DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUMEDANG

PENYELENGGARAAN ASESMEN
NASIONAL TAHUN 2021

Oleh :
Pengawas Satuan Pendidikan SMP

Kementerian Pendidikan
Createddan :Ade
Kebudayaan
Sudiana
 Informasi tentang
KISI-KISI ASESMEN NASIONAL
(AKM, SURVEY KARAKTER DAN SURVEY LINGKUNGAN BELAJAR)

Created :Ade Sudiana

 ARAHAN KADISDIK

Dari hasil briefing Senin pkl.16.00-17.40 bersama Bapak Kadisdik kab. Sumedang, dapat kami
informasikan beberapa catatan sbb.
Bupati melalui Kadisdik meminta kita utk mengoptimalkan persiapan ANBK yang tinggal beberapa
hari ini sehingga hasilnya dapat memenuhi harapan kita semua.
Beberapa hal yg dapat kita lakukan utk persiapan menghadapi ANBK diantaranya ;
1. Persiapkan mental anak didik yg akan mengikuti ANBK. Berikan pemahaman kepada mereka
bahwa hasil ANBK tidak berupa nilai individu dan tidak menentukan nilai rapor atau nilai
kelulusan siswa tetapi ikut menentukan nilai/prestise sekolah bahkan Kabupaten
2. Selama empat hari menjelang pelaksanaan ANBK latih anak (drill) dengan latihan soal AKM
3. Berikan suplemen atau nutrisi makanan khusus utk anak-anak peserta ANBK agar mereka fit
mengikuti ANBK
4. Insyaa Allah saya (Bupati dan Kadisdik) akan melaksanakan sidak monitoring pelaksanaan
persiapan di sekolah. Khususnya memantau pelaksanaan latihan soal (drill) kepada Peserta ANBK.

Created :Ade Sudiana

 JADWAL AKM SMP

Gelombang I, Tanggal 4 dan 5 Oktober 2021

Gelombang II, Tanggal 6 dan 7 Oktober 2021

Created :Ade Sudiana

 MATERI AKM SMP

Numerasi (Kelas 8) 67 Soal

Literasi Teks Fiksi (Kelas 7 dan 8) 7 Soal
Literasi Teks Informasi (Kelas 7 dan 8) 29 Soal

Created :Ade Sudiana


Literasi Membaca Teks Fiksi (Materi Kelas VII & VIII)
A. Menemukan Informasi
1. Mengakses dan mencari informasi dalam
teks
2. Mencari dan memilih informasi yang
relevan
B. Memahami
1. Memahami teks secara literal
2. Menyusun inferensi, membuat koneksi
dan prediksi baik teks tunggal maupun
teks jamak
MATERI AKM LITERASI
Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks
sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1 Soal)
Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang
relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1
Soal)
Menganalisis perubahan pada elemen intrinsic (kejadian/ karakter/setting/konflik/alur
cerita) pada teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
• Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita,
kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yang
terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 Soal)
• Menyusun inferensi (kesimpulan) dan prediksi berdasarkan unsur-unsur pendukung
(grafik, gambar, tabel, dll) disertai bukti-bukti yang mendukung di dalam teks sastra
atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 Soal)
• Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain)
dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1 Soal)
Created :Ade Sudiana
 MATERI AKM LITERASI
Literasi Membaca Teks Fiksi (Materi Kelas VII & VIII)
C. Mengevaluasi dan merefleksi
1. Menilai format penyajian dalam teks Menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik, tabel
dll) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra atau teks informasi
yang terus meningkat sesuai jenjangnya.

2. Merefleksi isi wacana untuk pengambilan Merefleksi pengetahuan baru yang diperoleh dari teks sastra atau teks informasi
keputusan, menetapkan pilihan, dan terhadap pengetahuan yang dimiliknya yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
mengaitkan isi teks terhadap pengalaman
pribadi

Created :Ade Sudiana


Literasi Membaca Teks Informasi (Materi Kelas VII & VIII)
A. Menemukan Informasi
1. Mengakses dan mencari informasi dalam
teks
2. Mencari dan memilih informasi yang
relevan
B. Memahami
1. Memahami teks secara literal
2. Menyusun inferensi, membuat koneksi
dan prediksi baik teks tunggal maupun
teks jamak
MATERI AKM LITERASI
Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks
sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1 Soal)
Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang
relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2
Soal)
Menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi yang terus
meningkat sesuai jenjangnya. (1 Soal)
• Menyimpulkan perubahan kejadian, prosedur, gagasan atau konsep di dalam teks
informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (6 Soal)
• Membandingkan hal-hal utama (misalnya perbedaan kejadian, prosedur, ciri-ciri
benda) dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (4 Soal)
Created :Ade Sudiana
 MATERI AKM LITERASI
Literasi Membaca Teks Fiksi (Materi Kelas VII & VIII)
C. Mengevaluasi dan merefleksi
1. Menilai kualitas dan kredibilitas konten • Menilai kualitas teks informasi berdasarkan pengalaman pribadinya dalam membaca
pada teks informasi tunggal maupun teks yang terus meningkat sesuai jenjangnya (misalnya mengidentifikasi asumsi/opini
jamak dari fakta). (5 Soal)
• Menilai akurasi pada informasi visual atau nonvisual dalam teks informasi yang terus
meningkat sesuai jenjangnya. (4 Soal)

2. Menilai format penyajian dalam teks Menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik, table
dll) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra atau teks informasi
yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (3 Soal)

3. Merefleksi isi wacana untuk pengambilan Merefleksi pengetahuan baru yang diperoleh dari teks sastra atau teks informasi
keputusan, menetapkan pilihan, dan terhadap pengetahuan yang dimiliknya yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (3 Soal)
mengaitkan isi teks terhadap pengalaman
pribadi

Created :Ade Sudiana

 MATERI AKM NUMERASI
Literasi Numerasi (Materi Kelas VIII)
A. Bilangan
1. Representasi Memahami bilangan cacah (maks. Enam angka)

B. Geometri dan Pengukuran

1. Bangun Geometri • Memahami sifat-sifat bangun datar dan hubungan antara bangun datar serta serta
dapat menggunakan Teorema Pythagoras (11 Soal)
• Menghitung volume bangun ruang dan luas permukaan(balok, kubus, prisma segitiga,
tabung, dan bentuk kompositnya). (10 Soal)

C. Aljabar
1. Persamaan dan Pertaksamaan
2. Relasi dan Fungsi (termasuk Pola Bilangan)
2. Rasio dan Proporsi
Menyelesaikan pertaksamaan linier 1 variabel atau sistem persamaan linear 2 variabel. (5
Soal)
• Memahami pola pada barisan bilangan dan konfigurasi obyek (5 Soal)
• Memahami fungsi linier dan grafiknya, serta sifat-sifatnya. (6 Soal)
Memecahkan masalah aritmetika sosial yang terkait dengan rasio/persentase. (12 Soal)

Created :Ade Sudiana

 MATERI AKM NUMERASI
Literasi Numerasi (Materi Kelas VIII)
D. Data dan Ketidakpastian
1. Data dan Representasinya Menentukan dan menggunakan mean, median, dan modus. (11 Soal)

1. Ketidakpastian dan Peluang Menghitung peluang kejadian sederhana. (7 Soal)

Created :Ade Sudiana

 LAMPIRAN CONTOH
SOAL
https://drive.google.com/file/d/1nn5wFwG_XXzfykk1gyP0ku1v94-YtKuL/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1NMA4Qaco6vHhGPVaEoSdp2y6b6nPcc7R/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1HfA5KuR_ZDbEhgMEFzw-3ogoLZPkvKt9/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1jeLgDyHC1BPHQVHYHLPh1trhvXgRdL_Y/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1nn5wFwG_XXzfykk1gyP0ku1v94-YtKuL/view?usp=sharing

Created :Ade Sudiana

KONTEN SURVEI KARAKTER DAN LINGKUNGAN BELAJAR SMP

KONTEN SURVEI KARAKTER :

Survei sikap, kebiasaan, nilai-nilai (values) pada enam aspek Profil Pelajar Pancasila,
yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; bernalar
kritis; mandiri; kreatif; bergotong royong; dan berkebinekaan global.
KONTEN SURVEI LINGKUNGAN BELAJAR :
Survei Lingkungan Belajar mengukur iklim keamanan, iklim inklusivitas dan
kebinekaan, dan kualitas pembelajaran pada satuan pendidikan.

Created :Ade Sudiana

 MATERI AN SURVEI LINGKUNGAN
Survei Lingkungan Belajar
A. Iklim Keamanan Sekolah 1. keamanan dan kesejahteraan peserta didik
2. sikap dan keyakinan guru
3. kebijakan dan program sekolah

B. Iklim Kebinekaan Sekolah 1. praktik multikultural di kelas

2. sikap dan keyakinan guru maupun kepala sekolah
3. kebijakan dan program sekolah

C. Indeks sosial ekonomi 1. pendidikan orang tua

2. profesi orang tua
3. fasilitas belajar di rumah

D. Kualitas pembelajaran 1. manajemen kelas

2. dukungan afektif
3. aktivitas konektif

E. Pengembangan guru 1. refleksi dan pengembangan pembelajaran

2. dukungan untuk refleksi guru

Created :Ade Sudiana

Terima kasih

Created :Ade Sudiana