RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN AGENDA (RBPA)
1. Nama Program
2. Agenda/Mata Pelatihan
3. Alokasi Waktu
4. Deskripsi Singkat
5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar
b. Indikator Hasil Belajar
INDIKATOR HASIL
NO
BELAJAR
1. menjelaskan wawasan
kebangsaan dan nilai-nilai
yang mendasari sikap
perilaku bela negara
2. menjelaskan analisis isu
kontemporer
3. melakukan praktik yang
mencerminkan
kesiapsiagaan fisik dan
mental dalam suatu
kegiatan yang melatih
kedisiplinan, kepemimpinan,
kerja sama, dan prakarsa
agar dapat mewujudkan
kesiapsiagaan bela negara
: Pelatihan Dasar CPNS
: Agenda I / Sikap Perilaku Bela Negara
: 39 Jam Pembelajaran, @ 45 menit (27 JP DL: Asynchronous = 22 JP & Synchronous = 5 JP ; 12 JP KLASIKAL)
: Agenda/Mata Pelatihan ini diberikan untuk membekali Peserta dengan kemampuan memahami wawasan kebangsaan melalui
pemaknaan terhadap nilai-nilai bela negara, sehingga Peserta memiliki kemampuan untuk menunjukkan sikap perilaku bela negara
dalam suatu kesiapsiagaan yang mencerminkan sehat jasmani dan mental menghadapi isu kontemporer dalam menjalankan tugas
jabatan sebagai PNS profesional pelayan masyarakat melalui pembelajaran yang menitikberatkan pada pembelajaran praktik.
:
: Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta diharapkan mampu memahami wawasan kebangsaan melalui pemaknaan terhadap nilai-
nilai bela negara dan menunjukkan sikap perilaku bela negara dalam suatu kesiapsiagaan yang mencerminkan sehat jasmani dan mental
menghadapi isu kontemporer dalam menjalankan tugas jabatan sebagai PNS profesional pelayan masyarakat.
: Peserta dapat :
ALAT BANTU & ALOKASI
MATERI POKOK METODE REFERENSI
MEDIA WAKTU
wawasan kebangsaan A. DISTANCE LEARNING : A. DISTANCE LEARNING : A. DL Asinc  Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021
dan nilai-nilai bela 1) Ceramah 1) Laptop/Komputer (peserta/penug jo Peraturan LAN Nomor 10 Tahun
negara; 2) Tanya jawab 2) Jaringan Internet asan) : 22 JP 2021 tentang Pelatihan Dasar CPNS;
3) Permainan Interaktif 3) Bahan Pembelajaran Modul 1 = 8JP  Keputusan Kepala Lembaga
4) Pemutaran Film Pendek 4) Aplikasi Permainan Modul 2 = 8 JP Administrasi Negara Nomor:
analisis isu kontemporer;
5) Penugasan Individu dan Interaktif Modul 3 = 6 JP 13/K.1/PDP.07/2022 tentang
Kelompok B. KLASIKAL : B. DL Sinc Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan
kegiatan praktik yang 6) Diksusi Kelompok 1) Laptop/Komputer (Pengampu Dasar CPNS;
mencerminkan 7) Presentasi/Paparan 2) LCD Projector Materi) : 5 JP  Keputusan Kepala Lembaga
kesiapsiagaan B. KLASIKAL : 3) Papan Pertemuan Administrasi Negara Nomor :
fisik dan mental dalam 1) Ceramah Tulis/flipcart/whiteb Pertama = 2 JP
14/K.1/PDP.07/2022 tentang
suatu kegiatan yang 2) Observasi oard Kedua = 3 JP Kurikulum Pelatihan Dasar CPNS;
melatih 3) Permainan Interaktif 4) ATK C. KLASIKAL : 12 JP  Modul Wawasan Kebangsaan dan
kedisiplinan, 4) Tanya Jawab 5) Bahan Pembelajaran Sekali Nilai-Nilai Bela Negara, LAN-RI, 2019.
kepemimpinan, kerja 5) Curah Pendapat 6) Alat dan Bahan pertemuan = 12  Modul Analisis Isu Kontemporer,
sama, dan 6) Penugasan Kelompok Permainan. JP LAN-RI, 2019.
prakarsa diakhiri dengan 7) Presentasi/Paparan  Modul Kesiapsiagaan Bela Negara,
kegiatan pembelajaran 8) Pemutaran video LAN-RI, 2019
membangun semangat pendek
bela negara, agar dapat 9) Simulasi
mewujudkan
kesiapsiagaan bela
negara.
Ambon, April 2022
Widyaiswara
Efrandus Jance Metalmety
1
 RENCANA PEMBELAJARAN AGENDA (RPA)

1. Nama Program : Pelatihan Dasar CPNS

2. Mata Pelatihan : Sikap Perilaku Bela Negara
3. Alokasi Waktu : 39 Jam Pelajaran, @ 45 menit = 1.755 Menit (22 JP DL: Asyncronous = 990 MENIT; 5 JP DL Syncronous = 225 Menit; 12 JP
KLASIKAL = 540 Menit)
4. Deskripsi Singkat : Mata Pelatihan ini diberikan untuk membekali Peserta dengan kemampuan memahami wawasan kebangsaan melalui pemaknaan
terhadap nilai-nilai bela negara, sehingga Peserta memiliki kemampuan untuk menunjukkan sikap perilaku bela negara dalam suatu
kesiapsiagaan yang mencerminkan sehat jasmani dan mental menghadapi isu kontemporer dalam menjalankan tugas jabatan sebagai
PNS profesional pelayan masyarakat melalui pembelajaran yang menitikberatkan pada pembelajaran praktik.
5. Tujuan Pembelajaran :
a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta diharapkan mampu memahami wawasan kebangsaan melalui pemaknaan terhadap nilai-
nilai bela negara dan menunjukkan sikap perilaku bela negara dalam suatu kesiapsiagaan yang mencerminkan sehat jasmani dan mental
menghadapi isu kontemporer dalam menjalankan tugas jabatan sebagai PNS profesional pelayan masyarakat.
a. Indikator Hasil Belajar : Peserta dapat :
1) Menjelaskan wawasan kebangsaan dan nilai-nilai yang mendasari sikap perilaku bela negara;
2) Menjelaskan analisis isu kontemporer; dan
3) Melakukan praktik yang mencerminkan kesiapsiagaan fisik dan mental dalam suatu kegiatan yang melatih kedisiplinan,
kepemimpinan, kerja sama, dan prakarsa agar dapat mewujudkan kesiapsiagaan bela negara.
6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok :
a. Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara
1) Wawasan Kebangsaan
2) Nilai-Nilai Bela Negara
3) Sistem Administrasi Negara Kesatuan Republik Indonesia

b. Analisis Isu Kontemporer

1) Perubahan lingkungan strategis
2) Isu-Isu Strategis Konstemporer
3) Teknik Analisis Isu

c. Kesiapsiagaan Bela Negara

1) Kerangka Kesiapsiagaan Bela Negara
2) Kemampuan Awal Bela Negara
3) Rencana Aksi Bela Negara
4) Kegiatan Kesiapsiagaan Bela Negara

2
 7. Kegiatan Pembelajaran Tahap Pembelajaran Distance Learning dan Klasikal :
TAHAPAN KEGIATAN MEDIA & ALAT ALOKASI
NO METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
A. PEMBELAJARAN DISTANCE LEARNING (Berbasis Kelompok) = 27 JP (Synchronous = 5 Jp dan Asynchronous = 22 JP ) 1.215 MENIT
A.1. SYNCHRONOUS (5 JP) 225 Menit
A.1.1 SYNCHRONOUS PERTEMUAN 1 hari ke-1 ( 2 JP ) 90 menit
1. Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab salam  Tanya jawab  Laptop 10 menit
Memperkenalkan Diri dan Memandu Peserta Berkenalan Mendengarkan, memperkenalkan diri  curah  Jaringan
(membangun hubungan dengan peserta) pendapat internet
2. Penyajian Diskusi dengan peserta terkait pengalaman belajar mandiri Berbagi pengalaman MOOC  Bahan Tayang 77 menit
(MOOC) dan membuat permainan teka teki silang untuk menilai mengikuti permainan Teki-Teki Silang  Video Bela
pemahaman peserta dalam MOOC Negara
Menjelaskan tentang PB dan SPB yang harus dipelajari peserta Mendengarkan dan menghayati
Memutarkan video Bela Negara versi POP Mendengarkan dan menghayati
Menjelaskan tentang penugasan individu terkait rencana aksi Mendengarkan dan bertanya
bela negara
Menjelaskan penugasan kelompok membuat video aksi bela Mendengarkan dan bertanya
negara diposting di youtube/medsos
Menjelaskan penugasan individu terkait learning jurnal Mendengarkan dan bertanya
(rekaman suara) MP3
Menjelaskan Penugasan Individu membuat analisis Isu sesuai Mendengarkan dan bertanya
dengan tugas dan beban kerjanya atau fungsi dan tugas instansi
Menjelaskan tentang penugasan kelompok membuat video yel- Mendengarkan dan bertanya
yel Bela Negara dalam format mp4
Menjelaskan penugasan kelompok membuat roadmap Mendengarkan dan bertanya
membangun kesiapsiagaan bela negara
Menampilkan dan membagikan link video teknis mengupload Mendengarkan dan bertanya
tugas di LMS Kolabjar
3. Penutup Memberikan apresiasi dan semangat kepada peserta Mendengarkan dan memperhatikan 3 menit
Menutup pertemuan dengan salam Mendengarkan dan menjawab salam
A.1.2 SYNCHRONOUS PERTEMUAN 2 hari ke-3 (3 JP) 135 menit
1. Pendahuluan Memberikan Salam Menjawab Salam, menjawab Tanya jawab Laptop 5 Menit
Membangun suasana yang kondusif dengan mengecek pertanyaan dan bertanya Ceramah interaktif Jaringan internet
perkembangan tugas peserta Curah pendapat Bahan tayang
2. Penyajian Menjelaskan pokok pikiran tentang wawasan kebangsaan dan Memperhatikan, mencatat 125 Menit
nilai-nilai bela negara serta SANKRI
Memberikan feedback tentang tugas peserta(individu dan Memperhatikan, bertanya, mencatat
kelompok) terkait rencana aksi bela negara dan video aksi bela
negara

3
 TAHAPAN KEGIATAN MEDIA & ALAT ALOKASI
NO METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
Menjelaskan pokok pikiran tentang analisis isu kontemporer Memperhatikan, mencatat
terkhusus pada penggunaan tools analisis isu

Memberikan feedback penugasan peserta terkai analisis isu Memperhatikan, bertanya, mencatat
yang terkaid baban tugasnya atau peran dan fungsi instansinya
Menjelaskan pokok pikiran kesiapsiagaan bela negara Memperhatikan, mencatat
Memberikan feedback terkait penugasan peserta untuk Memperhatikan, bertanya, menjawab
membuat video yel-yel bela negara dan roadmap kemampuan
awal bela negara
Memberikan pengantar sebagai bekal peserta masuk pada Memperhatikan, mencatat
pembelajaran agenda 2
3. Penutup Memberikan apresiasi kepada peserta dengan kata kata motivsi Memperhatikan, menjawab salam 5 Menit
dan menutup pertemuan dengan mengucapkan salam
A.2. ASYNCHRONOUS 990 Menit
A.2.1 Asynchronous hari ke-1 (8 JP) 360 Menit
- Diskusi penugasan terkait wawasan kebangsaan dan nilai-  Mengerjakan Tugas Individu dan  Penugasan  Laptop/Komputer
nilai bela negara lewat medsos (WaG) Kelompok Individu dan  Handphone
 Menanyakan perkembangan tugas individu terkait  Bertanya terkait penugasan yang Kelompok  Jaringan Internet
Rencana Aksi Bela Negara dan tugas kelompok terkait diberikan  Bahan
video aksi bela negara yang dibuat oleh peserta Pembelajaran
 Menjawab pertanyaan peserta tentang tugas Individu  Deskripsi Tugas
rencana aksi Bela Negara  Hasil Tugas
 Menjawab pertanyaan peserta terkait penugasan
kelompok membuat video aksi bela negara diposting di
youtube/medsos
 Menjawab Pertanyaan peserta tekait penugasan individu
learning jurnal
A.2.2 Asynchronous hari ke-2 (8 JP) 360 Menit
Diskusi penugasan terkait Analisis Isu Kontemporer (WaG)
 Menanyakan perkembangan tugas yang dibuat oleh
peserta
 Menjawab pertanyaan peserta terkait Penugasan
Individu ketiga membuat analisis Isu sesuai dengan tugas
dan beban kerjanya atau fungsi dan tugas instansi

A.2.3 Asynchronous hari ke-3 (6 JP) 270 Menit

Diskusi penugasan terkait Kesiapsiagaan Bela Negara (WaG)

4
 TAHAPAN KEGIATAN MEDIA & ALAT ALOKASI
NO METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
 Menanyakan perkembangan tugas yang dibuat oleh
peserta
 Menjawab pertanyaan Peserta terkait Penugasan
Membuat Yel-Yel Bela Negara
 Menjawab Pertanyaan Peserta Terkait Penugasan
kelompok membuat roadmap kesiapsiagaan bela negara

B. PEMBELAJARAN KLASIKAL 540 MENIT

1. Pendahuluan a) Menyampaikan salam. Menjawab salam.  Ceramah  Laptop/Komputer 15 menit
a) Memperkenalkan Tim Pengampu (Fasilitator), membangun Menyimak dan merespon pertanyaan Interaktif  LCD Projector
hubungan dengan peserta dan menciptakan suasana Fasilitator.  Bahan Tayang
pembelajaran yang kondusif.  Sound System
b) Menjelaskan Tujuan dan Alur Proses Pembelajaran.

2. Penyajian 2.1. Pembelajaran Pertama  Ceramah  Laptop/Komputer

 Membagi peserta dalam 4 kelompok dengan 1 tutor Memperhatikan dan memperagakan, Interaktif  Bahan 120 menit
 Membagikan tugas masing-masing kelompok dalam bertanya  Curah pendapat Pembelajaran
melaksanakan praktek baris berbaris dan tata upacara  Diskusi Kelompok  Bahan peraga
 Memandu peserta dalam melaksanakan  Simulasi  ATK
praktik/demonstrasi baris berbaris dan tata upacara  Praktik/  Sound System
sesuai dengan yang ditugaskan. demonstrasi  Petunjuk
 Pemutaran video dan diskusi singkat Diskusi singkat  Petunjuk Permainan
praktik/demonstr
2.2. Pembelajaran Kedua asi
 Memandu peserta dalam permainan membangun tim Memperhatikan, mengikuti dan 130 menit
 Memberikan penjelasan tentang makna permainan bertanya
dan manfaat membangun tim yang efektif
2.3. Pembelajaran Ketiga
 Paparan laporan rencana aksi bela negara Memperhatikan, bertanya, 135 menit
 Pembulatan materi agenda 1 SPBN dan memberikan berpendapat
motivasi kepada peserta
2.3. Pembelajaran Keempat
 Gladi Acara Api Semangat Bela Negara (ASBN) Memperhatikan, Bertanya 90 menit
2.3. Pembelajaran Kelima
 Acara Api Semangat Bela Negara (ASBN) Memperhatikan dan mengikuti 45 menit
 Pemutaran lagu mars bela negara versi pop untuk
membangkitkan semangat bela negara
 Pemutaran video yel-yel bela negara yang telah
dibuat oleh masing-masing kelompok
5
 TAHAPAN KEGIATAN MEDIA & ALAT ALOKASI
NO METODE
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
 Mengumumkan video yel-yel terbaik versi tutor
secara objektif berdasarkan kriteria penilaian.

3. Penutup a) Memberikan apresiasi atas partisipasi dan antusiasme  Menyimak dan merespon.  Ceramah  Sound System 5 menit
Peserta dalam mengikuti pembelajaran.
b) Menutup pembelajaran dengan memberikan motivasi,  Menyimak dan merespon.
ucapan terima kasih, maaf dan salam.

8. Referensi :
a) Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021 jo Peraturan LAN Nomor 10 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar CPNS;
b) Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor: 13/K.1/PDP.07/2022 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS;
c) Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor : 14/K.1/PDP.07/2022 tentang Kurikulum Pelatihan Dasar CPNS;
d) Modul Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara, LAN-RI, 2019.
e) Modul Analisis Isu Kontemporer, LAN-RI, 2019.
f) Modul Kesiapsiagaan Bela Negara, LAN-RI, 2019
g) Wawasan Kebangsaan, Prof. Dr. H. Bambang Yuniarto, M.Si.

9. Evaluasi Pembelajaran:
a) Hasil tanya jawab pengalaman dan pemahanan Pembelajaran Mandiri (MOOC) 3 Modul Agenda I.
b) Hasil Penugasan pada Fase Pembelajaran Distance Learning Hari Ke-1 s/d Hari Ke-3.
c) Hasil Paparan Tugas Kelompok dan individu.

Ambon, April 2022

Widyaiswara

Efrandus Jance Metalmety