AKSI NYA T A T O PI K 1

MERDEKA B E LA J AR
BY. M OHA MA D TA RJON O
L
SMP N 1 DUKUHTURI TEGA
MODUL
1
Mengenal Dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
Pertama,
Mengapa kita memilih sebagai pendidik.
Ini tentu kita dapat bertanya pada diri
sendiri. Mengapa kita memilih guru
sebagai profesi dan jawaban tersebut
tentunya kita sebagai pendidik yang
mengetahuinya.
Kedua,
Mengenali diri kita sebagai guru baik dari sisi kuatan dan
kelemahan diri ini, kita sebagai guru harus mengenal
potensi yang ada dalam diri kita terus berkembang supaya
dapat mendampingi peserta didik dengan baik dan
maksimal.
 MODUL 2 • MENDIDIK DAN MENGAJAR
Pertama, Mengajar Merupakan bagian
dari pendidikan
Kedua, Pengajaran merupakan cara
menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
hidup anak secara lahir dan batin.
Ketiga, Mendidik adalah menuntun secara
kodrat yang ada pada anak agar dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya.
Manusia memiliki dua kebutuhan yakni kebutuhan lahir dan kebutuhan batin. Manusia Merdeka
adalah manusia yang dapat bersandar atas kekuatan lahir dan batinnya sendiri dan tidak tergantung
kepada orang lain.
 MODUL 3 • MENDAMPINGI PESERTA DIDIK SECARA UTUH DAN MENYELURUH

Cara Mendidik dan mengajar harus menyesuaikan

dengan kodrat keadaan alam dan kodrat
perubahan zaman pada peserta didik,

Pembelajaran yang berpihak pada peserta didik

dengas asas TRIKON ( KONtiyu, KONvergen,
dan KONsentrasi.
MODUL 4
• MENDIDIK DAN MELATIH KECERDASAN BUDI PEKERTI
Budi pekerti adalah hasil bersatunya gerak
pikiran, perasaan, dan kehendak sehingga
menimbulkan suatu tenaga.
Budi Pekerti merupakan perpaduan antara
cipta, rasa, dan karsa, budi pekerti peserta
didiktidak hanya dibentuk di lingkungan
sekolah saja, namun juga di lingkungan
keluarga dan masyarakat.
 MODUL 5
• PENDIDIKAN YANG MENGANTARKAN
KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAN
Setiap Peserta didik memiliki kodra kekuatan / potensi masing-
masing. Mendidik adalah menuntun peserta didik untuk selamat dan
bahagia.
Sistem among dapat memberikan contoh kepada peserta didik agar
dapat tumbuh dan berkembang dalam sasaran batin yang merdeka
baik dalam kodrat alam dan kemerdekaan peserta didik.
Fungsi pendidikan yang akan menghantarkan peserta didik agar siap
hidup dan memberikan kepercayaan kepada peserta didik, bahwa di
masa depan mereka akan mampu mengisi zamannya demi mencapai
keselamatan dan kebahagiaan.