KARAKTERISTIK

PEMBELAJARAN FISIKA
Nur Azizah Darwis - Pendidikan Fisika A - 181050801009
PENDAHULUAN

Latar Belakang

Rumusan Masalah

Tujuan Penulisan
Latar Belakang

Ilmu Pengetahuan Pembelajaran Hakikat Pembelajaran

Fisika
Alam (IPA) Fisika Fisika

Berkaitan dengan Ilmu pengetahuan Proses untuk Mencakup proses

cara mencari tahu yang mempelajari mengembangkan belajar fisika,
tentang fenomena gejala-gejala alam kemampuan memahami mengajar fisika, dan
alam secara konsep fisika hasil belajar fisika
sistematis
Rumusan Masalah

Apakah pengertian dari karakteristik & Pembelajaran Fisika?

Bagaimanakah hakikat dari pembelajaran Fisika?

Bagaimanakah karakteristik dalam pembelajaran Fisika?

Apakah tujuan dari pembelajaran Fisika?

Tujuan Penulisan

Mengetahui pengertian dari karakteristik & Pembelajaran

Fisika

Mengetahui bagaimana hakikat dari pembelajaran Fisika

Mengetahui Bagaimana karakteristik dalam pembelajaran

Fisika

Mengetahui tujuan dari pembelajaran Fisika

PEMBAHASAN
P e n g e r ti a n K a r a k t e r i s ti k d a n
Pembelajaran Fisika

Hakikat Pembelajaran Fisika

K a r a k t e r i s ti k P e m b e l a j a r a n F i s i k a

Tu j u a n P e m b e l a j a r a n F i s i k a
Pengertian Karakteristik dan Pembelajaran Fisika

Pembelajaran fisika merupakan

Karakteristik menurut KBBI proses mengembangkan
adalah sesuatu yang kemampuan memahami
mempunyai sifat khas sesuai konsep, prinsip maupun
dengan perwatakan tertentu hukum fisika
Hakikat Pembelajaran Fisika

Hakikat Proses belajar Fisika

Hakikat Mengajar Fisika

Hakikat Hasil belajar Fisika

1 Hakikat Proses Belajar Fisika

Secara
Menentukan
Objektif, Jujur
Konsep
dan Rasional

Menentukan Reaksi dan

prinsip Proses belajar Fisika jawaban yang
bersifat untuk dipahami

Menentukan Menentukan
Teori hukum alam
2 Hakikat Mengajar Fisika
Hakikatnya mengajar
Usaha memilih fisika merupakan Siswa merapkan
strategi mengajar penemuan dalam
yang sesuai dengan kehidupan sehari-
materi hari

Upaya menyediakan Siswa menemukan

kondisi-kondisi dan konsep, prinsip,
Siswa secara fisik
situasi belajar Fisika teori, hukum-hukum
dan psikologis dapat
yang kondusif alam
melakukan proses
eksplorasi
3 Hakikat Hasil Belajar Fisika

Kesadaran murid untuk

memperoleh konsep dan
jaringan konsep Fisika
melalui eksplorasi dan
eksperimentasi

Kesadaran murid untuk

menerapkan pengetahuannya
untuk memecahkan masalah
yang dihadapi dalam
kehidupannya sehari-hari.
Karakteristik Pembelajaran dalam Fisika

Karakteristik Belajar
Karakteristik Keilmuan Fisika
Fisika
1 Karakteristik Keilmuan Fisika
Fisika Mempunyai Nilai Ilmiah
Kebenaran Fisika dapat dibuktikan menggunakan metode ilmiah

Pengetahuan Tersusun Secara Sistematis

Dalam penggunaannya secara umum terbatas pada gejala alam

Fisika Merupakan Pengetahuan Teoritis

Teori Fisika dengan melakukan observasi, eksperimentasi,
penyimpulan, penyusunan teori, eksperimentasi, observasi

Fisika Merupakan Rangkaian Konsep yang Saling Berkaitan

Menggunakan bagan-bagan konsep yang telah berkembang
sebagai suatu hasil eksperimen dan observasi,

Fisika Meliputi Empat Unsur

Unsur tersebut yaitu produk, proses, aplikasi dan sikap
2 Karakteristik Belajar Fisika
Proses belajar fisika melibatkan hampir semua alat indera,
seluruh proses berpikir, dan berbagai macam gerakan otot

Belajar fisika dilakukan dengan menggunakan berbagai macam

cara (teknik) seperti observasi, eksplorasi, dan eksperimentasi

Belajar fisika memerlukan berbagai macam alat, terutama untuk

membantu pengamatan

Belajar fisika seringkali melibatkan kegiatan-kegiatan temu

ilmiah (misal seminar, konferensi atau simposium)

Belajar fisika merupakan proses aktif seperti keaktifan secara

fisik dan pengalaman berpikir melalui kebiasaan berpikir dalam
belajar fisika
Tujuan Pembelajaran Fisika Berdasarkan Permendiknas tahun
No.22 Tahun 2006

Memberikan bekal ilmu kepada peserta didik dan

Menumbuhkan kemampuan berpikir untuk
memecahkan masalah

Membekali peserta didik pengetahuan, pemahaman

dan sejumlah kemampuan yang dipersyaratkan
untuk memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi
serta mengembangkan ilmu dan teknologi
PENUTUP

Kesimpulan

Saran
Kesimpulan

Pengertin Karakteristik Pembelajaran fisika

merupakan ciri khas dalam proses mengembangkan kemampuan
memahami konsep, prinsip maupun hukum fisika

Hakikat Pembelajaran Fisika

Hakikat proses belajar fisika, mengajar fisika, dan hasil belajar fisika

Karakteristik Pembelajaran Fisika

Karakteristik ilmuan fisika dan karaketistik belajar fisika

Tujuan Pembelajaran Fisika Depdiknas No.2 Tahun 2006

Memberikan bekal ilmu kepada peserta didik dan Menumbuhkan
kemampuan berpikir serta mengembangkan ilmu dan teknologi
Saran

Power Point (PPT) ini masih terdapat banyak kekurangan dari segi tampilan
maupun isi materi. Oleh karen itu penyusun sangat mengharapkan saran dari para
pembaca, terutama dosen pengampu Mata Kuliah Teori Pembelajaran Fisika
 DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas. 2006. Standar Kompetensi Mata Pelajaran IPA Sekolah Menengah Pertama
dan Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah.
Nana Sudjana & Ahmad Rivai. (2003). Teknologi pengajaran. Bandung : Sinar Baru
Algensindo
Sutrisno. 2006. Fisika dan Pembelajarannya. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Pratama, Nurris Septa dkk. Studi Pelaksanaan Pembelajaran Fisika Berbasis Higher Order
Thinking (HOTS) pada Kelas X di SMA Negeri Kota Yogyakarta. Jurnal Prosiding
Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika (SNFPF) Ke-6 2015 104 Volume 6
Nomor 1 2015 ISSN : 2302-7827.
John D Latuheru. (1988). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar masa
kini. Jakarta : Depdikbud.
Terima Kasih