APA ITU

NUMERASI ???
 pengetahuan dan
Kebolehan memahami idea kemahiran untuk
membuat operasi mudah dalam diaplikasi dalam NUMERASI
asas matematik matematik kehidupan
seharian
Numerasi

 It's
the ability to understand and use
maths in daily life, at home, work or
school.
Numerasi
 Numeracy means understanding how maths is
used in the real world and being able to apply it
to make the best possible decisions.
Numerasi
 numerasi didefinasikan sebagai kemampuan untuk
mengaplikasikan konsep bilangan dan kebolehan
operasi, menghitung di dalam kehidupan seharian
dan kemampuan untuk menginterpretasi informasi
kuantitatif yang terdapat di sekeliling kita.
Numerasi
It means being able to:
 Interpret data, charts and diagrams
 Process information
 Solve problems
 Check answers
 Understand and explain solutions
 Make decisions based on logical thinking
and reasoning
Numerasi
Menurut NCTM
The five Process Standards are described through
examples that demonstrate what each standard looks like
and what the teacher's role is in achieving it:
 Problem Solving.
 Reasoning & Proof.
 Communication.
 Connections.
 Representation.
PERKAITAN NUMERASI DALAM
KURIKULUM MATEMATIK
KEBANGSAAN.
 Kurikulum Matematik
Sekolah Rendah Tahap I
 bertujuan membina
kefahaman, kemahiran
matematik dan aplikasi asas.
 Kurikulum Matematik
Sekolah Rendah Tahap II
 bertujuan membina
kefahaman, kemahiran
matematik dan aplikasi yang
lebih kompleks di kalangan
murid supaya dapat
digunakan dalam menangani
cabaran dalam kehidupan
seharian secara berkesan.
Kurikulum Standard Sekolah Rendah bagi mata
pelajaran Matematik membolehkan murid:

- Memahami dan mengaplikasi konsep dan kemahiran

matematik dalam pelbagai konteks.
- Memperluaskan penggunaan kemahiran operasi asas tambah,
tolak, darab dan bahagi yang berkaitan dengan Nombor dan
Operasi, Sukatan dan Geometri, Perkaitan dan Statistik.
- Mengenal pasti dan menggunakan perkaitan dalam idea
matematik, di antara bidang matematik dengan bidang lain
dan dengan kehidupan harian.
 - Berkomunikasi menggunakan idea
matematik dengan jelas serta
penggunaan simbol dan istilah yang betul.

 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik

untuk diaplikasi dan membuat penyesuaian kepada
pelbagai strategi bagi menyelesaikan masalah.

- Berfikir, menaakul dan membuat penerokaan secara

matematik dalam kehidupan harian.
-Menggunakan pelbagai perwakilan untuk
menyampaikan idea matematik dan
perkaitannya.

- Menghargai dan menghayati keindahan

matematik.

- Menggunakan pelbagai peralatan

matematik secara efektif termasuk TMK untuk
membina kefahaman konsep dan
mengaplikasi ilmu matematik
 Menerangkan
apa itu ilmu
matematik

Menggunakan Menerangkan
pelbagai jenis kepentingan
kaedah yang mempelajari
berkesan ilmu matematik

Bagaimana guru
bantu murid
untuk kuasai
Menggunakan matematik Menggalakkan
alat bantu
murid melukis
belajar yang
rajah dan
menarik
membuat model
perhatian murid

Memberi Membenarkan
petunjuk jika murid kemuka
perlu soalan
BAHASA MATEMATIK

 Bahasa matematik
SIMBOL MATEMATIK

 https://
www.rapidtables.com/math/symbols/Basic_Math_Symbols.
html
PROSES MATEMATIK
BAHAN-BAHAN KONKRIT
DALAM MATEMATIK
 Kad imbasan
 Abakus
 Geoboard
 Blok-blok asas 10
 Pelbagai pembilang
 Kertas graf
 dll
BAHAN-BAHAN KONKRIT
DALAM MATEMATIK
 Kad imbasan
 Abakus
 Geoboard
 Blok-blok asas 10
 Pelbagai pembilang
 Kertas graf
 dll
BAHAN-BAHAN KONKRIT
DALAM MATEMATIK
BAHAN-BAHAN KONKRIT
DALAM MATEMATIK
PENAAKULAN
MATEMATIK
 Menaakul ialah kemahiran berfikir yang
membolehkan seseorang pelajar itumembuat
keputusan berdasarkan akal dan logik.

 Reasoning
DEFINISI PENAAKULAN

 Kemahiran membuat pertimbangan secara logik, rasional,

adil dan saksama.

(i) Membuat interpretasi, analisis, sintesis, penilaian,

pengitlakan dan kesimpulan.
(ii) Membuat keputusan dan menyelesaikan
masalah.
Penaakulan Deduktif

Langkah Penggunaan:
(i) Teliti situasi umum
(ii) Daripada situasi umum dapatkan contoh
atau situasi yang spesifik

UMUM SPESIFIK
Penaakulan Induktif

 langkah Penggunaan:
(i) Teliti beberapa contoh atau situasi yang
spesifik
(ii) Perhatikan ciri yang sepunya
(iii) Buat satu kesimpulan atau pengitlakan

SPESIFIK UMUM
PERKAITAN DAN
PERWAKILAN
 3. DSKP MATEMATIK TAHUN 6_isbn.pdf