Pembelajaran

AGENDA - IV+
GELOMBANG 3
• AGUS JATMIKO
WIDYAISWARA AHLI UTAMA
/TRAINER

08161896183
Email agsjatmiko123@gmail.com

2
SYNC KE-1
+ Coaching Agenda

Dwi Rahmanendra, 2022

 OUTLINE MATERI
A. Pengantar
B. Review, Penguatan dan Peran Agenda I
C. Review, Penguatan dan Peran Agenda II
D. Review, Penguatan dan Peran Agenda III
E. Overview Agenda IV:
1) Pendahuluan
2) Konsep Aktualisasi dan Habituasi

Catatan (Kepkalan No. 13 Tahun 2022) :

Coaching Agenda dilaksanakan oleh Coach Aktualisasi untuk melakukan penguatan, pembulatan, dan
umpan balik terhadap hasil pembelajaran Agenda 1, Agenda 2, dan Agenda 3 dikaitkan dengan kebutuhan
Pembelajaran Aktualisasi.

Dwi Rahmanendra, 2022

Pengantar
A
Dwi Rahmanendra, 2022
 KURIKULUM, KOMPETENSI DAN SASARAN PELATIHAN DASAR CPNS

KURIKULUM : KOMPETENSI : FUNGSI ASN : SASARAN :

A.Pembentukan Karakter 1. Menunjukkan SPBN UU ASN, Psl 10 : PNS Profesional
1. SPBN 2. Mengaktualisasikan NND 1. Pelaksana Kebijakan Sesuai Bidang Tugas
(WK&NBN, AIK & KBN) 3. Mengaktualisasikan KPPNS Publik; yang Memiliki
2. NND PNS 4. Menunjukkan KTBT 2. Pelayan Publik; dan Karakter Sebagai
3. K&P PNS utk Mendukung 3. Perekat & Pemersatu Pelayan Masyarakat
Terwujudnya SMART Bangsa. Berlandaskan pada
GOVERNANCE Core Values ASN
4.Habituasi (Aktualisasi) 1 2 3
5.Orientasi (KP SDM, DK,
MTSL, OVERVIEW &
REVIEW)
SPBN NND K&P PNS
DESAIN
B. Penguatan KTBT 4 PEMBELAJARAN
1. Administratif
2. Substantif
TERINTEGRASI
HABITUASI
6
Dwi Rahmanendra. 2022
 FASE PEMBELAJARAN FASE PEMBELAJARAN
JADWAL DISTANCE LEARNING KLASIKAL
BLENDED
LEARNING

Dwi Rahmanendra. 2022

DESAIN PEMBELAJARAN

Dwi Rahmanendra, 2022

 B
Review,
Penguatan dan
Peran Agenda I

Dwi Rahmanendra, 2022

 TUJUAN PEMBELAJARAN AGENDA I
Agenda pembelajaran ini membekali peserta dengan pemahaman
wawasan kebangsaan melalui pemaknaan terhadap nilai-nilai belanegara,
sehingga peserta memiliki kemampuan untuk menunjukkan Sikap Perilaku
Bela Negara dalam suatu kesiapsiagaan yang mencerminkan sehat jasmani
dan mental menghadapi isu kontemporer dalam menjalankan tugas
jabatan sebagai PNS profesional pelayan masyarakat.

Amanat Pembelajaran :
Seluruh Mata Pelatihan pada Agenda ini dirancang dan disampaikan secara terintegrasi untuk mencapai
tujuan Kurikulum Agenda Sikap Perilaku Bela Negara dengan memberi
penekanan pada kemampuan praktik.

Indikator Hasil Belajar :

1) Menjelaskan wawasan kebangsaan dan nilai-nilai yang mendasari sikap perilaku bela negara;
2) Menjelaskan analisis isu kontemporer; dan
3) Melakukan praktik yang mencerminkan kesiapsiagaan fisik dan mental dalam suatu kegiatan yang
melatih kedisiplinan, kepemimpinan, kerja sama, dan prakarsa agar dapat mewujudkan kesiapsiagaan
10
bela negara. Dwi Rahmanendra, 2022
A. Pengertian Wasbang A. Sejarah
B. Konsensus Dasar : B. Ancaman & Wasdin A. Konsep Perubahan
1. Pancasila C. Pengertian, ND & B. Perubahan Lingstra
2. UUD NRI 1945 Ind. C. Modal Insani A. KorupsI
3. NKRI D. PKBN & Aktualisasi B. Narkoba
4. Bhinneka Tunggal Ika
NILAI BELA NEGARA SUBSTANSI PERUBAHAN LINGSTRA
C. Terorisme/
WAWASAN KEBANGSAAN MODUL 1 MODUL MODUL 2
Radikalisme
ISU2 STRAKOM (AGHT)
C. Lambang2 Negara :
1.
2.
Bendera Negara
Bahasa Negara
SANKRI SPBN TEKNIK ANALISIS ISU
D. Money Laundring
E. Proxy War
F. Mass Communication
A. Bentuk & Sistem NKRI A. Isu Kritikal
3. Lambang Negara B. Per-Kes & Nasionalisme B. Teknik Tapisan Isu
4. Lagu Kebangsaan C. Landasan Negara
D. Keb. Publik & Peran ASN C. Teknik Analisis Isu

KERANGKA KBN MODUL 3 KEMAMPUAN AWAL

A. Konsep KBN A. Kesp&Kesh Jas&Men
B. KBN dlm Latsar CPNS KEGIATAN KBN B. Etika, Etiket & Moral
C. Manfaat KBN A. PBB dan TU C. Kearifan Lokal
B. Keprotokolan
C. Kewaspadaan Dini
D. Membangun Tim
E. CM dan ASBN
RENCANA AKSI BN

MENUNJUKKAN SPBN 1 dari 4 Kompetensi LATSAR

11
CPNS
TAHAPAN PENYELESAIAN ISU

IDENTIFIKASI &
1 DESKRIPSI ISU
MENDALAMI /
ANALISIS ISU 3
4
TAHAPAN
MEMILAH / ALTERNATIF
2 MENAPIS ISU PENYELESAIAN 4
 C
Review, Penguatan
dan Peran Agenda II

Dwi Rahmanendra, 2022

 TUJUAN PEMBELAJARAN AGENDA 2
Ni lai -n il a i Dasar PNS

CORE VALUE ASN

ASN Ber A K H L A K LATSAR CPNS PPSDM.KATR

15
16
17
18
19
20
21
 SELAMAT
MENG-AKTUALISASI-KAN DAN MENG-
HABITUASI-KAN

LAKUKAN DAN BERIKAN YANG TERBAIK !!!

22
Dwi Rahmanendra, 2022
 D
Review, Penguatan dan
Peran Agenda III

Dwi Rahmanendra, 2022

 TUJUAN PEMBELAJARAN AGENDA III

Agenda pembelajaran ini diberikan untuk membekali Peserta dengan

pengetahuan tentang kedudukan dan peran PNS untuk mendukung
terwujudnya smart governance sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan untuk menjalankan fungsi ASN sebagai
pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan
pemersatu bangsa sehingga mampu memberikan dukungan
mengelola tantangan dan masalah dalam mendukung pelaksanaan
tugas jabatannya dengan menggunakan perspektif smart ASN.

Amanat Pembelajaran :
Seluruh Mata Pelatihan pada Agenda ini disampaikan secara terintegrasi dalam satu kesatuan
untuk mencapai tujuan kurikulum, dengan memberi penekanan pada
kemampuan berpikir kritis terhadap konsep dan praktik pengelolaan ASN.
 REVIEW MODUL MANAJEMEN ASN
Ketentuan Umum :
(UU ASN, Ps. 1-54 & 108-141)
 Asas
 Prinsip
 Nilai Dasar
 Kode Etik & Kode Perilaku
 Jenis, Status & Kedudukan
 Fungsi, Tugas & Peran
 Jabatan ASN
 Hak dan Kewajiban
 Kelembagaan
 Sistem Merit
Peraturan Turunan Terkait
yang Tidak Bertentangan
Manajemen PNS
(UU ASN, Pasal 55 s/d 92) :
 Penyusunan dan Penetapan
Kebutuhan
 Pengadaan
 Pangkat dan Jabatan
 Pengembangan Karier
 Pola Karier, Promosi & Mutasi
 Penilaian Kinerja
 Penggajian dan Tunjangan
 Penghargaan
 Disiplin dan Pemberhentian
 Jaminan Pensiun dan jaminan
hari tua
 Perlindungan
PP No. 11 Tahun 2017, Jo
PP No. 17 Tahun 2020
Manajemen P3K
(UU ASN, Pasal 93 s/d 107) :
 Penetapan Kebutuhan
 Pengadaan
 Penilaian Kinerja
 Penggajian dan Tunjangan
 Pengembangan Kompetensi
 Pemberian Penghargaan
 Disiplin
 Pemutusan Hubungan
Perjanjian Kerja
 Perlindungan
PP No. 49 Tahun 2018
25
Dwi Rahmanendra, 2022
 REVIEW MODUL SMART ASN
1) Karakteristik TD 1) Konsep LD 1) Kesenjangan Digital
2) Arahan Presiden 2) Kompetensi LD 2) Penguatan LD
1) Dasar Pengetahuan
Percepatan TD Pengertian LD Lingkup LD 1) Dasar Pengetahuan 2) Tantangan Budaya Digital
2) Ruang Lingkup Etika Digital 3) Budaya Digital dan
1. LITERASI DIGITAL (LD) 3) Tujuan Bahasan Netiket Penguatan Karakter
4) Menyeleksi Perilaku Netiket 4) Nilai Pancasila dan Bhineka
Implementasi LD Peta Jalan LD 5) Waspada Konten Negatif Tunggal Ika di Dunia Digital
6) Interaksi Bermakna di Ruang 5) Digitalisasi Kebudayaan & TIK
3. IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL & IMPLIKASINYA Digital 6) Cintai Produk dalam Negeri
7) Interaksi dan Transaksi Bijak 7) Hak-Hak Digital
a) Lanskap Digital
b) Mesin Pencarian Informasi, Cara Penggunaan dan Pemilahan Data Etika Bermedia Digital Budaya Bermedia Digital
c) Aplikasi Percakapan, dan Media Sosial
d) Aplikasi Dompet Digital, Loka Pasar (marketplace), dan Transaksi Digital
e) Etika Berinternet (Nettiquette)
2. PILAR LITERASI DIGITAL
f) Informasi Hoax, Ujaran Kebencian, Pornografi, Perundungan & Konten Negatif Lain
g) Pengetahuan Dasar Berinteraksi, Partisipasi, dan Kolaborasi di Ruang Digital yang
Cakap Bermedia Digital Aman Bermedia Digital
sesuai dengan Kaidah Etika Digital dan Peraturan yang Berlaku. 1) Dasar Pengetahuan 1) Dasar Pengetahuan
h) Berinteraksi & Bertransaksi secara Elektronik di Ruang Digital sesuai dengan Peraturan
yang Berlaku 2) Lanskap Digital 2) Area kompetensi keamanan
i) Fitur Proteksi Perangkat Keras 3) Mesin Pencarian Informasi digital
j) Proteksi Identitas Digital dan Data Pribadi di Platform Digital 4) Aplikasi Percakapan dan 3) Proteksi Perangkat Digital
k) Penipuan Digital Medsos 4) Perlindungan Identitas dan
l) Rekam Jejak Digital di Media 5) Dompet Digital, Lokapasar, Data Pribadi Digital
m) Minor Safety (Catfishing) dan Transaksi Digital 5) Awas Penipuan di Dunia
n) Nilai-nilai Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika sebagai Landasan Kecakapan Digital
dalam Kehidupan Berbudaya, Berbangsa, dan Bernegara
Digital
o) Digitalisasi Kebudayaan melalui Pemanfaatan TIK 6) Lindungi Rekam Jejak Digital
p) Mendorong Perilaku Mencintai Produk dalam Negeri & Kegiatan Produktif Lainnya
q) Digital Rights (Hak Digital Warga Negara)
Dwi Rahmanendra, 2022
 SELAMAT
MENG-AKTUALISASI-KAN

Untuk Terwujudnya SMART GOVERNANCE !!!

27
Dwi Rahmanendra, 2022
Overview Agenda IV
E
Dwi Rahmanendra, 2022
 TUJUAN PEMBELAJARAN AGENDA IV
Agenda pembelajaran ini diberikan untuk memfasilitasi
Peserta melakukan proses aktualisasi substansi Mata
Pelatihan Agenda 2 dan Agenda 3 di tempat kerja melalui
pembiasaan diri terhadap kompetensi yang telah diperolehnya
melalui berbagai Mata Pelatihan yang telah dipelajari.

Mata Pelatihan untuk pembelajaran Agenda Habituasi adalah Aktualisasi, dengan

pembagian tahap kegiatan pembelajaran sebagai berikut:
1. Konsepsi Aktualisasi; 5. Pembekalan Habituasi;
2. Penjelasan Aktualisasi; 6. Aktualisasi di tempat kerja;
3. Rancangan dan Pembimbingan Aktualisasi; 7. Persiapan Evaluasi Aktualisasi; dan
4. Evaluasi Rancangan Aktualisasi; 8. Evaluasi Aktualisasi.
 AGENDA 3 HAL YANG DILATIHKAN
HABITUASI (Sebagai PONDASI Pemahaman Parapihak)
--- Peserta, Coach, Mentor dan Penguji ---

Menemukenali Isu/Masalah
1 (Kemampuan Berpikir Kritis - Agenda III + I)
“KENDARAAN”
Menemukan Gagasan Solutif
2 (Kemampuan Berpikir Kreatif - Agenda III)

3
Mengaktualisasikan NND
(Membangun Habit/Karakter - Agenda II)
“TUJUAN”
-- PNS Berkarakter NND --

LATSAR sebagai “MINIATUR” Pelatihan Kepemimpinan

Tetapi LATSAR Tidak Sama dengan Pelatihan Kepemimpinan 30
Dwi Rahmanendra, 2022
 PENGERTIAN AKTUALISASI DAN HABITUASI

Aktualisasi
adalah suatu proses untuk menjadikan
substansi mata pelatihan yang telah
dipelajari menjadi
aktual/nyata/terjadi/sesungguhnya ada.
Bentuk kemampuan Peserta dalam
menerjemahkan teori ke dalam praktik,
mengubah konsep menjadi konstruk,
(pengumpamaan) melalui intervensi
menjadikan gagasan sebagai kegiatan
(realita).
Habituasi
adalah proses pembiasaan diri
untuk berperilaku sesuai nilai-nilai
tertentu sehingga terbentuk
karakter diri ideal melalui proses
internalisasi dan dipersonifikasi
tertentu di tempat kerja.
31
 Hubungan Aktualisasi (Ekstrinsik) sebagai intervensi
Aktualisasi dan Habituasi (Instrinsik)
Habituasi

TUJUAN :
Membentuk karakter diri PNS yang
Dwi Rahmanendra, 2022
Profesional sebagai Pelayan Masyarakat.32
 Proses Habituasi

Masa Percobaan CPNS Masa Pengabdian (PNS)

Pelatihan Dasar CPNS

Intervensi - Aktualisasi
(30 hari)

R ancangan L aporan P
rofesional
K
H
arakter
H abituasi
“Latihan”
H abituasi abituasi
33
By : Dwi Rahmanendra. 2022
SYNC KE-2
Pembimbingan RA-1

Dwi Rahmanendra, 2022

OUTLINE MATERI

A. Rancangan Aktualisasi
B. Coaching dan Mentoring
C. Evaluasi Agenda Habituasi
D. Tips Pembuatan Bahan Paparan

Dwi Rahmanendra, 2022

 A
Rancangan
Aktualisasi

Dwi Rahmanendra, 2022

 ALUR PIKIR PROSES PENYUSUNAN RANCANGAN AKTUALISASI LATSAR CPNS
Environmental Scanning Teknik Teknik Tapisan Pernyataan negatif, Teknik Teknik Konsultasikan dgn
Isu: singkat, jelas, ada FB/MM/SWOT/DLL* Problem Solving/DLL*
(Sikap Peduli & Kritis)* Issue Scan* APKL/USG/DLL* Mentor
fokus, lokus,
waktu. Role Models
Pengertian
Isu : Wujudkan
Identifikasi Deskripsikan Tetapkan Buatlah Lakukan Carilah
 Hangat Gagasan dlm
Isu (3) Isu (3) Core Isu (1) Rumusan Isu Analisis Isu Gagasan Kreatif
dibicarakan Kegiatan (Min. 4)
 Kesenjangan
MP. Agenda III
(Masalah)
Refleksikan kondisi di  Data/Fakta Konsultasikan Uraikan langkah-langkah sistematis, rinci dan Rumuskan
Instansi dengan Materi  Dampak dgn Mentor terukur untuk melakukan suatu Kegiatan. Tahapan Kegiatan
MP Agenda III  Agenda III

Produk yang dihasilkan dari setiap Kegiatan atau Rumuskan

Sumber Isu : Lingkup Isu : Tahapan Kegiatan, yg sekaligus sbgi bukti belajar. Output/Hasil
 Individu  Tusi Jabatan
 Unit Kerja  Tusi Unit Kerja
 Organisasi  Tusi Organisasi Uraikan bagaimana penerapan/aktualisasi MP. Keterkaitan
Agenda II dalam pelaksanaan Kegiatan tersebut. Substansi MP

Uraikan kontribusi hasil kegiatan terhadap Kontribusi Visi/

pencapaian Visi/Misi/Tusi/Tujuan Organisasi. Misi/Tusi/Tujuan

Uraikan kontribusi hasil kegiatan terhadap Penguatan Nilai

37
Dwi Rahmanendra. 2022
CATATAN : )* MP. Analisis Isu Kontemporer, Agenda SPBN Penguatan Nilai-Nilai Organisasi. Organisasi
 HUBUNGAN ANTARA CORE ISU, PENYEBAB, GAGASAN DAN KEGIATAN

1 Penyebab 1
Gagasan 1
Gagasan 2
Penapisan
Gagasan
Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4

Gagasan 3 ATAU
Gagasan
CORE ISU Penyebab 2
Gagasan 4 Terpilih Kegiatan 1
Kegiatan 2
Gagasan W Kegiatan 3
Penyebab X
Gagasan Y Kegiatan 4

2 3
Kegiatan 1 Kegiatan 2
ATAU Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4
Penyebab 1 Gagasan 1
Kegiatan 1 ATAU
Kegiatan 2
Kegiatan 1
CORE ISU Penyebab 2 Gagasan
Kegiatan 3 Kegiatan 4 Kegiatan 2

ATAU Kegiatan 3
Penyebab X Gagasan 2 Kegiatan 3 Kegiatan 4
38 yang
Catatan: dimungkinkan untuk alternatif hubungan
By : Dwi2022
Dwi Rahmanendra, Rahmanendra. 2019 Kegiatan 4
 Identifikasi Isu
No. ISU Keterkaitan dengan
Agenda III
1. Manajemen ASN
Belum optimalnya tingkat kedisiplinan ASN dalam
absensi sidik jari/e-office di Kantor Pertanahan
Gianyar.

Contoh 2.
Belum optimalnya tingkat kedisiplinan Petugas Ukur Governance
Smart

Identifikasi dalam menyelesaikan pekerjaan permohonan

isu pengukuran di Kantor Pertanahan Gianyar.

3. Smart
Adanya beberapa bidang tanah hasil pengukuran pihak Governance
ketiga yang tidak sesuai dengan kenyataan fisik
dilapangan.

39
 ANALISIS CORE ISSUE MENGGUNAKAN SISTEM USG

Contoh
USG

40
 FISHBONE DIAGRAM UNTUK MENGIDENTIFIKASI
PENYEBAB MUNCULNYA ISU

Contoh
Fishbone
diagram

41
 Penentuan Gagasan Pemecah Isu
Analisis Tapisan Mc Namara
No. Alternatif Solusi Efektifitas Efisiensi Kemudahan Total Peringkat
1. Pembuatan modul 5 3 4 12 II
petunjuk system
penyelesaian
pekerjaan agar tepat
sasaran
2. Penerapan Sistem 5 4 4 13 I
Contoh informasi jadwal
ukur berbasis
kompetensi
MC
3. Peningkatan tata 4 3 4 10 III
Namara tertib adminstrasi
petugas ukur

42
Contoh Format
Blangko RA

43
 CONTOH PEMILIHAN ISU,
PENYEBAB ISU DAN PENENTUAN
GAGASAN TERPILIH DAN
JADWAL KEGIATAN

44
 ANALISIS CORE ISSUE MENGGUNAKAN SISTEM APKL

Tabel 4 Penilaian Isu dengan Teknik Tapisan

No Isu A P K L Nilai Prioritas
1 Belum optimalnya kegiatan 5 5 5 5 20 I
validasi Surat Ukur (SU) di
aplikasi KKP
2 Tertundanya pengukuran 5 5 3 4 17 III
bidang tanah di lapangan
3 Bidang tanah tumpang tindih 5 5 4 4 18 II

45
DIAGRAM FISHBONE

46
 METODE TAPISAN MC NAMARA
Tabel 6 Penilaian Gagasan Pemecah Isu dengan Teknik Tapisan

Efisiensi
No Alternatif Gagasan Efektifitas Kemudahan Total Keterangan
(Biaya)
1 Penambahan SDM 5 3 3 11 III
untuk melakukan
validasi

2 Penyusunan Buku 5 5 4 14 I
Panduan Validasi
Surat Ukur pada
aplikasi KKP

3 Pengangkatan 5 4 3 12 II
Supervisor Kegiatan
Validasi

47
48
49
CONTOH MATRIK REKAPITULASI RENCANA HABITUASI MP. AGENDA II

50
Dwi Rahmanendra, 2022
51
 Format Naskah Rancangan Aktualisasi
“LAN RI TIDAK MENETAPKAN FORMAT TERTENTU”

SILAHKAN IKUTI PEDOMAN/FORMAT

YANG TELAH DITETAPKAN OLEH
PENYELENGGARA PELATIHAN

52
Dwi Rahmanendra, 2022
53
Dwi Rahmanendra, 2022
 TUGAS INDIVIDU
1. IDENTIFIKASI 3 ISU DITEMPAT ANDA BEKERJA SESUAI MP
AGENDA III BERDASARKAN (TUSI JABATAN, TUSI UNIT
KERJA,TUSI ORGANISASI )
2. DISKRIPSIKAN ISU BERDASARKAN DATA/FAKTA, DAMPAK,
AGENDA III
3. PILIH 1 CORE ISU MENGGUNAKAN TEKNIK TAPISAN ISU:
APKL/USG/DLL )*
4. BUATLAH RUMUSAN ISU ( PERNYATAAN NEGATIF, SINGKAT,
JELAS, ADA FOKUS, LOKUS, WAKTU.)
5. LAKUKAN ANALISIS ISU MENGGUNAKAN TEKNIK
FB/MM/SWOT/DLL*
6. CARILAH GAGASAN KREATIF MENGGUNAKAN TEKNIK
PROBLEM SOLVING/DLL*
7. TENTUKAN GAGASAN PEMECAH ISU MENGGUNAKAN
ANALISIS TAPISAN MC NAMARA
8. KONSULTASIKAN DENGAN MENTOR
9. BUAT DALAM BENTUK PDF DAN DI UP LOAD DI LMS SEBELUM
PEMBELAJARAN SYNCROUNUS COACHING RA
*) Sesuai pembelajaran Analisis Isu Kontemporer 54
 B
Coaching &
Mentoring

Dwi Rahmanendra, 2022

COACH dan MENTOR
LATSAR CPNS

Merupakan Widyaiswara dan/ atau pegawai ASN lainnya yang

COACH harus memiliki kompetensi menggali potensi pengembangan diri
Peserta dalam melaksanakan pembelajaranAgenda Habituasi

Merupakan atasan langsung peserta atau pegawai ASN lainnya

dilingkup instansi pemerintah asal Peserta yang memiliki
kompeteansi memberikan dukungan, bimbingan dan masukan serta
MENTOR berbagi pengalaman keberhasilan/ kegagalan kepada Pesertauntuk
melaksanakan pembelajaran agenda Habituasi dan/ atau
pembelajaran PKTBT
 Tugas COACH
LATSAR CPNS
5 Memberikan masukan kepada peserta terkait
1 aktualisasi substansi mata pelatihan pada saat
Memberikan motivasi dan tantangan- pemilihan isu yang aktual, gagasan kreatif
tantangan kepada peserta yang diusulkan, dan pelaksanaan kegiatan
dalam menyelesaikan isu selama
pembelajaran aktualisasi di tempat kerja
2
Membimbing peserta menyelesaikan
seluruh tahapan
6 Memberikan feedback terhadap laporan
progress implementasi rancangan aktualisasi
pembelajaran
yang disampaikan peserta bimbingan
aktualisasi.
3
Melakukan monitoring kegiatan peserta 7 Mengembangkan instrumen monitoring dan
perekaman terhadap progress yang
selama pembelajaran aktualisasi
dilaporkan oleh peserta bimbingan
menggunakan media teknologi
informasi (IT) yang disepakati dan LMS
8 Mengkomunikasikan proses, kemajuan dan hasil
4 coaching kepada penyelenggara pelatihan
Melakukan koordinasi dengan
MENTOR untuk membantu peserta
9 Menjadi counsellor pada saat peserta
apabila peserta mengalami mengalami lack of motivation selama proses
permasalahan selama pembelajaran pembelajaran aktualisasi atau menyusun
aktualisasi. rancangan dan laporan aktualisasi
 Tugas MENTOR
LATSAR CPNS

1
Memberikan persetujuan thd list is 5
yang diidentifikasi peserta Memberikan bimbingan dalam melaksanakan
kegiatan-kegiatan
Memberikan dukuangan untuk
menetapakn core isu dan gagasan 2
yang dipilih serta kegiataan dan
seluruh pentahapannnya dalam
penyelesaian isu . 6 Sebagai inspirator dalam melakukan
kegiatan –kegiatandalam
3 penyelesaian isu
Menyepakati time line penyelesaina
kegiatan yang akan dilaksanakan

Memberikan bimbingan lanjuta

7 apabila peserta ditunda
4 kelulusannyaa
Memberikan dukungan penuh
kepada peserta dalam melaksanakan
kegiatan kegiatan .
PERAN COACH & MENTOR

Dwi Rahmanendra, 2022

 C
Evaluasi Agenda
Habitusi

Dwi Rahmanendra, 2022

EVALUASI
EVALUASI LATSAR DAN AGENDA HABITUASI

Tenaga Pelatihan EVALUASI LATSAR Penyelenggaraan

Peserta
ASPEK DAN BOBOT PENILAIAN EVALUASI PESERTA
PELATIHAN KLASIKAL BLENDED LEARNING DL KEADAAN DARURAT/LAIN (FULL E-LEARNING)
No. Aspek Evaluasi Bobot No. Aspek Evaluasi Bobot No. Aspek Evaluasi Bobot
1. Sikap dan Perilaku : 10% 1. Sikap dan Perilaku : 15% 1. Sikap dan Perilaku : 15%
a. Penyelenggara 5% a. Penyelenggara (MOOC, E-Learning, Klasikal) 10% a. Penyelenggara (MOOC dan E-Learning) 10%
b. Instansi Peserta 5% b. Instansi Peserta (Aktualisasi dan PKTBT) 5% b. Instansi Peserta (Aktualisasi dan PKTBT) 5%
2. Akademik : 20% 2. Akademik : 20% 2. Akademik : 20%
a. Soal Tipe A 10% a. Pelatihan Mandiri (Pilihan Ganda) 10% a. Pelatihan Mandiri (Pilihan Ganda) 10%
b. Soal Tipe B 10% b. Distance Learning melalui elearning (Kasus) 10% b. Distance Learning melalui elearning (Kasus) 10%
3. Aktualisasi : 50% 3. Aktualisasi : 50% 3. Aktualisasi : 50%
a. Rancangan 20% a. Rancangan 20% a. Rancangan 20%
b. Pelaksanaan 30% b. Pelaksanaan 30% b. Pelaksanaan 30%
4. PKTBT 20% 4. PKTBT 15% 4. PKTBT 15%

Dwi Rahmanendra, 2022

 Komponen dan Bobot Evaluasi Aktualisasi
PENILAIAN RANCANGAN AKTUALISASI
No. Indikator Bobot
1. Ketepatan Rencana Aktualisasi Dikaitkan dengan Agenda 3. 5%
2. Gagasan Kreatif dalam Pelaksanaan Kegiatan. 3%
3. Tahapan Rencana Kegiatan Aktualisasi. 5%
4. Relevansi Rencana Kegiatan Dikaitkan dgn Aktualisasi Agenda 2. 5%
5. Teknik Komunikasi. 2%
Jumlah 20%

PENILAIAN PELAKSANAAN AKTUALISASI

No. Indikator Bobot
1. Capaian Pelaksanaan Kegiatan 5%
2. Kualitas dan Kemanfaatan Aktualisasi 20%
3. Teknik Komunikasi 5%
Jumlah 30%
62
Dwi Rahmanendra, 2022
Indikator Penilaian Rancangan Aktualisasi (Kepkalan No. 13 Tahun 2022)

63
Dwi Rahmanendra, 2022
Indikator Penilaian Laporan Pelaksanaan Aktualisasi (Kepkalan No. 13 Tahun 2022)

64
Dwi Rahmanendra, 2022
STATUS KELULUSAN
Lembaga Penyelenggara Pelatihan Terakreditasi menyelenggarakan rapat evaluasi akhir untuk
menentukan status kelulusan Peserta.
LULUS DITUNDA KELULUSANNYA TIDAK LULUS
Apabila memperoleh kualifikasi paling Apabila memperoleh kualifikasi kurang Apabila :
rendah cukup memuaskan untuk memuaskan untuk aspek penilaian: a) Memperoleh kualifikasi tidak
setiap aspek penilaian evaluasi a) Evaluasi akademik; memuaskan;
Peserta. b) Evaluasi aktualisasi; dan/atau b) Memperoleh nilai Sikap Perilaku
c) Evaluasi PKTBT. dengan kualifikasi kurang
Mendapat (e)STTP memuaskan atau tidak
Remedial memuaskan; dan/atau
c) Jumlah ketidakhadiran Peserta
Nilai ≥ 70,01 lebih dari:
Rapat Evaluasi Akhir Ulang
1) 6 (enam) sesi;
Kualifikasi Penilaian Evaluasi Peserta25) 2) 18 (delapan belas) JP; dan/atau
1 Sangat Memuaskan : skor 90,01 – 100,0
3) 2 (dua) hari secara kumulatif
2 Memuaskan : skor 80,01 – 90,0
3 Cukup Memuaskan : skor 70,01 – 80,0 passing grade Nilai < 70,01
4 Kurang Memuaskan : skor 60,01 – 70,0
Diberhentikan dari CPNS
5 Tidak Memuaskan : skor ≤60,0
Catatan : Dalam Blended Learning, ketidakhadiran Peserta diberlakukan untuk Distance Learning dengan metode Synchronous & Pembelajaran Klasikal
Dwi Rahmanendra, 2022
KETENTUAN REMEDIAL
Remedial dilaksanakan untuk memenuhi syarat kelulusan terhadap aspek penilaian evaluasi Peserta yang dinilai kurang.

Pelatihan Klasikal Blended Learning dan DL Keadaan Darurat/Lain

1) Penilaian evaluasi akademik, remedial paling lambat 3
(tiga) hari sebelum selesainya Latsar CPNS;
2) Penilaian evaluasi rancangan aktualisasi, perbaikan paling
lambat sampai dengan 3 (tiga) hari setelah seminar
rancangan aktualisasi;
3) Penilaian evaluasi hasil aktualisasi, remedial sebanyak 1
(satu) kali paling lambat 1 (satu) minggu setelah selesainya
Latsar CPNS atau sesuai kebutuhan yang ditetapkan dalam
rapat evaluasi akhir; dan
4) Penilaian penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas,
remedial sesuai kebutuhan paling lambat sampai dengan
selesainya pembelajaran aktualisasi di tempat kerja.
1) Penilaian evaluasi akademik, dalam Pelatihan Mandiri dan
Distance Learning melalui elearning, remedial paling lambat
sampai dengan pembelajaran klasikal dilaksanakan dan untuk DL
Keadaan Darurat/Lain 3 (tiga) hari sebelum Evaluasi Seminar
Aktualisasi;
2) Penilaian evaluasi rancangan aktualisasi, untuk Blended Learning
dan DL Keadaan Darurat/Lain, perbaikan paling lambat sampai
dengan 3 (tiga) hari setelah seminar rancangan aktualisasi;
3) Penilaian evaluasi hasil aktualisasi, untuk Blended Learning dan
DL Keadaan Darurat/Lain, remedial sebanyak 1 (satu) kali paling
lambat 1 (satu) minggu setelah pelatihan berakhir atau sesuai
kebutuhan yang ditetapkan dalam rapat evaluasi akhir; dan
4) Penilaian penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas, remedial
paling lambat sampai dengan pelaksanaan pembelajaran klasikal.

Keseluruhan proses pelaksanaan remedial untuk Pelatihan Klasikal, Blended dan Distance Learning Dalam Keadaan
Darurat/Lain dilakukan paling lambat 15 (lima belas) hari kerja terhitung sejak rapat evaluasi akhir selesai dilaksanakan.
Dwi Rahmanendra, 2022
Evaluasi Penguji, Coach & Mentor oleh Peserta

67
Dwi Rahmanendra, 2022
 D
Tips Pembuatan
Bahan Paparan

Dwi Rahmanendra, 2022

 Tips Slide Powerpoint Seminar Rancangan
1 4 7 Uraian Per Kegiatan : 10
 Isu Teridentifikasi  Tahapan
 Tabel USG/APKL/LAIN2  Output
(Cover) Rekapitulasi Rencana Habituasi
 Keterkaitan Substansi MP.
Identitas Diri  Isu dan Rumusan Isu MP. Agenda II
Agenda II
Terpilih  Kontribusi Visi/Misi/Tusi
 Penguatan Nilai Organisasi

2 5 Deskripsi Isu Terpilih : 8 Tahapan

Uraian Per Kegiatan : 11
 Pendahuluan  Data/Fakta
   Output
Visi dan Misi Organisasi Penyebab
 Keterkaitan Substansi MP. Rencana Jadwal Aktualisasi
 Tugas-Fungsi Organisasi  Dampak
Agenda II
 Nilai Organisasi  Gagasan Kreatif  Kontribusi Visi/Misi/Tusi
 MP. Agenda III Terkait  Penguatan Nilai Organisasi

3 6 Tahapan
Uraian Per Kegiatan : 9 Uraian Per Kegiatan : 12
 Tahapan
 Output  Output
Tusi Jabatan Peserta  Keterkaitan Substansi MP.  Keterkaitan Substansi MP. Terima Kasih
Agenda II Agenda II
 Kontribusi Visi/Misi/Tusi  Kontribusi Visi/Misi/Tusi
 Penguatan Nilai Organisasi  Penguatan Nilai Organisasi 69
SYNC KE-3
Pembimbingan RA-2

Dwi Rahmanendra, 2022

OUTLINE MATERI

A. Paparan Draft RA
B. Teknis Pelaksanaan Seminar RA
C. Tips Presentasi
D. Pelaksanaan Dan Laporan
Aktualisasi

Dwi Rahmanendra, 2022

 Paparan Draft
Rancangan Aktualisasi A
Dwi Rahmanendra, 2022
CONTOH ALAT BANTU UJI RANCANGAN AKTUALISASI

73
Teknis Pelaksanaan
Seminar RA B
Dwi Rahmanendra, 2022
 TEKNIS SEMINAR RANCANGAN AKTUALISASI
Seminar dapat dilaksanakan secara klasikal dan/atau daring (berbasis internet
atau virtual), dengan mengacu pada pedoman dan kriteria yang ditetapkan
oleh LAN-RI.

Seminar dihadiri oleh : Coach, Mentor, Penguji dan Peserta.

(Dapat ditambah dengan Penyelenggara dan Peserta lainnya)

Alokasi waktu untuk setiap peserta 45 menit :

1) Presentasi Peserta : 15 menit
2) Testimony Mentor : 5 menit
3) Tanya Jawab Penguji : 20 menit
4) Masukan Coach : 5 menit
75
 PENGUJI DAN TUGASNYA
Penguji ditugaskan oleh
Pimpinan Lembaga
Pelatihan Pemerintah
Terakreditasi.
TUGAS DAN PERAN PENGUJI :
1) Menyiapkan, mengawasi, dan memberikan penilaian pada evaluasi akademik II di LMS Kolabjar;
2) Memberikan penilaian kuantitatif dan deskriptif untuk rancangan aktualisasi (Formulir 5) dan
pelaksanaan aktualisasi (Formulir 7) di LMS Kolabjar;
3) Memeriksa dan “menilai” unggahan Catatan Pelaksanaan Aktualisasi (Mingguan = 4 kali) di LMS
Kolabjar :
a. Dilakukan setiap minggu (terdapat batas waktu).
b. Penilaian ketepatan waktu pengumpulan dan perkembangan pelaksanaan aktualisasi.
CATATAN :
 Pada saat melakukan pengujian, sebagian besar waktu yang tersedia harus digunakan untuk menggali potensi belajar
peserta terhadap materi-materi yang telah dipelajari, yaitu sejauhmana kemampuan peserta dalam memahami
(menginternalisasikan) dan mengaktualisasikan MP. Agenda II serta III, sesuai dengan isu dan kegiatan yang dilakukan.
 Memberikan pertanyaan-pertanyaan yang sesuai/relevan dengan substansi rancangan atau laporan pelaksanaan
76
aktualisasi yang telah disusun, dengan tidak mempersoalkan tentang format, sistematika dan redaksional penulisan.
 CONTOH KISI-KISI PERTANYAAN PENGUJI UNTUK SEMINAR RANCANGAN

a) Jelaskan, bagaimana prosesnya, sehingga Anda mendapatkan isu yang akan diselesaikan ?
b) Jelaskan, apakah isu yang Anda angkat aktual, bagaimana cara menganalisisnya apa bukti-
bukti disertakan dan bagaimanan keterkaitan Isu terkait dengan aktualisasi Agenda III ?
c) Jelaskan, apakah gagasan kreatif yang direncanakan merupakan terobosan baru di instansi
Anda dan bagaimana gagasan tersebut dapat memecahkan isu serta bagaimana kaitannya
dgn Agenda III ?
d) Jelaskan, apakah kegiatan-kegiatan yg dipilih relevan dgn penyelesaian isu dan saling terkait
satu dengan yang lainnya ?
e) Jelaskan bagaimana Anda mengaktualisasikan Mata Pelatihan Agenda II pada setiap
kegiatannya ?
f) Jelaskan, apakah kualitas hasil kegiatan yang akan Anda lakukan memiliki kontribusi
terhadap pencapaian visi/misi/tusi organisasi ?
g) Jelaskan apakah hasil kegiatan yang akan Anda lakukan memiliki kontribusi terhadap
penguatan nilai-nilai organisasi organisasi ?
77
Form Penilaian RA i

78
Tips Presentasi
C
Dwi Rahmanendra, 2022
 Tips Presentasii
a) Susun slide powerpoint dengan tulisan dan warna yang jelas, serta hindari penggunaan animasi yang
berlebihan. Powerpoint bukan Copy-Paste dari Word (persiapkan dengan matang --- latihan);
b) Pastikan Anda berada di tempat dan kondisi yang kondusif untuk mengikuti seminar (jika Online);
c) Pastikan perangkat dan jaringan Anda dalam kondisi yang baik (jika Online)
d) Tampil rapi dan percaya diri;
e) Banyak tersenyum dan presentasi sambil berdiri serta hindari memasukan tangan ke dalam kantong celana
(jika Klasikal);
f) Awali dengan salam dan menyapa penguji, mentor, coach dan rekan;
g) Lanjutkan dengan ucapan terima kasih atas kesempatan presentasi;
h) Kemudian perkenalkan diri dengan singkat dan jelas;
i) Sampaikan materi presentasi dengan sistematis, lugas dan tidak terlalu banyak membaca slide;
j) Diakhir presentasi, katakan “Terima kasih dan Mohon masukan dari Penguji, Mentor dan Coach”.
k) Setelah presentasi bisa mengambil posisi duduk dulu (situasional - jika Klasikal);
l) Simak dan catat komentar serta pertanyaan penguji, dan jangan pernah memotong pembicaraan penguji,
kecuali jika penguji meminta untuk segera menjawab pertanyaannya;
m) Jawab pertanyaan dengan tenang, to the point, dan jangan berbelit-belit, jika tidak bisa menjawab katakan
dengan jujur; dan
n) Pada Akhir sesi seminar ucapkan terima kasih atas masukan dan dukungannya serta memohon maaf jika
ada hal-hal yang kurang berkenan. 80
 Pelaksanaan dan
Laporan Aktualisasi D
Dwi Rahmanendra, 2022
 Pelaksanaan Aktualisasi di Tempat Kerja (Laporan Mingguan)
HARI 1 - 7 HARI 8 - 14 HARI 15 - 21 HARI 22 - 28 HARI 29 - 30
1. Melaksanakan kegiatan Aktualisasi di tempat kerja; 1. Membuat Rancangan Tindak
2. Melakukan Coaching Jarak Jauh (Live Chat di LMS-Kolabjar, email, WA, dll); Lanjut Hasil Aktualisasi.
3. Melaksanakan pembelajaran Asynchronous; 2. Membuat Draft Bahan Paparan
4. Membuat dan mengunggah Catatan/Laporan Mingguan Pelaksanaan Aktualisasi Aktualisasi.
ke LMS-Kolabjar dengan melampirkan :
a) Catatan Pengendalian Aktualisasi oleh Mentor dan Coach;
b) Dokumen/Produk Kegiatan; dan
c) Foto/Video Dokumentasi Pelaksanaan Kegiatan.
5. Membuat Draft Laporan Aktualisasi.

CATATAN :
 Peserta dapat melakukan pendalaman terhadap core/rumusan issue yang dipilih dan dukungan konsep
pokok mata pelatihan yang melandasi pemilihannya.
 Selama masa off campus, dimungkinkan terjadinya perubahan waktu dan kegiatan aktualisasi dengan
PERSETUJUAN dari Mentor dan DIKETAHUI oleh Coach.
 Perubahan tersebut harus dijelaskan dalam Laporan Aktualisasi.
 Untuk memastikan proses aktualisasi berjalan dengan lancar, maka Coach dan Mentor akan mengendalikan
setiap peserta bimbingannya dengan menggunakan Bukti Pengendalian Aktualisasi oleh Mentor/Coach.
82
CONTOH : Format Laporan Mingguan Pelaksanaan Aktualisasi

83
Laporan Aktualisasi

Muatan laporan aktualisasi adalah

deskripsi core issue yang terjadi dan
strategi pemecahannya, proses
menerapkan inisiatif gagasan kreatif yang
telah dirancang yang didukung dengan
dukungan bukti-bukti pembelajaran baik
berupa dokumen, notulensi, foto,
rekaman, video, dsb, serta
mendeskripsikan analisis terhadap
dampak (manfaat) yang ditimbulkan.

84
CONTOH MATRIK REKAPITULASI REALISASI HABITUASI MP. AGENDA II

85
 Tips Slide Powerpointi Seminar Aktualisasi
1 4 Uraian Per Kegiatan :
 Tahapan
 Output (Bukti)
(Cover)
 Aktualisasi Agenda II
Identitas Diri  
Kontribusi Visi/Misi/Tusi
 Penguatan Nilai Organisasi
 Dokumentasi
2 Deskripsi Isu Terpilih :
5 Uraian Per Kegiatan :
 Tahapan
 Data/Fakta  Output (Bukti)
 Penyebab  Aktualisasi Agenda II
 Dampak  Kontribusi Visi/Misi/Tusi
 MP. Agenda III Terkait  Penguatan Nilai Organisasi
 Dokumentasi
3 6 Tahapan
Uraian Per Kegiatan :
Gagasan Kreatif (Kegiatan)  Output (Bukti)
Untuk Penyelesaian Isu dan  Aktualisasi Agenda II
Jadwal Pelaksanaan  Kontribusi Visi/Misi/Tusi
 Penguatan Nilai Organisasi
 Dokumentasi
7 Uraian Per Kegiatan : 10
 Tahapan
 Output (Bukti)
Manfaat Terselesaikannya Isu
 Aktualisasi Agenda II
serta Rencana Tindak Lanjut
Kontribusi Visi/Misi/Tusi
 Penguatan Nilai Organisasi
 Dokumentasi
8 11
Rekapitulasi Realisasi Habituasi
Kesimpulan dan Saran
MP. Agenda II
9 12
Capaian Penyelesaian Isu
(Bandingkan Kondisi Isu Sebelum Terima Kasih
dan Sesudah Aktualisasi)
86
Format Naskah Laporan Aktualisasi
“LAN RI TIDAK MENETAPKAN FORMAT TERTENTU”

JIKA ADA, SILAHKAN IKUTI

PEDOMAN/FORMAT YANG
TELAH DITETAPKAN OLEH
PENYELENGGARA
PELATIHAN

87
Ceklis Alat Bantu pemeriksaan LPA

88
SYNC KE-4
Pembimbingan LA-1
OUTLINE MATERI

A. Paparan Progres
Penyusunan Laporan
Aktualisasi
B. Teknis Pelaksanaan Evaluasi
(Seminar) Aktualisasi
Paparan Progres
Penyusunan LA A
Dwi Rahmanendra, 2022
Teknis Pelaksanaan
Seminar LA B
Dwi Rahmanendra, 2022
 TEKNIS SEMINAR LAPORAN AKTUALISASI
Seminar dapat dilaksanakan secara klasikal dan/atau daring (berbasis internet
atau virtual), dengan mengacu pada pedoman dan kriteria yang ditetapkan
oleh LAN-RI.

Seminar dihadiri oleh : Coach, Mentor, Penguji dan Peserta.

(Dapat ditambah dengan Penyelenggara dan Peserta lainnya)

Alokasi waktu untuk setiap peserta 45 menit :

1) Presentasi Peserta : 15 menit
2) Testimony Mentor : 5 menit
3) Tanya Jawab Penguji : 20 menit
4) Masukan Coach : 5 menit
93
 CONTOH KISI-KISI PERTANYAAN PENGUJI UNTUK SEMINAR AKTUALISASI
a) Jelaskan apakah keseluruhan kegiatan dapat dilaksanakan dengan bukti belajar yang
relevan dan berkontribusi terhadap penyelesaian isu ?
b) Jelaskan, bagaimana pengalaman Anda dalam menerapkan MP Agenda II dan III pada
gagasan dan kegiatan yang telah dilaksanakan ?
c) Jelaskan, sejauhmana pencapaian penyelesaian isu yang telah dilakukan selama masa
habituasi ?
d) Jelaskan, kondisi isu saat sebelum dan sesudah dilakukan Aktualisasi?
e) Jelaskan, apakah kualitas hasil kegiatan yang Anda lakukan berkontribusi terhadap
pencapaian visi/misi/tusi organisasi ?
f) Jelaskan, apakah hasil kegiatan yang Anda lakukan berkontribusi terhadap penguatan
nilai-nilai organisasi ?
g) Jelaskan, manfaat gagasan dan kegiatan yang telah dilakukan bagi individu, unit kerja,
organisasi dan stakeholder ?
h) Jelaskan, Rencana Tindak Lanjut Hasil Aktualiasai yang telah Anda susun dan bagaimana
mengimplementasikannya? 94
Form Penilaian LA i

95
SYNC KE-5
Pembimbingan LA-2
OUTLINE MATERI

A. Simulasi Seminar LA
Simulasi Seminar LA
A
Dwi Rahmanendra, 2022
Ceklis Alat Bantu Uji Pelaksanaan LPA

99