NILAI-NILAI ANTI

KORUPSI
Kompetensi POKOK BAHASAN :
Dasar Nilai-nilaiantikorupsi.
 
1. Mahasiswa mampu SUB POKOK
menjelaskan nilai- BAHASAN :
nilai antikorupsi untuk 1. Nilai-nilai
mengatasi faktor antikorupsi.
internal penyebab
terjadinya korupsi dan
contohnya
1 2 3
KEJUJURAN KEPEDULIAN KEMANDIRIAN

4 5 6
TANGGUNG
KEDISIPLINAN KERJA KERAS
JAWAB

7 8 9
KESEDERHANAAN KEBERANIAN KEADILAN
 Nilai-nilai Antikorupsi

Kerja keras
Jujur Sederhana
Disiplin Mandiri
Tanggungjawab

Adil Disingkat menjadi:

Berani JuPe ManDi TangKer SeBeDil
Peduli
7
1. Jujur
✔Menurut Sugiono (2008) Jujur
diartikan sebagai lurus hati, tidak
bohong, & tidak curang

✔Tanpa sifat jujur mhs tidak akan

dipercaya dalam kehidupan
sosialnya. (nilai dasar penegakan
integritas)
8
1. Jujur
✔Nilai kejujuran dapat diwujudkan dalam bentuk
tidak melakukan kecurangan akademik,
seperti: - tidak mencontek,
- tidak melakukan plagiarisme
- tidak memanipulasi daftar hadir
dll
juga dapat diwujudkan dalam kegiatan
organisasi kemahasiswaan, seperti: membuat
laporan keuangan setiap kegiatan organisasi
dengan jujur

9
 1. Jujur
✔ Nilai kejujuran harus dipegang teguh oleh
mahasiswa sejak awal 🡪 untuk memupuk &
membentuk karakter sedini mungkin dalam
setiap pribadi mahasiswa

Kejujuran dalam bekerja akan membentengi

diri
terhadap godaan untuk berbuat curang/bohong

10
 1. Jujur
✔ Permasalahan yg hingga saat ini masih
menjadi fenomena dikalangan mhs yi: budaya
ketidakjujuran (mencotek, plagiarisme, titip
absen) 🡪 fakta menunjukkan bahwa budaya
ketidakjujuran kian menggejala

Perilaku mencontek, plagiarisme & titip

absen
merupakan manifestasi ketidakjujuran 🡪
yg pd akhirnya memunculkan perilaku
korupsi
11
 1. Jujur
✔ Persoalan ketidakjujuran mrpk hal yg
mengkhawatirkan & perlu perhatian serius

apabila budaya ketidakjujuran mhs seperti

mencontek, plagiarisme, titip absen dll
tidak
segera diberantas 🡪 maka PT menjadi
bagian dari “pembibitan” moral yg detruktif
di Indonesia
12
 2. Disiplin
•Menurut Sugiono (2008) disiplin adalah
ketaatan/ kepatuhan kepada peraturan
•Disiplin adalah kunci keberhasilan. 🡪
ketekunan & konsisten untuk terus
mengembangkan potensi diri membuat
individu akan mampu memberdayakan dirinya
dalam menjalani tugasnya
•Individu yang disiplin 🡪 tidak akan
terjerumus dalam kemalasan yang
mendambakan kekayaan dengan cara mudah 13
 2. Disiplin

•Nilai kedisiplinan

- Mampu mengatur waktu untuk

menye-
lesaikan tugas dgn baik
- Patuh pada peraturan yang
berlaku
- Mengerjakan tugas tepat waktu 14
 2. Disiplin
▪ Manfaat disiplin:
- Mhs dapat mencapai tujuan
hidup dgn
waktu yg lebih efisien
- Dipercaya
- Diperoleh hasil belajar yg
maksimal
15
 2. Disiplin
•Tidak jarang dijumpai perilaku &
kebiasaan mhs yg menghambat/tdk
menunjang proses pembelajaran al:
- Sering dijumpai mhs yg malas
- Terlambat hadir
- Tidak mengerjakan tugas
kelompok
- Melaksanakan tugas individu
tidak 16
2. Disiplin
• Punishment yg tegas harus diberikan tanpa toleransi,
al:
- Tidak diizinkan masuk kelas apabila datang
terlambat
- Nama tidak dicantumkan apabila tidak
mengerjakan tugas
- Tidak diberikan nilai jika memasukan tugas tidak
tepat waktu

Hal tsb mrpk sebuah pembelajaran yang sederhana

namun
akan berdampak luar biasa kedepannya 🡪 kata 17
 2. Disiplin
• Peran dosen: - role model/teladan,
- sabar,
- penuh pengertian.
• Dosen harus mampu mendisiplinkan mhs.
- Membantu mengembangkan pola perilaku mhs,
misal: waktu
belajar dirumah, lama mhs harus
membaca/mengerjakan
tugas
- Menerapkan peraturan akademik sbg alat & cara
menegakkan
disiplin, misal: menerapkan reward and punishment 18
3. Tanggung jawab
❖ Tanggung jawab adalah keadaan wajib
menanggung segala sesuatunya atau
kalau terjadi apa-apa boleh dituntut,
dipersalahkan & diperkarakan (Sugiono,
2008)
❖ Pribadi yang utuh & mengenal diri
dengan baik akan menyadari bahwa
keberadaanya adalah untuk melakukan
perbuatan baik demi kemaslahatan
sesama manusia
19
 3. Tanggung jawab
❖ Seseorang yg memiliki kesadaran bahwa
segala tindak tanduk dan kegiatan yang
dilakukan akan dipertanggungjawabkan
sepenuhnya kepada Tuhan YME,
masyarakat, negara dan bangsa

org tsb tidak akan tergelincir dalam

perbuatan tercela. T
20
3. Tanggung jawab
❖ Nilai tanggung jawab
- Mempunyai prinsip & memikirkan arah masa depan
- Memiliki sikap yg menonjolkan generasi penerus
nakes yg berguna dalam mengembangkan
profesinya
- Selalu belajar menjadi generasi muda yang berguna,
selain memiliki sikap & kepribadian yang baik
- Mengikuti semua kegiatan yg dijadwalkan
- Menyelesaikan tugas & praktik secara individu &
kelompok dengan baik dan tepat waktu

21
 3. Tanggung jawab
❖ Mahasiswa yang memiliki rasa tanggung
jawab akan memiliki kecenderungan
menyelesaikan tugas lebih baik & akan
memperoleh kepercayaan
❖ Tanggung jawab merupakan nilai
penting yang harus dimiliki oleh
mahasiswa

22
4. Adil
▪ Adil adalah sama berat, tidak berat
sebelah, tidak memihak.
▪ Keadilan adalah penilaian sesuai
dengan
apa yang menjadi haknya, yakni
dengan
bertindak proporsional dan tidak
melanggar hukum.
23
 4. Adil
▪ Nilai keadilan
- Memberikan pujian tulus pd yg berprestasi, memberi saran
perbaikan pd yg tdk berprestasi
- Memilih kawan tidak berdasarkan latar belakang sosial
- Ketika ada teman yg berselisih, dapat bertindak
bijaksana,memihak yg benar secara proporsional
- Memberikan pelayanan perawatan yg sama kepada semua
klien
- Tidak mengurangi dosis obat yg diberikan pd klien
- Adil terhadap dirinya sendiri seperti belajar maksimal
- Adil terhadap diri sendiri juga dapat diterapkan dengan cara
hidup seimbang

24
4. Adil
▪ Pribadi yg adil 🡪 akan menyadari bahwa
apa yg dia terima sesuai dengan jerih
payahnya.

tidak akan menuntut untuk mendapatkan

lebih dari apa yg ia sudah upayakan.

25
PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTI-KORUPSI

4. Adil
▪ Bagi mahasiswa, karakter adil ini
perlu sekali dibina sejak masa
perkuliahan agar mahasiswa dapat
mempertimbangkan & mengambil
keputusan secara adil dan benar.
▪ Jika ia seorang pimpinan, ia akan
memberikan kompensasi yg adil
kepada bawahannya sesuai dengan
kinerjanya, ia juga ingin mewujudkan
keadilan & kemakmuran bagi
masyarakat & bangsanya
26
PENDIDIKAN DAN BUDAYA ANTI-KORUPSI

5. Berani
⮚ Orang yang memiliki karakter kuat:
🡪 berani menyatakan kebenaran,
mengaku kesalahan, bertanggung
jawab & berani menolak kebatilan.
🡪 tdk akan mentoleransi adanya
penyimpangan & berani menyatakan
penyangkalan dengan tegas

27
 5. Berani
🡪 Berani berdiri sendirian dalam
kebenaran walaupun semua kolega &
teman sejawatnya melakukan perbuatan
yg menyimpang
🡪 Tidak takut dimusuhi & tidak takut
tidak memiliki teman kalau ternyata
mereka mengajak kepada hal yg
menyimpang
28
5. Berani
⮚ Nilai keberanian
-- Berani bertanya pada dosen jika tidak mengerti
- Berani mengemukakan pendapat ketika
berdiskusi/maju
ke depan untuk menyelesaikan tugas yg diberikan
- Melaporkan temannya yg membuat tugas/makalah
copy paste
- Melaporkan teman yg berbuat curang ketika ujian
seperti:
mencontek, membuat ringkasan untuk mencontek
atau diskusi saat ujian,

29
5. Berani
▪Melaporkan jika dirinya sendiri/teman mengalami
intimidasi/kekerasan
▪ Mengakui kesalahan yg dilakukan & bertanggung
jawab untuk memperbaiki kesalahan serta
berjanji tidak mengulangi kesalahan yg sama
▪Mengajukan saran untuk perbaikan PBM dengan cara
yg santun
▪Menulis artikel, pendapat, opini dimajalah dinding,
jurnal dll
▪Berani menolak ajakan tawuran serta perbuatan
tercela

30
5. Berani
⮚Pengetahuan yang mendalam
menimbulkan keyakinan kuat yang
sangat diperlukan untuk menerapkan
nilai keberanian sehingga mahasiswa
menjadi percaya diri dan menguasai
masalah yang dihadapi.
⮚Mahasiswa memerlukan keberanian
untuk mencapai kesuksesan.
31
 6. Peduli
o Peduli adalah mengindahkan,
memperhati-kan, dan menghiraukan
(Sugiono, 2008)
o Pribadi dengan jiwa sosial tinggi
(memiliki sifat kasih sayang) 🡪 tidak akan
tergoda untuk memperkaya diri sendiri
dengan cara yang tidak benar 🡪 justru ia
berupaya untuk menyisihkan sebagian
penghasilannya untuk membantu sesama.
32
6. Peduli
o Nilai kepedulian mahasiswa harus mulai
ditumbuhkan sejak berada di kampus.
o Nilai kepedulian
- Berusaha memantau jalannya PBM & sistem
pengelolaan sumber daya di kampus
- Memantau kondisi infrastruktur lingkungan
kampus
- Jika ada teman yg tertimpa musibah, mhs dengan
sukarela membantu

33
 6. Peduli
- Tidak merokok
- Membuang sampah pada tempatnya
- Menghargai & menghormati teman, dosen, &
karyawan
- Terlibat aktif dalam kegiatan yg diselenggarakan
BEM/HIMA
- Tidak mengkonsumsi minuman
beralkohol/NAPZA
- Bersikap ramah, peduli, & suka menolong
terhadap
masyarakat sekitar.
34
7. Kerja Keras
❑ Bekerja keras didasari dengan
adanya kemauan.
❑ Kemauan identik dengan
keteladanan, ketekunan, daya tahan,
daya kerja, pendirian, pengendalian
diri, keberanian, ketabahan,
keteguhan, dan pantang mundur.

35
 7. Kerja Keras
❑ Individu beretos kerja akan selalu
berupaya meningkatkan kualitas
hasil kerjanya demi terwujudnya
kemanfaatan publik sebesar-
besarnya 🡪 ia tdk akan mau
memperoleh sesuatu tanpa
mengeluarkan keringat

36
7. Kerja Keras
Nilai Kerja keras
▪ Belajar dengan sungguh-sungguh untuk meraih cita-cita
▪ Memanfaatkan waktu luang untuk belajar
▪ Bersikap aktif dalam belajar, misalnya bertanya kepada dosen
tentang materi yg belum dipahami
▪ Tidak mudah putus asa dalam mengerjakan tugas yg diberikan
▪ Tidak tergantung kepada orang lain dalam mengerjakan tugas
▪ Rajin mengikuti kegiatan ekstrakulikuler untuk meningkatkan
prestasi diri
▪ Tidak membuang waktu untuk melakukan sesuatu yg tidak
berguna

Dosen memiliki peran penting agar setiap

usaha kerja keras mhs tidak sia-sia

37
7. Kerja Keras

Bekerja keras merupakan hal yang penting

guna tercapainya hasil yang sesuai dengan
target.
Namun, bekerja keras akan menjadi sia-sia
jika tanpa adanya pengetahuan.

38
8. Sederhana

▪Pribadi yg berintegritas tinggi adalah

individu yg menyadari kebutuhannya &
berupaya memenuhi kebutuhannya dengan
semestinya tanpa berlebihan.
▪Gaya hidup mahasiswa merupakan hal yg
penting dalam interaksi dengan masyarakat
disekitarnya

39
 8. Sederhana
▪ Hidup sederhana:
• Membiasakan untuk tidak hidup boros yg tidak
sesuai dengankemampuannya
• Memprioritaskan kebutuhan diatas keinginannya
• Tidak tergoda untuk hidup dengan gelimang
kemewahan
• Ilmu pengetahuan adalah kekayaan utama yg
menjadi modal kehidupan

Menyadari bahwa mengejar harta tidak akan ada

habisnya karena nafsu keserakahan akan selalu
menimbulkan keinginan untuk mencari harta
sebanyak-banyaknya.
40
 8. Sederhana
▪ Nilai kesederhanaan
• Tawadhu (rendah hati) 🡪 mau
mengakuikelebihan orang lain jauh dari sifat
gila hormat, ambisi pangkat/jabatan.
• Berpakaian sopan & sesuai aturan yg
ditetapkan
• Merasa cukup dengan yg ada, bukan lantaran
pasrah, melainkan telah berusaha
menyempurnakan usaha
• Tidak sombong/menonjolkan diri sekalipun
mempunyai kelebihan

41
8. Sederhana
• antara kebutuhan/keinginan dengan
kemampuan secara realistis & proporsional
• Bersabar serta berprasangka baik
• Selalu bersyukur dengan apa yg ia miliki,
tetapi tetap selalu mengusahakan yg
terbaik yg bisa dilakukan
• Tidak sombong ketika dipuji, & tidak
rendah diri ketika dikritik

42
8. Sederhana
▪ Manfaat hidup sederhana pada mhs:
• Mhs dibina untuk memprioritaskan kebutuhan
diatas
keinginan
• Mengatasi masalah kesenjangan sosial, iri,
dengki,
tamak, egois, & sikap lainnya
• Menghindarkan dari keinginan yg berlebihan

Gaya hidup sederhana perlu dikembangkan sejak

mahasiswa
43
9. Mandiri
▪ Mandiri artinya tidak banyak bergantung pada
orang lain dalam berbagai hal.
▪ Manfaat kemandirian:
- Membentuk karakter yg kuat pada diri individu untuk menjadi
tidak tergantung terlalu banyak pd orang lain
- Mengoptimalkan daya pikir guna bekerja secara efektif
- Jejaring sosial yg dimiliki pribadi yg mandiri dimanfaatkan
untuk menunjang pekerjaannya ((bukan untuk mengalihkan
tugasnya)
- Tidak akan menjalin hubungan dengan pihak yg tidak
bertanggung
jawab demi mencapai keuntungan sesaat
44
9. Mandiri
▪ Kondisi mandiri bagi mhs dapat diartikan
sebagai proses pendewasaan diri, artinya tidak
bergantung pada orang lain dalam
melaksanakan tugas & tanggung jawabnya

Hal tsb penting untuk masa depan mhs, 🡪

dimana mhs harus mengatur kehidupannya &
orang yg berada di bawah tanggungjawabnya

45
9. Mandiri
▪ Ciri mhs mandiri/dewasa memiliki sikap 3 R.
- Realible 🡪 dapat diandalkan
- Responsible 🡪 bertanggung jawab terhadap
apa yg diperbuat serta siap menanggung
risiko
- Reasonable 🡪 beralasan, setiap yg
dilakukan
dilandasi dengan dasar pemikiran & tujuan
yg jelas.

46
9. Mandiri
▪ Nilai kemandirian dapat diwujudkan al:
- Mengerjakan soal ujian sendiri
- Mengerjakan tugas-tugas akademik
secara mandiri
- Menyelenggarakan kegiatan
kemahasiswaan secara swadana

47
 9. Mandiri
▪ Mahasiswa mandiri/dewasa juga harus
memiliki sifat-sifat positif seperti:
- Sense of reality and emotional stability
- Mampu menghadapi tantangan dengan
baik, walaupun gagal tidak pernah menyerah
- Mampu bersyukur di masa-masa sulit
- Dapat menentukan keputusan dan berpikir
bijak dalam keadaan terdesak

48
9. Mandiri
- Dapat mengontrol amarah serta
memiliki toleransi dan optimisme tinggi
- Berpikir seribu kali sebelum
melakukan sesuatu dan tidak gegabah
serta berpikir matang sebelum bertindak
- Memiliki prinsip hidup yang kuat serta
mampu menutupi kekurangannya dengan
kelebihan yang dimiliki
- Memiliki solidaritas yang tinggi
terhadap teman dan orang yang
membutuhkan
49
Kesimpulan

50