1 - Konsep Numerasi

SOSIALISASI
PENINGKATAN
KONSEP
MUTU PENDIDIKAN
NUMERASI
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN
PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
TUJUAN :
Menguatkan
pemahaman
konsep numerasi
Menguatkan
SOSIALISASI pemahaman tentang
PENINGKATAN 1 pengembangan soal

mengukur numerasi.
MUTU PENDIDIKAN
2 3
Menguatkan
DIREKTORAT JENDERAL
pemahaman PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN
tentang
soal AKM Numerasi PENDIDIKAN MENENGAH
SOSIALISASI
PENINGKATAN
?
MUTU PENDIDIKAN
APA ITU NUMERASI?

PENDIDIKAN MENENGAH
APA ITU NUMERASI?
SOSIALISASI
Numerasi adalah kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan
PENINGKATAN
alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis
konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia.
MUTU
Numerasi PENDIDIKAN
dimaknai sebagai kemampuan yang dimiliki oleh seseorang dalam
menggunakan pengetahuan matematika yang dimilikinya dalam menjelaskan
kejadian, memecahkan masalah, atau mengambil keputusan dalam kehidupan
sehari-hari.
PENDIDIKAN MENENGAH
SOSIALISASI
PENINGKATAN
?
MUTU PENDIDIKAN
APA ITU KEMAMPUAN BERPIKIR?

PENDIDIKAN MENENGAH
Dimensi Proses Kognitif (Bloom Revisi)
SOSIALISASI
PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN MENENGAH
Dimensi Proses Kognitif
SOSIALISASI
PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN MENENGAH
Proses Kognitif di Numerasi
Pemahaman
Proses Berpikir Contoh
SOSIALISASI
Mengingat

Mengingat definisi, sifat bilangan, unit pengukuran, sifat bentuk geometris,
notasi bilangan
PENINGKATAN
Mengidentifikasi Mengidentifikasi bilangan, ekpresi, kuantitas, dan bentuk. Mengidentifikasi
identitas yang secara matematis setara (seperti: desimal, persentase, pecahan)
MUTU PENDIDIKAN
Mengklasifikasikan Mengklasifikasikan bilangan, ekspresi, jumlah, dan bentuk-bentuk yang memiliki
sifat yang serupa
Menghitung Melakukan prosedur algoritma: penambahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian serta kombinasinya
Melakukan prosedur
DIREKTORAT SEKOLAHaljabar MENENGAH
yang efektif. PERTAMA
Mengambil/
DIREKTORATMemperoleh Mengambil/memperoleh
JENDERAL PENDIDIKAN ANAKinformasi dari DINI,
USIA bagan, PENDIDIKAN
tabel, teks, atau DASAR,
sumber-sumber
DAN
yang lain PENDIDIKAN MENENGAH
Mengukur KEMENTERIAN Menggunakan instrumen
PENDIDIKAN, pengukuran danRISET,
KEBUDAYAAN, memilihDAN
unit yang tepat.
TEKNOLOGI
Penerapan
Proses Berpikir Contoh
SOSIALISASI
Memilih menentukan operasi, strategi, dan aturan yang sesuai dan efisien
PENINGKATAN untuk memecahkan masalah dunia nyata yang dapat diselesaikan

dengan menggunakan berbagai metode
MUTU PENDIDIKAN
Menyatakan/ membuat model menyajikan data dalam tabel atau grafik, merumuskan persamaan,
pertidaksamaan, gambar geometris, atau diagram yang memodelkan
suatu masalah, membangun sebuah representasi dari hubungan
matematika yang diberikan
Menerapkan/melaksanakan strategi dan operasi untuk memecahkan
Menerapkan/ melaksanakan
DIREKTORAT SEKOLAH
masalah dunia nyataMENENGAH PERTAMA
yang berkaitan dengan konsep dan prosedur
matematika yang
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN dikenal
ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN
PENDIDIKAN MENENGAH
Penalaran
SOSIALISASI
Proses Berpikir
Menganalisis
Contoh
menentukan, menggambar, atau menggunakan hubungan dalam
PENINGKATANbilangan, ekspresi, jumlah, dan bentuk
Melambangkan Menghubungkan elemen, pengetahuan yang berbeda,
MUTU PENDIDIKAN
menghubungkan representasi untuk memecahkan masalah
Mengevaluasi menilai strategi pemecahan masalah dan solusi alternatif
Menyimpulkan membuat kesimpulan yang valid berdasarkan informasi dan fakta-
fakta
memberikan argumen matematis untuk mendukung klaim
DIREKTORAT SEKOLAH
Membuat justifikasi MENENGAH PERTAMA
PENDIDIKAN MENENGAH
SOSIALISASI
PENINGKATAN
Fakta, konsep, prosedur dan Alat
?
MUTU PENDIDIKAN
matematika

PENDIDIKAN MENENGAH
Fakta

SOSIALISASI
PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN MENENGAH
Konsep
Konsep adalah ide abstrak yang dapat digunakan untuk

menggolongkan atau mengklasifikasikan sekumpulan objek,
SOSIALISASI
apakah objek tertentu merupakan contoh konsep atau
PENINGKATAN
bukan.
MUTU
ContohPENDIDIKAN
konsep: segitiga, bilangan prima.

PENDIDIKAN MENENGAH
Prosedur
Prosedur dalam matematika adalah langkah atau urutan atau cara

yang digunakan untuk menyelesaikan soal atau tugas matematika
SOSIALISASI
yang mencakup langkah demi langkah dalam menyelesaikan soal
PENINGKATAN
atau melakukan tugas.
MUTU PENDIDIKAN
Contoh prosedur:
1. Cara membagi sudut menjadi dua bagian yang sama besar
2. Langkah menentukan FPB dan KPK
3. Langkah menyajikanPENDIDIKAN
data MENENGAH
Alat Matematika
Alat Matematika dapat berupa model konkret dari ide-ide abstrak, atau ketika
SOSIALISASI
berhadapan dengan masalah yang kompleks, memungkinkan untuk
PENINGKATAN
memanipulasi dan berpikir tentang ide-ide, sehingga membuat matematika
MUTU PENDIDIKAN
dapat diakses dan lebih dipahami secara mendalam.
Alat matematika dapat berupa objek fisik atau manipulatif atau alat visualisasi.
Alat matematika tersebut bisa berwujud software (contoh: excel, geogebra,
DIREKTORAT
logika berpikir) SEKOLAH
maupun hardware MENENGAH
(contoh: PERTAMA
penggaris, busur derajat, jangka,
model kubus). PENDIDIKAN MENENGAH
KONTEKS NUMERASI
SOSIALISASI
Ruang Lingkup Konteks
Deskripsi
Numerasi
PENINGKATAN
Personal Berkaitan dengan kegiatan diri secara pribadi
MUTU PENDIDIKAN Berkaitan dengan kepentingan antar individu,
Sosial Budaya
budaya dan isu kemasyarakatan
Berkaitan dengan isu, aktivitas, serta fakta
Saintifik ilmiah baik yang telah dilakukan maupun masa
depan (futuristic)
PENDIDIKAN MENENGAH
KONTEKS PERSONAL - PRIBADI
SOSIALISASI
Konteks fokus pada aktivitas siswa, keluarga dan
PENINGKATAN
kelompok siswa. Termasuk sesuatu yang terkait
penyiapan makanan, belanja, game, kesehatan personal,
MUTU PENDIDIKAN
transportasi, sports, travel, agenda personal dan keuangan
personal

PENDIDIKAN MENENGAH
KONTEKS SOSIAL BUDAYA - Komunitas
SOSIALISASI
Konteks fokus pada satu komunitas lokal, nasional
PENINGKATAN
maupun global.
MUTU PENDIDIKAN
Misal: sistem pilpres/pilkada, transportasi publik,
demografi, iklan, ekonomi dan data nasional

PENDIDIKAN MENENGAH
KONTEKS SAINTIFIK - Ilmiah
SOSIALISASI
Konteks fokus dengan aplikasi matematika pada fenomena
PENINGKATAN
alam, isu dan topik yang terkait dengan sains atau
teknologi.
MUTU PENDIDIKAN
Misal: cuaca atau iklim, ekologi, obat-obatan, ruang
angkasa, genetik, pengukuran dan dunia matematika itu
sendiri.
PENDIDIKAN MENENGAH
KONTEN MATEMATIKA
SOSIALISASI
1.BILANGAN
PENINGKATAN
2.GEOMETRI dan PENGUKURAN
MUTU PENDIDIKAN
3.ALJABAR
4.DATA dan KETIDAKPASTIAN

PENDIDIKAN MENENGAH
INSPIRASI KONTEKS NUMERASI
Ayo Menabung
Coba cermati, Budaya menabung untuk anak sekolah dengan tujuan agar anak
memiliki kemandirian dalam mengelola keuangan sekaligus membantu
masalah di orang tua dalam mengajarkan anak untuk gemar menabung sejak dini.
SOSIALISASI
samping Terdapat beberapa penawaran program tabungan anak. Budi
sesuai dengan mempunyai uang sebesar Rp1.000.000,00. Ia mengunjungi sebuah
PENINGKATAN
konteks dan
Bank dan terdapat dua pilihan program pada bank tersebut seperti pada
tabel berikut.
MUTU PENDIDIKAN
konten
matematika

Setoran awal
Tabungan Gemilang
Rp100.000,00
Tabungan Ceria
Rp100.000,00
Setoran selanjutnya Minimal Rp10.000,00 Minimal Rp10.000,00
apa?
Biaya administrasi Rp5.000,00/bulan Rp6.000,00/bulan
Biaya Penutupan Rekening Rp50.000,00 Rp40.000.00
Bunga:
Saldo < Rp1.000.000,00 0% 0%
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK
Saldo Rp1.000.00,00–Rp10.000.000,00 USIA
0,5% DINI, PENDIDIKAN
0,4% DASAR, DAN
Saldo Rp10.000.00,00–Rp50.000.000,00 1,0% 1,0%
PENDIDIKAN MENENGAH
Saldo Rp50.000.00,00–Rp100.000.000,00
1,5% 1,25%
INSPIRASI KONTEKS NUMERASI)
“BLUEJEK” merupakan sebuah

perusahaan transportasi digital
yang menerapkan tiga skema
SOSIALISASI
penggajian untuk para
PENINGKATAN
pengemudinya, yaitu pendapatan
utama, bonus dari poin, dan
MUTU PENDIDIKAN
komisi tambahan. Tabel berikut ini
menunjukkan informasi terkait
skema penggajian “BLUEJEK”
Coba cermati, masalah di

samping sesuai dengan
DIREKTORAT
konteks dan kontenJENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN
PENDIDIKAN MENENGAH
matematika KEMENTERIAN
apa? PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
Resto Nikmat menawarkan menu makanan beserta

kupon potongan harga yang menarik. Pembeli
hanya dapat memanfaatkan salah satu kupon yang
SOSIALISASI
Coba cermati,
masalah di
tersedia. Resto tersebut menerapkan pajak 10%
untuk setiap pembelian makanan. Resto tersebut
PENINGKATAN
samping
juga melayani pembelian secara online sesuai
sesuai dengan
MUTU PENDIDIKAN
konteks dan
dengan jarak resto ke tujuan pengantaran.
konten
matematika
apa?
PENDIDIKAN MENENGAH
FAO ( Food and Agriculture Organization of United Nations )

menyajikan data tentang tinggi badan remaja laki – laki dan
perempuan anak Indonesia dalam diagram garis berikut.
SOSIALISASI
Coba cermati,
PENINGKATAN
masalah di
MUTU PENDIDIKAN
samping
sesuai dengan
konteks dan
konten
matematika
apa?
PENDIDIKAN MENENGAH
SOSIALISASI
PENINGKATAN
Cakupan
kompetensi
MUTU
minimum yangPENDIDIKAN
diharapkan
untuk setiap
domain untuk
kelas VIII DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
PENDIDIKAN MENENGAH
SOSIALISASI
PENINGKATAN
BAGAIMANA KARAKTERISTIK
MUTU PENDIDIKAN
?
SOAL AKM NUMERASI

PENDIDIKAN MENENGAH
BAGAIMANA PROPORSINYA?
NUMERASI Kelas V Kelas VIII Kelas XI
Konten
Bilangan 40% 30% 25%
SOSIALISASI
Geometri dan pengukuran 25% 30% 30%
PENINGKATAN
Data dan Ketidakpastian 25% 30% 35%
Aljabar
MUTU PENDIDIKAN 10% 10% 10%
Proses Kognitif
Pemahaman 30% 25% 20%
Penerapan 50% 50% 50%
Penalaran
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH
20% 25%PERTAMA
30%
Konteks
PENDIDIKAN MENENGAH
Personal 60%
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, 40%DAN TEKNOLOGI
RISET, 30%
Sosial Budaya 30% 40% 40%
Distribusi Berdasarkan Bentuk Soal
AKM Survey Nasional AKM Kelas (human

(multistage adaptive scoring oleh guru –
Bentuk Soal testing –real time mendiagnosa tingkat
scoring) penguasaan siswa)
SOSIALISASI
PENINGKATAN
Objective
PG (hanya 1 jawaban benar) 20% 20%
MUTU PENDIDIKAN
PG kompleks (checkbox, multiple true- 60% 40%
false, multiple yes- no), jawaban benar
lebih dari 1
Matching- menjodohkan 10% 10%
DIREKTORAT
Isian Singkat (angka, SEKOLAH
nama/benda yang MENENGAH
5% PERTAMA 5%
DIREKTORAT
sudah fixed) JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN
PENDIDIKAN MENENGAH
Non-Objective (essay) 5% 25%
INSPIRASI KONTEKS NUMERASI (Saintifik)
Indeks Masa Tubuh dan Angka Metabolisme Basal

Supaya tubuh kita sehat, kita perlu
memperhatikan kebutuhan kalori minimum harian
sehingga organ tubuh bekerja dengan normal.
SOSIALISASI
Kebutuhan kalori minimum disebut dengan Basal
Metabolic Rate (BMR) atau Angka Metabolisme
PENINGKATAN
Basal (AMB).
BMR/AMB adalah Jumlah kebutuhan energi
MUTU PENDIDIKAN
minimum dalam menjalankan proses vital organ
tubuh, misalmemperbaiki sel, memompa darah dan
mempertahankan suhu tubuh.
Kita dapat menentukan kalori yang diperlukan
agar berat badan normal. Cara menentukan kalori
agar berat badan normal disebut Body Mass
DIREKTORAT Indeks MENENGAH PERTAMA
SEKOLAH
(BMI) DIREKTORAT
atau Indeks Masa PENDIDIKAN
JENDERAL Tubuh (IMT). ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN
Kesimbangan energi dapat dicapai jika makanan MENENGAH
PENDIDIKAN
yang dikonsumsi dapat menghasilkan
KEMENTERIAN energi dalam
PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
jumlah yang sama dengan energi yang dikeluarkan
CONTOH SOAL NUMERASI
Tabel Ambang Batas BMI Indonesia SOAL 1 (Pemahaman)

Nina mempunyai tinggi badan 150 cm dan berat
SOSIALISASI
badan 40 kg. Berdasarkan tabel di samping, Nina
tergolong dalam kelompok ….
A.Berat badan kurang
PENINGKATAN B.Normal
C.Berat badan berlebih
MUTU PENDIDIKAN D.Obesitas
SOAL 2 (Penerapan)
Tono mempunyai tinggi badan 160 cm dan berat badan 60 kg. Berdasarkan tabel di atas, Tono menginginkan masuk
dalam kelompok beratDIREKTORAT
badan Normal. SupayaSEKOLAH
keinginan TonoMENENGAH PERTAMA
tercapai, hal berikut yang harus dilakukan Tono adalah ….
A.Menurunkan
DIREKTORAT berat badan sebanyakPENDIDIKAN
JENDERAL 1.2 kg ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN
B.Menaikkan berat badan sebanyak 2 kg PENDIDIKAN MENENGAH
C.MenaikkanKEMENTERIAN
berat badan kurang PENDIDIKAN,
dari 1.3 kg KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
D.Menurunkan berat badan lebih dari 2 kg atau kurang dari 13 kg
CONTOH SOAL NUMERASI
Tabel Ambang Batas BMI Indonesia SOAL 2 (Penerapan) PG

Tono mempunyai tinggi badan 160 cm dan berat
SOSIALISASI
badan 60 kg. Berdasarkan tabel di samping, Tono
menginginkan masuk dalam kelompok berat badan
Normal. Supaya keinginan Tono tercapai, hal berikut
PENINGKATAN yang harus dilakukan Tono adalah ….
A.Menurunkan berat badan sebanyak 1.2 kg
MUTU PENDIDIKAN B.Menaikkan berat badan sebanyak 2 kg
C.Menaikkan berat badan kurang dari 1.3 kg
D.Menurunkan berat badan lebih dari 2 kg atau
kurang dari 13 kg
SOAL 3 (Penerapan) PG Kompleks
Tono mempunyai tinggi badan 160 cm dan berat badan 60 kg. Berdasarkan tabel di atas, Tono menginginkan masuk
dalam kelompok beratDIREKTORAT
badan Normal. SupayaSEKOLAH MENENGAH
keinginan Tono PERTAMA
tercapai, hal berikut yang harus dilakukan Tono adalah ….
DIREKTORAT
❑Menurunkan JENDERAL
berat badan sebanyakPENDIDIKAN
2 kg ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN
❑Menaikkan berat badan sebanyak 2 kg PENDIDIKAN MENENGAH
❑Menurunkan berat badan lebihPENDIDIKAN,
KEMENTERIAN dari 2 kg KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
❑Menaikkan berat badan kurang dari 2 kg
SOAL 4 (Penalaran)
Berdasarkan tabel level aktivitas fisik di bawah ini
SOSIALISASI
PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN
Budi berpendapat bahwa: “Jika dua orang mempunyai tinggi badan dan berat badan
DIREKTORAT
yang sama, maka kedua orangSEKOLAH MENENGAH
tersebut akan mempunyaiPERTAMA
kebutuhan kalori harian
yang sama”. Setujukah Anda dengan pernyataan tersebut Budi? Berikan alasanmu.
PENDIDIKAN MENENGAH
SOAL 5 (Penalaran)
Tono dan Andi dua bersahabat

yang senang berolahraga secara
rutin. Tono lebih rajin berolah
SOSIALISASI
raga dari pada Andi. Setiap 15 hari
PENINGKATAN
sekali mereka berolah raga
bersama. Andi mempunyai tinggi
MUTU PENDIDIKAN
badan 170 cm dan berat badan 70 kg, sedangkan Tono mempunyai tinggi badan 150 cm
dan berat badan 50 kg.
Berikan penilaian Benar atau Salah pernyataan-pernyataan berikut.
1.Supaya menjadi badan normal, Tono harus mengurangi kebutuhan B - S
kalori makan JENDERAL
DIREKTORAT harian. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PENDIDIKAN DASAR, DAN
2.Supaya mempunyai badan normal, MENENGAH
PENDIDIKAN Andi harus menambah B - S
aktivitas olehraga rutin per minggunya.
SOSIALISASI
PENINGKATANBerdasarkan contoh-contoh
MUTU PENDIDIKAN
?
soal di atas, bagaimanakah
ciri-ciri soal numerasi?

PENDIDIKAN MENENGAH
SOSIALISASI
PENINGKATAN
?
Bagaimanakah hasil AKM?
MUTU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN MENENGAH
LEVEL KOMPETENSI NUMERASI
Perlu Intervensi Khusus Siswa hanya memiliki pengetahuan matematika yang

terbatas. Siswa menunjukkan penguasaan konsep yang parsial dan keterampilan
komputasi yang terbatas.
SOSIALISASI
Dasar Siswa memiliki keterampilan dasar matematika: komputasi dasar dalam
PENINGKATAN
bentuk persamaan langsung, konsep dasar terkait geometri dan statistika, serta
menyelesaikan masalah matematika sederhana yang rutin.
MUTU Cakap Siswa
PENDIDIKAN mampu mengaplikasikan pengetahuan matematika yang dimiliki
dalam konteks yang lebih beragam.
Mahir Siswa mampu bernalar untuk menyelesaikan masalah kompleks serta non
rutin berdasarkan konsep matematika yang dimilikinya.
PENDIDIKAN MENENGAH
ALUR PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG MENGUATKAN
NUMERASI
Masalah
SOSIALISASI
PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN
Cara Menghasilkan Cara berpikir
dengan
Aksioma, definisi, karakteristik
teorema, bukti, tertentu, misal
masalah baru, sesuai dengan
solusi masalah level kognitif

Masalah PENDIDIKAN MENENGAH
SOSIALISASI
PENINGKATAN
MUTU PENDIDIKAN

PENDIDIKAN MENENGAH

1 - Konsep Numerasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 - Konsep Numerasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SOSIALISASI

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

PENINGKATAN 1 pengembangan soal

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

PENINGKATAN untuk memecahkan masalah dunia nyata yang dapat diselesaikan

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Konsep adalah ide abstrak yang dapat digunakan untuk

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Prosedur dalam matematika adalah langkah atau urutan atau cara

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

“BLUEJEK” merupakan sebuah

Coba cermati, masalah di

Resto Nikmat menawarkan menu makanan beserta

FAO ( Food and Agriculture Organization of United Nations )

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

AKM Survey Nasional AKM Kelas (human

Indeks Masa Tubuh dan Angka Metabolisme Basal

Tabel Ambang Batas BMI Indonesia SOAL 1 (Pemahaman)

Tabel Ambang Batas BMI Indonesia SOAL 2 (Penerapan) PG

Tono dan Andi dua bersahabat

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Perlu Intervensi Khusus Siswa hanya memiliki pengetahuan matematika yang

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Anda mungkin juga menyukai