KNOWLEDGE SHARING

PELATIHAN DASAR
CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL
AGENDA1:SIKAP PERILAKU BELA NEGARA
Kehormatan dan Kebanggaan

Dwi Rahmanendra
Master Trainer Latsar CPNS - Lembaga Administrasi Negara RI
 DASAR HUKUM

v Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;

v Peraturan Pemerintah No. 11 Tahun 2017 tentang Manajemen PNS

sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2020;

v Peraturan LAN Nomor 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon PNS
(18 Januari 2021).

Dwi Rahmanendra, 2021

TUJUAN DAN KOMPETENSI

Dwi Rahmanendra, 2021

 Agenda pembelajaran ini membekali peserta
dengan pemahaman wawasan kebangsaan
melalui pemaknaan terhadap nilai-nilai bela
TUJUAN negara, sehingga peserta memiliki kemampuan
PEMBELAJARAN untuk menunjukkan Sikap Perilaku Bela Negara
AGENDA SPBN dalam suatu kesiapsiagaan yang mencerminkan
sehat jasmani dan mental menghadapi isu
kontemporer dalam menjalankan tugas jabatan
sebagai PNS profesional pelayan masyarakat.

Amanat Pembelajaran :
Seluruh Mata Pelatihan pada Agenda ini dirancang dan disampaikan secara terintegrasi
untuk mencapai tujuan Kurikulum Agenda Sikap Perilaku Bela Negara dengan memberi
penekanan pada kemampuan praktik.
 TARGET CAPAIAN PEMBELAJARAN AGENDA 1

TAHU Teori/Sejarah/Regulasi

MAU Semangat/Motivasi/Gairah

MAMPU Implementasi/Aksi

BAHAN PEMBELAJARAN FASILITATOR

(Modul, BT, dll - Regulasi) (Strategi/Skenario - Regulasi)
By : Dwi Rahmanendra, 2021
 1
SPBN

By : Dwi Rahmanendra, 2019

 A. Wasbang & Wasnus A. Dasar Hukum
B. Konsensus Dasar : B. Pengertian A. Konsep Perubahan
1. Pancasila C. Ruang Lingkup NBN B. Perubahan Lingstra
2. UUD NRI 1945 D. Indikator2 NBN C. Modal Insani A. KorupsI
3.
4.
NKRI
Bhinneka Tunggal Ika
KONSEP BELA NEGARA SINTESIS PERUBAHAN LINGSTRA B. Narkoba
C. Terorisme/Radikalisme
BANGSA & NEGARA MODUL 1 MODUL MODUL 2 ISU2 STRAKOM (AGHT)
C. Lambang2 Negara :
1.
2.
Bendera Negara
Bahasa Negara
WUJUD SIKAP BN SPBN TEKNIK ANALISIS ISU
D. Money Laundring
E. Proxy War
F. Mass Communication
A. Mentaati PerUU A. Isu Kritikal
3. Lambang Negara
B. Membina Kerukunan B. Teknik Tapisan Isu
4. Lagu Kebangsaan
D. Hierarki Peraturan/UU C. Menjaga Per & kes C. Teknik Analisis Isu

KERANGKA KBN MODUL 3 KEMAMPUAN AWAL

A. Konsep KBN A. Kesp&Kesh Jas&Men
B. KBN dlm Latsar CPNS KEGIATAN KBN B. Etika, Etiket & Moral
C. Manfaat KBN A. PBB dan TU C. Kearifan Lokal
B. Keprotokolan
C. Kewaspadaan Dini
D. Membangun Tim
E. CM dan ASBN

RENCANA AKSI BN

By : Dwi Rahmanendra. 2021

MENUNJUKKAN SPBN 1 dari 4 Kompetensi LATSAR CPNS
 Sintesis Modul 1
Agenda SPBN
3 4
A. Dasar Hukum Mentaati Peraturan :
B. Pengertian • Pengertian PerUU
2 Wawasan Kebangsaan & C. Ruang Lingkup • Jenis & Hierarki PerUU
2 Konsensus Dasar : Wawasan Nusantara D. Indikator Nilai • Bentuk Ketaatan pd PerUU 5
Menjaga Persatuan dan
A. Pancasila Kesatuan :
Pemahaman Utuh Menciptakan Sikap
B. UUD 1945 BELA NEGARA • Makna & Pentingnya P & K
C. NKRI Bangsa & Negara Bela Negara • Prinsip-Prinsip P & K
D. Bhinneka Tunggal Ika 4 5 Membina Kerukunan : • Pengamalan Nilai P & K
Lambang-Lambang Negara :
A. Bendera Negara • Pengertian Kerukunan
B. Bahasa Negara • Bentuk-Bentuk Kerukunan
C. Lambang Negara
D. Lagu Kebangsaan

By : Dwi Rahmanendra. 2021

 DASAR HUKUM, PENGERTIAN DAN NILAI-NILAI BELA NEGARA
Pasal 27 Ayat (3) : UUD NRI Pasal 30 Ayat (1) :
Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta
dalam upaya pembelaan negara. TAHUN 1945 dalam usaha pertahanan dan keamanan negara.

Definisi Upaya Bela Negara : UU No. 3 Permenhan No. 32 Tahun 2016

Sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai oleh Tahun 2002 Pedoman Pembinaan Kesadaran Bela Negara
kecintaannya kepada Negara Kesatuan Republik
Pertahanan Negara Rumusan 5 Nilai Bela Negara :
Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan Undang-
Undang Dasar 1945 dalam menjamin kelangsungan 1) Cinta Tanah Air;
hidup bangsa dan negara. 2) Kesadaran Berbangsa dan Bernegara;
3) Setia pada Pancasila sebagai Ideologi Negara;
UU No. 23 4) Rela Berkorban untuk Bangsa dan Negara; dan
Definisi Bela Negara : Tahun 2019 5) Memiliki Kemampuan Awal Bela Negara.
Tekad, sikap, dan perilaku serta tindakan warga
negara, baik secara perseorangan maupun kolektif Pengelolaan Rumusan 5 Nilai Dasar Bela Negara :
Sumberdaya Nasional 1) Cinta Tanah Air;
dalam menjaga kedaulatan negara, keutuhan
utk Pertahanan Negara 2) Sadar Berbangsa dan Bernegara;
wilayah, dan keselamatan bangsa dan negara yang 3) Setia pada Pancasila sebagai Ideologi Negara;
dijiwai oleh kecintaannya kepada Negara Kesatuan 4) Rela Berkorban untuk Bangsa dan Negara; dan
Republik Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan 5) Kemampuan Awal Bela Negara.
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 dalam menjamin kelangsungan hidup
bangsa Indonesia dan Negara dari berbagai
Ancaman.
By : Dwi Rahmanendra. 2021
 Sintesis Modul 2 • Korupsi 3
Agenda SPBN •
•
Narkoba
Terorisme/Radikalisme
• Money Laundry
2 Kualitas
Cara Positif • Proxy War
Hidup • Mass Communication
Sifat Manusia yang Kehidupan Perubahan
Dampak
Bernafsu & Berakal Dinamis LingStra
4 • Kontemporer
Global Hasil Negatif AGHT Isu Kritikal • Berkembang
Society • Potensial

Community/ Modal Insani :

Culture Dihadapi
I-Em-S-Kt-Et-Ks
Family
Kemampuan :
Individu Diidentifikasi
ES, PS, AT

Model Pentahelix : Dipahami

Issue Scan :
G-A-B-C-M MS, ED, KO, PPO, PL

APKL (Kualitas)
Dipilih/Ditapis
USG (Prioritas)

Fishbone
Dianalisis
(Sebab-Akibat)

Alternatif
Diselesaikan
By : Dwi Rahmanendra. 2021 Rekomendasi
 ALUR PIKIR PROSES PENYUSUNAN RANCANGAN AKTUALISASI LATSAR CPNS
Environmental Scanning Teknik Teknik Tapisan Pernyataan negatif, Teknik Teknik Konsultasikan dgn
(Sikap Peduli & Kritis)* Issue Scan* Isu: APKL/USG* singkat, jelas, ada Fishbone* Problem Solving* Mentor
fokus, lokus, waktu.
Role Models
Pengertian Isu :
v Hangat 3 Wujudkan 2
Identifikasi Deskripsikan Tetapkan Buatlah Dalami Carilah
dibicarakan Gagasan dlm
Isu (3) Isu (3) Core Isu (1) Rumusan Isu Penyebab Isu Gagasan Kreatif
v Kesenjangan 1 Kegiatan (Min. 4)
(Masalah)
MP. Agenda III

Refleksikan kondisi di v Data/Fakta Konsultasikan Uraikan langkah-langkah sistematis dan rinci Rumuskan 3
Instansi dgn MP Agenda v Penyebab dgn Mentor untuk melakukan suatu Kegiatan. Tahapan Kegiatan
III (MASN, WoG dan PP) v Dampak
v Agenda III
1 Produk yang dihasilkan dari setiap Kegiatan atau Rumuskan 3
Sumber Isu : Lingkup Isu : Tahapan Kegiatan, yg sekaligus sbgi bukti belajar. Output/Hasil
v Individu v Tusi Jabatan
v Unit Kerja v Tusi Unit Kerja
v Organisasi v Tusi Organisasi Jelaskan kaitan Kegiatan dengan MP. Agenda III dan uraikan Keterkaitan 4
bagaimana penerapan MP. Agenda II dalam pelaksanaan Kegiatan tsb. Substansi MP

Uraikan kontribusi hasil kegiatan terhadap Kontribusi Visi/

pencapaian Visi/Misi/Tusi/Tujuan Organisasi. Misi/Tusi/Tujuan
CATATAN : )* MP. Analisis Isu Kontemporer, Agenda SPBN

Uraikan kontribusi hasil kegiatan terhadap Penguatan Nilai

By : Dwi Rahmanendra. 2019
Penguatan Nilai Organisasi. Organisasi
By : Dwi Rahmanendra. 2021
 Sintesis Modul 3 3 A. PBB dan TUS 5
A. Kedisiplinan
Agenda SPBN •
•
Fisik
Mental
• Kesehatan, Kesiapsiagaan
Jasmani & Mental
B.
C.
Keprotokolan
Kewaspadaan Dini
B. Kepemimpinan
C. Kerjasama
D. Membangun Tim
• Sosial • Etika, Etiket & Moral D. Prakarsa
E. Caraka Malam & ASBN
• Spiritual • Kearifan Lokal

• Olah Raga
Hak dan Kewajiban Nilai-Nilai Kesiapsiagaan Kemampuan
Dilatihkan • Olah Rasa
BN Warga Negara Bela Negara BN Awal BN • Olah Pikir

Aktualisasikan
2 Manfaat Kesiapsiagaan BN :
1) Membentuk sikap disiplin waktu, aktivitas, dan pengaturan kegiatan lain
Minimalisir 2) Membentuk jiwa kebersamaan dan solidaritas antar sesama rekan
Fungsi ASN
AGHT seperjuangan.
2 3) Membentuk mental dan fisik yang tangguh.
4) Menanamkan rasa kecintaan pada bangsa dan patriotisme sesuai
dengan kemampuan diri.
Rencana Aksi BN 5) Melatih jiwa leadership dalam memimpin diri sendiri maupun kelompok
dalam materi Team Building.
4 6) Membentuk Iman dan taqwa pada agama yang dianut oleh individu.
7) Berbakti pada orang tua, bangsa, agama.
8) Melatih kecepatan, ketangkasan, ketepatan individu dalam
melaksanakan kegiatan.
9) Menghilangkan sikap negatif seperti malas, apatis, boros, egois, dll.
10) Membentuk perilaku jujur, tegas, adil, tepat, dan kepedulian antar
sesama.
By : Dwi Rahmanendra. 2021
KURIKULUM DAN PELAKSANAAN
Off Campus
(320 JP : ≥ 30 hari)

Agenda Pembelajaran : On Campus I Pelatihan Klasikal On Campus II

1) SPBN (3 MP) (177 JP = 18 hari) (511 JP = 51 hari) (14 JP = 3 hari)
2) NND PNS (5 MP) Keadaan Darurat43) :
3) K & P PNS (3 MP) Distance Learning
4) Habituasi (R-A-L) Pemb. Mandiri Pemb. Klasikal
Blended Learning
5) Orientasi Program (48 JP = 16 hari) - (62 JP = 6 hari) -
MOOC - LAN
(647 JP = 74 hari)
LEMDIK
A. Pembentukan 1) Synchronous (25 JP) E-Learning
Karakter PNS (217 JP = 22 hari) - Distance Aktualisasi
LMS LAN : Learning (DL) (320 JP : ≥ 30 hari)
KURIKULUM LATSAR 2) Asynchronous (192 JP) Smartbangkomasn

B. Penguatan KTBT
Penentuan Mata Pelatihan dan JP42} : Tempat Waktu Pelaksanaan41) :
Agenda Pembelajaran : ditetapkan oleh pimpinan unit yang membidangi Pelaksanaan : 1) Sebelum pelaksanaan Pelatihan Dasar CPNS;
1) Teknis Administratif pengembangan SDM aparatur instansi dengan Instansi Asal 2) Selama pembelajaran aktualisasi di tempat kerja
2) Teknis Subtantif berkonsultasi pada instansi pembina jabfung dan/atau Peserta pada penyelenggaraan Pelatihan Klasikal; atau
instansi teknis dan dikoordinasikan dengan LAN. 3) Paling lambat dilaksanakan sebelum pembelajaran
klasikal pada penyelenggaraan Blended Learning.
Dwi Rahmanendra, 2021
 MODEL LATSAR BLENDED LEARNING
PENETAPAN NIP CPNS

microlearning Dikelola LAN

Pengembangan Kompetensi Teknis 4
1 (skill tertentu) yang dilaksanakan oleh
MOOC Instansi Asal Peserta secara mandiri PKTBT
atau bekerjasama
self learning Evaluasi 1 Evaluasi 4
Dikelola LAN Bersama Lembaga Pelatihan
2
DISTANCE LEARNING RAPAT EVALUASI 1. e KRA
KELULUSAN 2. e STTP
3. e signature
PEMBELAJARAN DARING PELAKSANAAN AKTUALISASI DI
(LMS E-LEARNING) TEMPAT KERJA

Evaluasi 2
Registrasi melalui smartbangkom.lan.go.id
1. Ijin Pelatihan ü Angkatan/Kelas Dikelola Lembaga Pelatihan
2. Menetapkan ü Jumlah
3
tenaga ü Peserta DI TEMPAT PEMBELAJARAN PELEPASAN PESERTA
pelaihan ü Jadwal PELATIHAN KLASIKAL
3. Membagi kelas ü DLL (6 HARI
dalam PELATIHAN) Evaluasi 3
kelompok
INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
 PEMBELAJARAN MANDIRI (MOOC = Massive Open Online Course)

1 2 3 Video Video PPT 4

Shooting Animasi Interaktif

Podcast Infografis Gamification

LOGIN (NIP CPNS) WELCOMING VIDEO AGENDA PEMBELAJARAN I, II, III POST TEST

(EVALUASI 1)

menggunakan a. Overview Agenda Assesment tools seperti

Video Pembuka
smartphone, b. Mata Pelatihan 1 quiz seperti kahoot; poll
( Presiden,
login, update c. Mata Pelatihan 2 maker, quizizz, quiper video,
Menpan, KaLAN
profile d. Mata Pelatihan 3 seesaw, padlet
atau Deputi)
e. dst
Ada tanda prestasi
MTR I personal: bintang/ trophy/
MTR 2 skor
Sub MTR I Sub MTR I Sub MTR I MTR 3
micro-learning MTR 4

Sub-sub MTR I Sub-sub MTR I Sub-sub MTR I MTR=Materi

Level Pengetahuan (maks. Pemahaman)

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

 ALUR MOOC
MATERI BENTUK MATERI TROPHY EVALUASI 1

Penilaian Sikap dan Perilaku

melalui Trophy

10 =1
• Wajib 28 Trophy
• Maks. Keseluruhan
pembelajaran ada 50
Trophy
• Trophy/Bintang menjadi
bentuk penilaian sikap
perilaku

Penilaian Akademik melalui

Evaluasi Akademik

• 70% penilaian pada

materi substansi 1,
• 30% penilaian pada
Evaluasi Akademik materi substansi 2

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Contoh Konten MOOC (Micro Learning)

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

 MASTER JADWAL - PEMBELAJARAN MANDIRI (MOOC)
Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6
Materi Kebijakan Agenda 1 Bela Negara: Agenda 1 Bela Negara: Agenda 1 Bela Agenda 2 Nilai-nilai Agenda 2 Nilai-nilai
1. Sambutan KALAN Wasbang dan Nilai BN Analisis Isu Negara Dasar PNS Dasar PNS
2. Kebijakan Latsar Kontemporer Kesiapsiagaan Bela Akuntabilitas Nasionalisme
Negara
Async Async
Async Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Async Async Async
Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP)
Hari 7 Hari 8 Hari 9 Hari 10 Hari 11 Hari 12
ASINKRONOUS

Agenda 2 Nilai-nilai Agenda 2 Nilai-nilai Agenda 2 Nilai-nilai Agenda 2 Nilai-nilai Agenda 3 Agenda 3
Dasar PNS Dasar PNS Dasar PNS Dasar PNS Kedudukan dan Kedudukan dan
Etika Publik Komitmen Mutu Anti Korupsi Peran PNS dalam Peran PNS dalam
MOOC
48 JP

NKRI: NKRI: Pelayanan

ManajemenASN Publik

Async Async Async Async Async Async

Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP)
Hari 13 Hari 14 Hari 15 Hari 16
Agenda 3 Kedudukan Agenda IV Agenda IV Async Waktu mulai dan selesai flexible, dapat
dan Peran PNS dalam Penjelasan Aktualisasi Penjelasan Aktualisasi Evaluasi Akademik diatur sendiri oleh CPNS dengan ketentuan
NKRI: WoG Pilihan Ganda MOOC bahwa evaluasi akademik (dalam bentuk
(3 JP) pilihan ganda) didalam MOOC harus lulus
Async Async Async sebelum pembelajaran klasikal.
Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP) Self Learning (3 JP)

Catatan : Dengan pertimbangan tertentu

pelaksanaan belajar dengan MOOC dapat
dilakukan secara terstruktur/terkoordinir. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
DISTANCE LEARNING: 1. PEMBELAJARAN DARING (E-LEARNING)
Smartbangkomasn LAN

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

 SISTEM Distance Learning 1: Pembelajaran Daring
Tahap I: Pembelajaran Agenda I, II, III

Template Kegiatan Sudah ada default sistem, PIC dapat menambah kegiatan, mengubah waktu dan tanggal

2. Tugas-Tugas 3. Pembelajaran
1. Mengakses Media 4. Evaluasi
Pembelajaran dg Fasilitator/
Pembelajaran (learning journal) Fasilitator
Penceramah
ROLE
PESERTA ROLE PIC
• Peserta • PIC dapat membuat kolom tugas • Link ke Video Evaluasi Fasilitator
mengakses modul, untuk mata pelatihan yang diajar Conference
bahan tayang, • Tugas pembelajaran dapat • Live Chat
berbentuk unggah:
video, dan media
- dokumen tugas Catatan :
pembelajaran - learning journal 1) Tutor dapat menguploadkan ke LMS
lainnya - kuis dengan time limit bahan-bahan pengayaan.
- media lain
2) Selama belum tersedia di LMS LAN, Tutor
• Terdapat penilaian
- Ketepatan waktu peserta
dapat menyiapkan Tugas Individu dan
menyelesaikan tugas (Nilai Sikap Tugas Kelompok untuk diuploadkan ke LMS.
Perilaku) 3) Tugas tersebut dapat merepresentasikan
ROLE TUTOR - Kualitas hasil tugas (Nilai dari kemampuan peserta pada level C3 dan C4.
Tutor)
INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
 MASTER JADWAL DISTANCE LEARNING
Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6
Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Negara Agenda 1 Sikap Perilaku Bela Negara Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS
Negara

Sync Pengampu Materi

Sync Pengampu Materi
Virtual classroom (1 JP) Alokasi JP DL Agenda I :
•
Sync Pengampu Materi
Virtual classroom (2 JP)
• Virtual classroom (2 JP)
Async
• Self Learning (3 JP)
Async
• Self Learning (3 JP)
Async
• Self Learning (3 JP)
A. Synchronous : 3 JP
Async
• Self Learning (3 JP)
Async
• Self Learning (3 JP)
Async
• Self Learning (3 JP)

B. Asynchronous : 24 JP
• Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri:
kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) Penugasan kelompok
• Self Activity (3 JP) • Self Activity (3 JP) Total 7 JP Self Activity (3 JP) • Self Activity (3 JP) (3 JP)
Total 11 JP Total 9 JP Total 11 JP Total 9 JP • Self Activity (3 JP)
Total 9 JP
Hari 7 Hari 8 Hari 9 Hari 10 Hari 11 Hari 12
Agenda 2 Nilai-nilai Dasar PNS Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda 3 Kedudukan dan Peran Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi
PNS dalam NKRI PNS dalam NKRI PNS dalam NKRI

Sync Pengampu Materi Sync Pengampu Materi Sync Pengampu Materi

Virtual classroom (1 JP) • Virtual classroom (2 JP) • Virtual classroom (1 JP)
• COACHING (2 JP)

Async Async Async Async Async Async

ASIN-SINKRONOUS
Distance Learning

• Belajar mandiri: Penugasan • Self Learning (3 JP) • Self Learning (3 JP) • Self Learning (3 JP) • Belajar mandiri: Rancangan • Belajar mandiri:
217 JP+320 JP

kelompok (3 JP) • Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri: Penugasan • Belajar mandiri: Penugasan Aktualisasi (12 JP) Rancangan Aktualisasi
kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) kelompok (3 JP) (12 JP)
• Self Activity (3 JP) • Self Activity (3 JP) Total 9 JP
Total 4 JP Total 11 JP Total 9 JP
Hari 13 Hari 14 Hari 15 Hari 16 Hari 17 Hari 18
REKAP JADWAL DAN JAM PELAJARAN TENAGA PELATIHANAgenda
Agenda IV Aktualisasi PADA
Agenda IV Aktualisasi DISTANCE LEARNING
IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi (SYNCHRONOUS)
Agenda IV Aktualisasi
Sync
Agenda IV Aktualisasi

• Virtual Classroom- COACHING (2

Async
• Belajar mandiri: Rancangan
Aktualisasi (12 JP)
Hari 19
Agenda IV Aktualisasi
JP)
Async Async Async Async Async
Belajar mandiri: Rancangan Aktualisasi • Evaluasi Akademik Kasus LMS (3 Belajar mandiri: Rancangan Belajar mandiri: Rancangan • Belajar mandiri:
(12 JP) JP) Aktualisasi (12 JP) Aktualisasi (12 JP) Rancangan Aktualisasi
(12 JP)
Total 5 JP
Hari 20 Hari 21 Hari 22 Asyncronous untuk penyelesaian penugasan kelompok dan
Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi Agenda IV Aktualisasi rancangan aktulisasi.
Sync Sync
• Virtual Classroom- COACHING • Evaluasi Rancangan Penugasan kelompok dikumpulkan di hari ke 22 yang akan dinilai
(2 JP) Aktualisasi ( 10 JP) oleh pengampu materi

Async Async Async *Synchronous disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran yang

• Belajar mandiri: Rancangan • Evaluasi Akademik Kasus LMS • Belajar mandiri: Rancangan dikoordinir di kelompok masing-masing
Aktualisasi (12 JP) (3 JP) Aktualisasi (12 JP)
Total 5 JP Dapat dimulai dengan Pembukaan DL (non JP)
OFF CAMPUS INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
30 Hari
 Catatan Untuk Pembelajaran Distance Learning (e-learning) :
1) Pembukaan Pelatihan Dasar CPNS dapat dilakukan sebelum Pembelajaran Distance Learning (e-learning) yaitu Hari Ke-0.
2) Untuk Pembelajaran Agenda I, II dan III :
a) Peserta dibagi menjadi 4 Kelompok sehingga akan ada 4 orang Pemateri (Pembelajaran Berbasis Kelompok).
b) Saat Synchronous, waktu pelaksanaan dan distribusi JP untuk setiap Agendanya bersifat fleksibel.
c) Saat Synchronous, materi yang disampaikan harus bersifat pendalaman pada level C3 (Aplikasi) dan C4 (Analisis).
d) Kegiatan pembelajaran Asynchronous, dapat berupa :
ü Self Learning : belajar mandiri untuk mengerjakan Tugas Individu.
ü Belajar Mandiri Pengerjaan Tugas Kelompok.
ü Self Activity : dapat digunakan untuk mengerjakan tugas-tugas lainnya seperti Learning Journal.
d) Tugas Individu maupun Tugas Kelompok yang diberikan harus dapat meningkatkan kemampuan peserta pada level C3 (Aplikasi)
dan C4 (Analisis) dan hasil penugasan diperiksa dan dinilai oleh pemateri/tutor serta diuploadkan ke LMS.
e) Pembelajaran Coaching Agenda I, II dan III dapat diisi dengan pembulatan terhadap seluruh subtansi materi dan kaitannya
dengan Rancangan Aktualisasi yang akan disusun oleh peserta.
3) Untuk Pembelajaran Agenda IV (Rancangan Aktualisasi) :
a) Saat Synchronous :
ü Peserta dibagi menjadi 4 Kelompok sehingga akan ada 4 orang Coach.
ü Waktu pelaksanaan Coaching ke - 1 dan 2 bersifat fleksibel.
ü Coaching Ke-1 dapat diisi dengan penyampaian materi pengayaan dan konsultasi penyusunan Rancangan Aktualisasi.
ü Coaching Ke-2 dapat diisi dengan penyampaian materi pembekalan habituasi dan konsultasi penyusunan Rancangan
Aktualisasi dan bahan paparan seminarnya.
b) Saat Asynchronous :
ü Penyusunan Rancangan Aktualisasi.
ü Penyusunan Bahan Paparan Seminar Rancangan Aktualisasi.

Catatan : Setiap Pemateri harus menguasai Subtansi untuk 3 Mata Pelatihan pada Agenda I.
Dwi Rahmanendra, 2021
 PEMBELAJARAN KLASIKAL

REGISTRASI PESERTA

Fasilitas Pelatihan
Penilaian Sikap Perilaku dan Sosiometri
Residensial Program
PEMBELAJARAN (TATAP MUKA)

HARI I HARI II HARI III HARI IV HARI V HARI VI

Selama Pembelajaran Klasikal disisipi kegiatan Asynchronous, (merekam, diupload

youtube, share link) dengan mengorganisasikan sendiri pembelajarannya baik
individu atau kelompok. Fasilitator dan Penceramah
EVALUASI 3:
• Memberikan penguatan dan pendalaman dari hasil belajar sebelumnya.
1. Penilaian Sikap Perilaku
• Pembelajaran menekankan pada “outdoor activity”.
dan Sosiometri • Berorientasi pada pembentukan SIKAP PERILAKU BELA NEGARA.
2. Seminar Aktualisasi
Evaluasi Penyelenggaraan
Seminar Aktualisasi

RAPAT EVALUASI KELULUSAN

e KRA dan e STTP dg e signature

PELEPASAN PESERTA
INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI
 MASTER JADWAL PEMBELAJARAN KLASIKAL
Hari 1 Hari 2 Hari 3 Hari 4 Hari 5 Hari 6
1. Pembukaan 1. C: Etika dan 1.Pembelajaran 1. C: Seminar 1.Penyempurnaa
2. C: Kebijakan Integritas ASN (2 agenda sikap Profesionalisme Aktualisasi (10 n Laporan
Pengembangan Sda JP) perilaku bela ASN (2 JP) JP) Aktualisasi
Dan Nilai Nilai ASN 2. Pembelajaran Negara dan 2. Pembelajaran (Mandiri)
(2 JP) Agenda Nilai-Nilai kegiatan api agenda 2.Pembinaan
3. Overview Dasar PNS (7 JP) semangat bela Kedudukan dan Sikap Perilaku (1
Pembelajaran 3.Bimbingan Negara (12 JP) Peran PNS dalam JP)
Klasikal (1 JP) Aktualisasi- 2.Sosiometri antar Kerangka NKRI (7 3.Evaluasi
Klasikal

4. C: MTSL (2 JP) COACHING (3 peserta JP) Penyelenggaraan

62 JP

5. Dinamika JP) 3. Bimbingan Pelatihan

Kelompok (3 JP) 4. Pembinaan Aktualisasi- (Mandiri)
6. Pembinaan Sikap Sikap Perilaku COACHING (3 JP) 4.Review
Perilaku (2 JP) (2 JP) Kebijakan
Penyelenggaraan
Pelatihan (3 JP)
Total (10 JP) Total (14 JP) Total 12 JP Total 12 JP Total 10 JP 5.Pelepasan
Peserta
Total 4 JP

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

 Catatan Untuk Pembelajaran Klasikal :
1) Jika Pembukaan Pelatihan telah dilakukan pada saat Distance Learning maka tidak perlu lagi dilakukan pembukaan lagi.
2) Untuk Pembelajaran Agenda I, II dan III :
a) Pembelajaran berbasis Kelas (Angkatan).
b) Materi yang disampaikan harus bersifat penguatan dan pendalaman pada level C3 (Aplikasi) dan C4 (Analisis).
c) Proses pembelajaran menekankan pada “outdoor activity”.
d) Berorientasi pada pembentukan Sikap Perilaku Bela Negara.
e) Selama Pembelajaran Klasikal dapat disisipi kegiatan Asynchronous (merekam, diupload youtube, share link) dengan
mengorganisasikan sendiri pembelajarannya baik individu atau kelompok.
3) Untuk Pembelajaran Agenda IV (Laporan Aktualisasi) :
a) Pembelajaran berbasis Kelompok.
b) Peserta dibagi menjadi 4 Kelompok sehingga akan ada 4 orang Coach.
c) Waktu pelaksanaan Coaching ke - 1 dan 2 bersifat fleksibel.
d) Coaching Ke-1 dapat diisi dengan konsultasi penyusunan Laporan Aktualisasi.
e) Coaching Ke-2 dapat diisi dengan konsultasi penyusunan bahan paparan seminarnya.
4) Untuk Pembelajaran Pembinaan Sikap Perilaku :
a) Pembelajaran berbasis Kelas (Angkatan).
b) Per Kelas diampu oleh 2 orang Pemateri.
c) Materi yang disampaikan dapat berupa :

Catatan : 4 (empat) orang Pemateri dalam setiap Kelas/Angkatan sebagai Team Teaching.
Dwi Rahmanendra, 2021
DESAIN PEMBELAJARAN AGENDA 1. SPBN ???

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

TUGAS INDIVIDU Rencana Aksi Bela Negara
(Modul 3; Bab IV)
SANGAT DIREKOMENDASIKAN

By : Dwi Rahmanendra, 2019

TUGAS INDIVIDU RENCANA AKSI BELA NEGARA LATSAR CPNS
PADA BLENDED LEARNING
FORMAT RENCANA AKSI BELA NEGARA LATSAR CPNS
HAL-HAL YANG SEBAIKNYA DISIAPKAN PEMATERI
 API SEMANGAT BELA NEGARA (ASBN)
“ASBN merupakan materi dan
kegiatan terakhir pada proses
pembelajaran Agenda Sikap
Perilaku Bela Negara Latsar CPNS,
yang secara simbolis dapat
dimaknai sebagai momentum
penyalaan semangat BELA NEGARA
pada hati dan sanubari peserta
sehingga memiliki tekad yang kuat
dan berkobar untuk berkontribusi
dalam upaya-upaya BELA NEGARA
sesuai dengan kewenangan dan
kapasitas yang dimilikinya.”
SUSUNAN ACARA ASBN
(Virtual)