapat berupa monolog dan kombinasi
lainnya.

• Siaran Podcast didukung teknologi RSS sehingga siaran dapat diakses

berkali-kali oleh pendengar.
 Macam-macam Podcast
PODCAST/SINIAR DAN VODCAST/VINIAR
• Podcast TV.
• Podcast radio.
• Podcast talkshow.
• Podcast pembelajaran.
• Dll.

PODCAST PEMBELAJARAN
Podcast dalam Pembelajaran Bahasa
• Podcast adalah alat yang dapat diintegrasikan ke dalam metode
pembelajaran apa pun.

• Teknologi podcast lebih erat dengan pendekatan konstruktivisme.

• Podcast memberikan sampel penggunaan bahasa secara nyata dan

materi autentik.

• Podcast sebagai materi penunjang dari materi utama pembelajaran.

Implementasi Podcast dalam Pembelajaran Bahasa

Khusus untuk pembelajaran bahasa tentu pengajar dapat berkreasi

menyesuaikan isi siaran baik monolog atau dialog untuk menjelaskan
sebuah materi.
• Pengajar dapat merekam penjelasan materi dan menghadirkan
contoh autentik dalam podcastnya.
• Pengajar dapat mengundang ahli di bidang tertentu sesuai topik untuk
berdialog dan diunggah ke dalam podcastnya.
 Krashen (1985) menyatakan bahwa keterampilan
berbahasa dapat diperoleh melalui satu cara,
dengan “comprehensible input”. Hadirnya podcast
sebagai alat bantu dalam pembelajaran dapat
memberikan input yang baik bagi siswa kita.
Manfaat Podcast dalam Pembelajaran Bahasa
Berdasarkan hasil penelitian yang ada, podcast sangat bermanfaat untuk
mendukung keterampilan berbahasa siswa, di antaranya:
1. Keterampilan menyimak.
2. Keterampilan berbicara.
3. Pelafalan.
4. Penggunaan kosakata.
5. Tata Bahasa.
6. Dan keterampilan lain yang berhubungan (perlu diteliti lebih lanjut).
(Chan dkk, 2011; Kaplan-Leiserson, 2005; Ashton-H Brookes, 2007; Istanto,
2011; dst).
Referensi
Ashton-Hay, S., & Brookes, D. (2011). Here's a story: using student podcasts to raise awareness of language learning strategies. EA Journal,
26(2), 15-27.
Chan, W. M., Chen, I. R., & Döpel, M. (2011). Podcasting in foreign language learning: Insights for podcast design from a developmental
research project. In M. Levy, F. Blin, C. Bradin Siskin, & O. Takeuchi (Eds.), WorldCALL: Global perspectives on computer-assisted
language learning (pp. 19-37). New York & London: Routledge.
Istanto, J. W. (2011). Pelangi Bahasa Indonesia podcast: what, why and how? Electronic Journal of Foreign Language Teaching, 8(1), 371-
384.
Kaplan-Leiserson. (2005). Trend: Podcasting in academic and corporate learning. Retrieved March 15th, 2012 from
http://www.learningcircuits.org
Krashen, S. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implication. Longman: New York.