GAYA BELAJAR DAN GAYA

KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN

Afra Fitriani
DEFINISI Menurut pendapat beberapa ahli, gaya belajar dapat
didefinisikan sebagai berikut:

GAYA • Flemming dan Mills (1992) Gaya belajar adalah

kkecenderungan siswa untuk mengadaptasi strategi tertentu

BELAJAR
dalam belajarnya sebagai bentuk tanggung jawab untuk
mendapatkan satu pendekatan belajar yang sesuai dengan
tuntutan belajar.
• Drummond (1998:186) mengemukakan bahwa gaya belajar
adalah cara belajar atau kondisi belajar yang disukai oleh
pembelajar.
• Willing (1988) menyatakan bahwa gaya belajar sebagai
kebiasaan belajar yang disukai oleh pembelajar.
• Keefe (1979) memandang gaya belajar sebagai cara
seseorang menerima, berinteraksi, dan memandang
lingkungannya.

Dari pendapat pendapat tersebut dapat diambil

kesimpulan bahwa gaya belajar terkait dengan
kebiasaan dan cara belajar seseorang yang disukai
atau dianggap sesuai dengan keadaannya.
 MACAM-MACAM
GAYA BELAJAR

Gaya belajar atau ada yang menyebutnya sebagai

modalitas belajar memiliki beberapa macam yaitu:

Visual

Auditorial

Kinestetik
 Gaya belajar visual sangat berkaitan erat dengan

Gaya Belajar Visual indera penglihatan (mata). Visual learners

memproses informasi yang didapatkan berdasarkan
apa yang dilihat, sehingga mereka cenderung
(visual learners) mendasarkan pada bukti bukti visual sebelum
mempercayai informasi tersebut. Para pembelajar
dengan gaya belajar visual memilii beberapa
karakteristik, yaitu:

• Kebutuhan untuk melihat sesuatu (informasi/materi) secara

visual sebelum mengetahui dan memahaminya
• Memiliki kepekaan yang kuat terhadap warna.
• Memiliki pemahaman yang cukup terhadap masalah artistic.
• Memiliki kesulitan dalam berdialog secara langsung.
• Terlalu reaktif terhadap suara.
• Sulit mengikuti perintah yang diberikan secara lisan.
 Ciri-ciri Gaya Belajar Visual
• Cenderung memperhatikan sikap dan
gerak gerik guru ketika menjelaskan
• Bukan pendengar yang baik
• Tidak suka berbicara dalam kelompok
dan tidak suka mendengarkan orang
lain. Bersikap pasif dalam diskusi.
• Kurang mampu menangkap informasi
yang diberian secara lisan
• Lebih suka peragaan atau media
visual lainnya daripada penjelasan
secara lisan saja.
• Mampu bersikap tenang dalam
suasana ribut dan ramai tanpa merasa
terganggu.
Strategi Untuk Mempermudah Belajar Visual Learners

P Tulislah Bahan Pelajaran

P Perhatikan Ketika Guru Sedang Menerangkan

Rajin / Banyak Membaca Buku terutama buku

P dengan ilustrasi

Lebih Efektif Belajar Sendiri Daripada

P
Berkelompok

Mencatat Dengan Warna-warni terutama untuk

P hal-hal yang dianggap penting.

Pilih Tempat Duduk Paling jauh Dari Jendela

P
dan Pintu

Menggunakan Gambar atau bantuan visual

P lainnya pada Catatan

Ilustrasikan ide ide yang dimiliki dalam bentuk

P
gambar.
 Auditory Learners sangat mengandalkan indera
pendengaran (telinga) untuk menangkap dan
Gaya Belajar Auditorial memahami materi dalam kegiatan pembelajarannya.

(Auditory Learners) Karakteristik auditorial lerners adalah:

• Semua informasi sebagian besar diserap menggunakan

indera pendengaran.
• Kesulitan meyerap informasi dalam bentuk tulisan atau
gambar.
• Kesulitan dalam menulis atau membaca.
Ciri-ciri Auditorial Learners
• Mampu mengingat dengan baik materi dari
penjelasan guru atau pun melalui diskusi.
• Seorang pendengar ulung, mampu
menguasai materi iklan/lagu ditelevisi atau
radio
• Cenderung banyak bicara
• Tidak suka membaca. Pada umumnya
bukan pembaca yang baik karena kurang
bisa mengingat dan memahami apa yang
baru saja dibaca nya
• Kurang cakap dalam tugas mengarang atau
menulis
• Senang berdiskusi atau berkomunikasi
dengan orang lain
• Kurang tertarik memperhatikan hal hal baru
dilingkungannya
Strategi Mempermudah Proses Belajar Auditory Learners

Menyimak Dengan Baik dan berpartsipasi

P
dalam setiap diskusi.

Belajar Dengan Teman Sehingga Bisa

P
berdiskusi

P Belajar di Tempat Yang Tenang

P Gunakan music untuk mengajarkan anak

P Pada Saat Membaca Harus Dikeraskan

Gunakan Alat Perekam pada Saat belajar dan

P
dorong untuk Mendengarkan sebelum tidur.
 Kinesthetic learners mengahruskan pembelajar
untuk menyentuhsesuatu yang memberikan
informasi tertentu agar bisa mengingatnya.
Gaya Belajar Kinestetik Karakteristik pembelajar kinestetik adalah
menempatkan tangan sebagai penerima informasi
utama agar bisa mengingatnya. Hanya dengan
memegangnya saja, orang dengan gaya belajar ini
mampu menyerap informasi tanpa harus membaca
penjelasannya.
 Ciri-ciri Pembelajar Kinestetik
• Menyentuh segala sesuatu yang
dijumpainya, termasuk belajar.
• Selalu ingin bergerak, sulit duduk
manis atau berdiam diri.
• Mengerjakan segala sesuatu yang
memungkinkan tangannya aktif.
• Menggunakan objek nyata sebagai
alat bantu belajar
• Sulit menguasai hal-hal abstrak
seperti peta, symbol atau lambang
• Menyukai praktik/percobaan
• Menyukai permainan dan aktivitas
fisik.
Strategi Untuk Mempermudah Belajar Anak Kinestetik

Berjalan / Berkeliling Ketika Mengucapkan

P
dengan Keras Hal-hal yang Dipelajari

Di Rumah, Bisa Belajar Sambil Tiduran /

P
Telungkup

P Sering Berlatih Soal

P Melakukan Praktik / Penelitian

P Belajar Diiringi Musik

P Belajar Diselingi Jeda

Kalau Sedang Berusaha Menghapal, Pejamkan

P Mata dan Tuliskan Informasi di Udara.
Bayangkan Kata-kata itu.

P Jangan dipaksaan belajar berjam jam

GAYA BELAJAR EFEKTIF
Empat strategi dasar dalam belajar mengajar yaitu:

Mengidentifikasi serta menetapkan spesifikasi serta kualifikasi

perubahan tingkah laku peserta didik sesuai dengan yang
diharapkan

Memilih sistem pendekatan belajar mengajar sesuai berdasarkan

aspirasi dan pandangan hidup masyarakat.

Memilih dan menetapkan prosedur, metode dan tehnik belajar

m,engajar yang dianggap paling tepat dan efektif.

Menetapkan norma-norma dan batas minimal keberhasilan atau

kriteria standar keberhasilan sehingga dapat dijadikan pedoman
dalam evaluasi hasil egiatan belajar mengajar.
 Tujuh Gaya Belajar Efektif

01 02 03 04
Bermain Dengan Bermain Dengan Bermain Dengan Bermain Dengan
Kata Pertanyaan Gambar Music
Dimulai dengan Belajar dapat menjadi Ada orang yang senang Ada banyak orang yang
mengajak seorang efektif dan bermanfaat belajar dengan membuar suka mengingat
teman yang senang dengan cara bermain gambar, slide, video atau beragam informasi
bermain dengan bahasa, pertanyaan, hal tersebut film. Orang yang belajar dengan cara mengingat
seperti bercerita, dapat merangsang rasa dengan cara ini bisa notasi atau melodi
membaca atau menulis. ingin tahu seseorang. memiliki kepekaan musik. Mereka berusaha
Jika ada jawaban yang tertentu terhadap mendapatkan informasi
diberikan, berikan gambar, warna, dan terbaru mengenai
kembali pertanyaan dari peka terhadap beragam hal dengan car
jawaban tersebut perubahan. mengingat music atau
sehingga akan dapat notasinya yang bisa
dihasilkan kesimpulan. membuatnya mencari
informasi yang berkaitan
dengan hal tersebut.
Tujuh Gaya Belajar Efektif

05 06 07
Bermain Dengan Bermain Dengan Bermain Dengan
Bergerak Bersosialisasi Kesendirian
Menyentuh sambil Bergabung dan Ada sebagian orang
berbicara dan membaur dengan orang yang biasa melakukan
menggunakan tubuh lain adalah cara terbaik berbagai kegiatannya,
untuk mengekspresikan mendapatkan informasi termasuk belajar,
gagasan adalah salah dan belajar secara dengan menyepi, suka
satu cara belajar yang cepat. Biasanya dengan tempat yang tenang dan
menyenangkan. Jika kita cara ini informasi yang terjaga privasinya. Jika
termasuk kelompok yang didapat akan lebih lama anda termasuk orang
aktif , tak salah jika anda terekam dalam ingatan. yang seperti ini, memiliki
belajar sambil tetap kamar pribadi akan
melakukan berbagai sangat membantu anda
aktifitas yang belajar secara mandiri.
menyenangkan seperti
menari, berolahraga atau
gerakan gerakan
lainnya.
Ciri-ciri Pembelajaran Efektif
• Belajar secara efektif baik mental
maupun fisik
• Metode yang bervariasi sehingga
menarik siswa dan membuat kelas
menjadi hidup
• Motivasi guru terhadap siswa dikelas.
Semakin tinggi motivasi guru semakin
giat siswa belajar
• Suasana belajar yang demokratis
• Pelajaran disekolah perlu dihubungkan
dengan kehidupan nyata.
• Interaksi belajar yang kondusif
• Pemberian remedial dan diagnosa
kesulitan belajar yang muncul
 GAYA KOGNITIF
DALAM
PEMBELAJARAN

Setiap orang memiliki cara yang berbeda beda

dalam menilai, bertingkah laku dan berfikir.
Perbedaan-perbedaan in ilah yang disebut
sebagai gaya kognitif. Jadi dengan kata lain gaya
kognitif adalah cara setiap individu dalam
menerima mengorganisasikan, merespok,
mengolah informasi, dan menyusunnya
berdasarkan pengalaman yang dialaminya.
Perbedaan tersebut dapat mempengaruhi
kuantitas dan kualitas dari kegiatan yang
dilakukan, termasuk kegiatan yang dilakukan
siswa disekolah.
 Jenis-jenis Gaya Kognitif
1. Gaya Kognitif Analisis

Ciri gaya kognitif analisis

Ciri-ciri Murid-murid Yang
Mempunyai Gaya Kognitif
Analisis
• Sentiasa merancang sesuatu dengan teliti
dan terperinci
• Sentiasa membuat banyak set kriteria
serta memilih kriteria-kriteria yang paling
baik
• Mereka percaya bahawa dengan
maklumat dan kajian yang cukup, setiap
permasalahan yang dihadapi dapat
diselesaikan

Masalah yang dihadapi oleh guru-guru yang

mengajar murid-murid ini ialah, murid-murid
ini akan menganggap diri mereka gagal
apabila ide-ide yang dikemukakan oleh
mereka tidak dapat menyelesaikan masalah
yang mereka hadapi.
 Jenis-jenis Gaya Kognitif
2. Gaya Kognitif Idealis

Ciri – ciri gaya kognitif idealis

Murid–murid yang mempunyai gaya kognitif
idealis sentiasa bersifat reseptif dan mengambil
pendangan yang lebih luas apabila berhadapan
dengan sesuatu permasalahan. Golongan ini
juga senang untuk bekerjasama kerana mereka
sentiasa mempertimbangkan emosi orang lain.
 Mereka juga senang mempercayai orang lain
dan suka membuat kerja secara harmoni
dengan orang lain serta tidak suka melibatkan
diri dalam konflik dan perdebatan.
 Jenis-jenis Gaya Kognitif
3. Gaya Kognitif Pragmatik

Ciri-ciri gaya kognitif pragmatik

Gaya Kognitif Pragmatik merujuk kepada
pemikiran yang berpandukan pengalaman
praktikal dan pemerhatian dan bukan yang
berasaskan teori. Murid yang mempunyai gaya
kognitif pragmatic bertumpu kepada amalan-
amalan praktikal dan bagaimana menangani
sesuatu masalah dengan realistic dan logik.
Mereka juga suka bereksperimentasi dan
mempunyai daya inovasi yang tinggi.
 Jenis-jenis Gaya Kognitif
4. Gaya Kognitif Realisme

Ciri-ciri gaya kognitif realisme

Mereka yang mempunyai gaya kognitif realis
menumpukan kepada apa yang boleh dilihat
secara  nyata. Golongan ini akan mencari fakta
sendiri dan tidak suka bergantung kepada
orang lain atau kepada para pakar. Mereka juga
tidak suka menulis laporan yang panjang tetapi
suka menulis laporan yang ringkas dan tepat.
Mereka suka mencari apa yang salah dan
memokuskan kepada cara-cara untuk
memperbaikinya.
 Jenis-jenis Gaya Kognitif
5. Gaya Kognitif Sintesis

Ciri-ciri gaya kognitif Sintesis

Murid-murid yang memiliki gaya kognitif
sintesis, mampu mencari data dan fakta untuk
menghasilkan penyelesaian kepada sesuatu
permasalahan. Mereka juga suka membuat
aktifitas-aktifitas pemikiran yang melibatkan
konsep seperti rumusan, membuat keputusan,
membuat kesimpulan, mereka-reka, melakuan
penggubahan dan sebagainya. Guru-guru perlu
bersabar dalam mendengar mereka dan
memahami bahwa mereka suka berpendapat
dan bukan menentang atau berlawanan dengan
guru-guru.
 THANK YOU
GAYA BELAJAR DAN GAYA KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN