AKSI NYATA

MERDEKA BELAJAR

Muhammad Wajid Fauzi
SD N Kedungringin 01
 Aksi nyata
topik merdeka belajar

 Menyebarkan pemahaman merdeka belajar
 Topik merdeka belajar

 Pemahaman dan prinsip pendidikan berdasarkan
pemkiran Ki Hajar Dewantara.
 Merdeka belajar adalah pembelajaran yang berpihak
pada murid untukmengembangkan bakat dan
potensi yang dimilikinya
 Merdeka belajar dapat dipahami untuk menfasilitasi
belajar murid agar sesuai kodrat perkembangan
zaman
 Pemaparan pembelajaran yang memerdekaan siswa
Ada 5 modul yang harus di pelajari oleh guru yaitu

1. Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik
2. Mendidik dan mengajar
3. Memdampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
4. Mendidik dan melatih kecerdasan Budi Pekerti
5. Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan
 Modul 1
Mengenali dan memahami diri sebagai pendidik

 Tersedia 3 materi yaitu
1. Mengenali diri dan perannya
2. Apa peran saya sebagai guru
3. Ingin menjadi guru seperti apa saya
 Modul 2
Mendidik dan mengajar

 Terdapat tiga materi yaitu:
1. Mendidik dan menyeluruh
2. Pendidikan selama satu abad
3. Menjadi manusia secara utuh
 Modul 3
Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh


 Terdapat dua materi yaitu:
1. Kodrat murid
2. Trikon (kontunyu,konvergen, dan konsentrasi)
 Modul 4
mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti

 Tersedia satu materi yaitu:
1. Menumbuhkan Budi pekerti
 Modul 5
pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan

 Terdapat dua materi yaitu:
1. Mengantarkan murid selamat dan bahagia
2. Menciptakan lingkungan pembelajaran terbaik
murid
Umpan Balik

 Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya
pikir terdapat tujuan pembelajaran yang masih
belum tercapai secara maksimal ternyata dengan
pembelajaran langsung membuat karya akan
memberikan kemandirian siswa dalam belajar.
 Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini
adalah dengan memberikan pembelajar nyata
berupa membuat karya yang bermanfaat bagi
dirinya dan masyarakat disekitarnya.
 
Sekian dan terimakasih