KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN

Setelah sesi ini diharapkan Anda dapat

memahami :

1. pengertian matematika yang tidak

tunggal,
2. karakteristik matematika, dan
3. matematika dalam pendidikan
 MATEMATIKA DAN KITA
• Apa manfaat matematika dalam
kehidupan sehari-hari?
• Matematika, apa dan bagaimana?
 APAKAH MATEMATIKA ITU?
• Matematika adalah bahasa simbol
• Matematika adalah bahasa numerik
• Matematika adalah bahasa yangdapat
menghilangkan sifat kabur,majemuk, dan
emosional
• Matematika adalah berpikir logis
• Matematika adalah sarana berpikir
• Matematika adalah logika pada masa dewasa
• Matematika adalah ratunya ilmu sekaligus
pelayannya
• Matematika adalah sains mengenai
kuantitas dan besaran
• Matematika adalah suatu sains yang
bekerjamenarik kesimpulan2 yang perlu
• Matematika adalah sains formal yang murni
• Matematika adalahsains yang
memanipulasi simbol
• Matematika adalah ilmu tentang bil. & ruang
• Matematika adalah ilmu yang mempelajari
hub pola, bentuk, dan struktur
• Matematika adalah ilmu yang abstrak dan
deduktif
• Matematika adalah cabang ilmu pengetahuan
eksak dan terorganisir secara sitematik
• Matematika adalah pengetahuan tentang bilangan
dan kalkulasi
• Matematika adalah pengetahuan tentang
penalaran logik berhub dg bilangan
• Matematika adalah pengetahuan tentangfakta2
kuantitatif dan msalah tentang ruang dan bentuk
• Matematika adalah pengetahuan tentang
struktur2 yang logik
• Matematika adalah pengetahuan tentang aturan2
yang ketat
• Matematika adalah aktifitas manusia
JADI, APA ITU MATEMATIKA ?

TIDAK TERDAPAT SATU DEFINISI

TENTANG MATEMATIKA YANG
TUNGGAL DAN DISEPAKATI OLEH
SEMUA TOKOH ATAU PAKAR
MATEMATIKA
 PENGERTIAN ETIMOLOGI

• Matematika manthanein atau

mathema, belajar atau hal yang dipelajari
• Matematika wiskunde, ilmu pasti

• Matematika adalah ilmu pengetahuan

yang diperoleh dengan bernalar
• Ciri utama matematika adalah penalaran
deduktif, yaitu kebenaran suatu konsep
atau pernyataan diperoleh sebagai akibat
logis dari kebenaran sebelumnya sehingga
kaitan antar konsep atau pernyataan
dalam matematika bersifat konsisten

• Namun demikian, pembelajaran

danpemahaman konsep dapat diawali
secara induktif melalui pengalaman
peristiwa nyata atau intuisi.
• Proses induktif-deduktif secara bersama-
sama dapat digunakan dalam mempelajari
konsep matematika

• Penerapan cara kerja matematika

diharapkan dapat membentuk sikap kritis,
kreatif, jujur, dan komunikatif

• Keabstrakan obyek2 matematika perlu

diwujudkan secara lebih kongkrit
 KARAKTERISTIK MATEMATIKA

1. Memiliki obyek abstrak

2. Bertumpu pada kesepakatan
3. Berpolapikir deduktif
4. Memiliki simbol yang kosong dari arti
5. Memperhatikan semesta pembicaraan
6. Konsisten dalam sistemnya
MEMILIKI OBYEK ABSTRAK

Obyek dasar matematika adalah abstrak

dan disebut obyek mental, obyek pikiran,
yaitu :
a. FAKTA
b. KONSEP
c. OPERASI / RELASI
d. PRINSIP
• FAKTA berupa konvensi2 yang diungkap dg
simbol tertentu

• “3” dipahami sbg bilangan “tiga”

• “2+4” dipahami sbg “dua tambah empat”
• “//” bermakna “sejajar”
• (a,b) sebagai pasangan berurutan atau dalam
kalkulus sebagai interval terbuka
• KONSEP adalah ide abstrak yg dapat
digunakan untuk menggolongkan sejumlah
obyek. Apakah obyek tertentu merupakan
contoh konsep ataukah bukan konsep

• “Belahketupat”, ”Segitiga”, “Bilangan asli”

“fungsi”, “variabel”, “konstanta”, “matriks”,
“vektor”, “group”, dan “ruang metrik”
• DEFINISI adl ungkapan yang
membatasi suatu konsep
1. “Trapesium adl segiempat yang
sepasang sisinya sejajar” (definisi
analitik)
2. “Segiempat yang tejadi jika sebuah
segitiga dipotong oleh sebuah garis yg
sejajar salah satu sisinya adl
trapesium” (definisi generik)
• OPERASI adalah pengerjaan hitung,
pengerjaan aljabar, dan pengerjaan
matematika yang lain.
• “penjumlahan”, “perkalian”, “gabungan”,
“irisan”.
• OPERASI adalah suatu relasi khusus,
karena operasi adl aturan untuk
memperoleh elemen tunggal dari satu
atau lebih elemen yang diketahui
• Operasi unair, operasi biner, dll
• PRINSIP adalah obyek matematika yang
kompleks. Prinsip dapat terdiri dari
beberapa fakta, beberapa konsep yang
dikaitkan oleh suatu relasi/operasi.

• PRINSIP adalah hubungan antara

berbagai obyek dasar matematika.
Prinsip dapat berupa aksioma, teorema,
sifat, dsb.
BERTUMPU PADA KESEPAKATAN

• Kesepakatan yang amat mendasar adalah

AKSIOMA dan KONSEP PRIMITIF
• Aksioma disebut juga postulat adalah
pernyataan pangkal (yang tidak perlu
dibuktikan)
• Konsep primitif disebut juga undefined
term adalah pengertian pangkal yang tidak
perlu didefinisikan
BERPOLA PIKIR DEDUKTIF

• Pola pikir deduktif secara sederhana dapat

dikatakan pemikiran “yang berpangkal dari
hal yang bersifat umum diterapkan atau
diarahkan pada hal yang bersifat khusus”
MEMILIKI SIMBOL YG KOSONG
DARI ARTI

• Model persamaan “x+y=z” belum tentu

bermakna bilangan
• “+” belum tentu operasi tambah untuk dua
bilangan
• Makna huruf atau tanda itu tergantung dari
permasalahan yang mengakibatkan
terbentuknya model itu
MEMPERHATIKAN SEMESTA
PEMBICARAAN

• Semesta pembicaraan adalah lingkup

pembicaraan
• Bila lingkup pembicaraannya adalah
bilangan, maka simbol2 diartikan bilangan
• Bicara vektor, model x + b = c , maka
huruf2 yang digunakan bukan berarti
bilangan, tetapi harus diartikan vektor
KONSISTEN DALAM SISTEMNYA
• Dalam matematika terdapat banyak
sistem. Satu dg yang lain bisa saling
berkaitan, tetapi juga bisa saling lepas.
• Sistem2 aljabar : sistem aksioma dari
group, sistem aksioma dari ring, sistem
aksioma dari field, dsb.
• Sistem2 geometri : sistem geometri netral,
sistem geometri Euclides, sistem geometri
non-Euclides
• Didalam msing2 sistem dan struktur itu
terdapat KONSISTENSI
• SISTEM adalah sekumpulan unsur atau
elemen yang terkait satu sama lain dan
mempunyai tujuan tertentu

• STRUKTUR adalah sistem yang

didalamnya memuat hubungan yang
hirarki
HAKIM TERTINGGI MATEMATIKA

• Dalam keilmuan terdapat 3 jenis

kebenaran
1. Kebenaran konsistensi atau koherensi
2. Kebenaran korelasional
3. Kebenaran pragmatik
Ketidakmungkinan suatu struktur
matematika tertentu memuat suatu
kontradiksi
• Perhatikan definisi sudut berikut ini
Model A : Sudut adl bangun yg terjadi
jika dua sinar berpangkal
sama
Model B : Sudut adl daerah bidang yg
dibatasi oleh dua sinar
berpangkal sama
• Diberikan dua pernyataan :
1. Sebuah garis lurus memotong sebuah
sudut pada tepat dua buah titik
2. Sebuah garis lurus memotong sebuah
sudut pada tak hingga banyak titik

Kaitannya dg kedua model di atas,

manakah pernyataan yang benar ?
• Pernyataan 1 benar dalam model A, tetapi
tidak dalam model B, kecuali ditambah dulu
suatu definisi tertentu yang dikaitkan
dengan kaki sudut

• HAKIM atau penentu kebenaran suatu

pernyataan dalam matematika adalah
STRUKTUR yang disepakati untuk
digunakan

• Dalam KBK, pengertian sudut yang

digunakan adalah model A
 SEKIAN

TERIMA KASIH