RAMBU-RAMBU

SILABUS

DRA. HJ. FITRIYAH M.PD

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
 Pengertian
Silabus pada kurikulum 2013 merupakan rencana
pembelajaran pada mata pelajaran atau tema tertentu
dalam pelaksanaan kurikulum (PP No.32 Tahun 2013)
Silabus mencakup:
a. kompetensi inti;
b. kompetensi dasar;
c. materi pembelajaran;
d. kegiatan pembelajaran;
e. penilaian;
f. alokasi waktu; dan
g. sumber belajar.

2
MEKANISME PENGEMBANGAN SILABUS
Kegiatan
Pembelajaran

Materi Analisis Penilaian

Pembelajaran SI/SKL/
KI-KD

Sumber Belajar Alokasi Waktu

3
 Silabus SMP/MTs/SMA/SMK/MA/MAK:………

SMP/ MTs :…………………………………………………. Bila 1 (satu) Materi Pokok terdapat 1 (Satu)

Mata Pelajaran : ………………………………………………………….. Kompetensi Dasar (KD) di Kompetensi Inti (KI) -3
Kelas : ………… yang linear dengan 1 KD di KI-4
Kompetensi Inti
KI 1: ...........................................................................................................
KI 2 : ...........................................................................................................
KI 3: ...........................................................................................................
KI 4: ...........................................................................................................

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1. [sisipkan seluruh KD
dari KI 1]
2. [sisipkan seluruh KD
dari KI 2]
3.1 .............................. JudulMateriPokok: Mengamati Tugas …. mgg X
-…… …………… Observasi jp
4.1 ..................................
-…….. …………… Portofolio
Menanya Tes
……………
……………
Mengeksperimenkan/
mengeksplorasikan
……………
……………
Mengasosiasikan
……………
……………
Mengomunikasikan
……………
……………
 Silabus SMP/MTs/SMA/SMK/MA/MAK:………

SDN/ MI :…………………………………………………. Bila 1 (satu) Materi Pokok terdapat beberapa

Mata Pelajaran : ………………………………………………………….. Kompetensi Dasar (KD) di Kompetensi Inti (KI) -3
Kelas : ………… yang linear dengan beberapa KD di KI-4
Kompetensi Inti
KI 1: ...........................................................................................................
KI 2 : ...........................................................................................................
KI 3: ...........................................................................................................
KI 4: ...........................................................................................................

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1. [sisipkan seluruh KD
dari KI 1]
2. [sisipkan seluruh KD
dari KI 2]
3.1 ............................. JudulMateriPokok: Mengamati Tugas …. mgg X
-…… …………… Observasi jp
3.2 ………………….
-…….. …………… Portofolio
3.3…………………… Menanya Tes
dst ……………
……………
4.1 ................................. Mengeksperimenkan/
4.2 …………………... mengeksplorasikan
……………
4.3…………………….. ……………
Mengasosiasikan
……………
……………
Mengomunikasikan
……………
……………
 PEMBELAJARAN
KEGIATAN AKTIVITAS BELAJAR
MENGAMATI (OBSERVING) MELIHAT, MENGAMATI, MEMBACA, MENDENGAR, MENYIMAK
(TANPA DAN DENGAN ALAT)
MENANYA -MENGAJUKAN PERTANYAAN DARI YANG FAKTUAL SAMPAI KE
YANG BERSIAT HIPOTESIS
(QUESTIONING)
-DIAWALI DENGAN BIMBINGAN GURU SAMPAI DENGAN MANDIRI
(MENJADI SUATU KEBIASAAN)
PENGUMPULAN DATA -MENENTUKAN DATA YANG DIPERLUKAN DARI PERTANYAAN YANG
DIAJUKAN
(EXPERIMENTING)
-MENENTUKAN SUMBER DATA (BENDA, DOKUMEN, BUKU,
EKPERIMEN)
-MENGUMPULKAN DATA
MENGASOSIASI -MENGANALISIS DATA DALAM BENTUK MEMBUAT KATEGORI,
MENENTUKAN HUBUNGAN DATA/KATEGORI
(ASSOCIATING)
-MENYIMPULKAN DARI HASIL ANALISIS DATA
-DIMULAI DARI UNSTRUCTURED-UNI STRUCTURE-MULTI
STRUCTURE-COMPLICATED STRUCTURE
MENGKOMUNIKASIKAN -MENYAMPAIKAN HASIL KONEPTUALISASI
-DALAM BENTUK LISAN, TULISAN, DIAGRAM, BAGAN, GAMBAR
(COMMUNICATING)
ATAU MEDIA LAINNYA
 MENGAMATI

TAHUN - SATUAN PENDIDIKAN

KEMAMPUAN
1-3 4-6 7-9 10- 12

MELIHAT BENDA KONKRIT

MELIHAT DENGAN ALAT

MEMBACA BUKU TEKS

Terima Kasih