Bodily Intelligences

Kecerdasan ini ditandai dengan

kemampuan mengontrol gerak tubuh,
mampu menggunakan gerak seluruh tubuh
untuk mengekspresikan ide dan
perasaannya serta keterampilan
mempergunakan tangan untuk mencipta,
mengolah atau mengubah sesuatu.
 Seseorang yang cerdas dalam jenis ini
cenderung menyukai dan efektif dalam hal :
a) Mengekspresikan dalam mimik atau gaya
b) Atletik
c) menari dan menata tari
d) Kuat dan terampil dalam motorik halus
e) Koordinasi tangan dan mata
f) Motorik kasar dan daya tahan
g) Mudah belajar dengan melakukan
h) Mudah memanipulasikan benda-benda (dengan tangannya)
i) Membuat gerak-gerik yang anggun
j) Pandai menggunakan bahasa tubuh
 Guru dapat memfasilitasi anak-anak yang
memiliki kecerdasan ini dengan memberi
kesempatan pada mereka untuk bergerak.
Pembelajaran dirancang sedemikian rupa sehingga
anakanak leluasa bergerak dan memiliki peluang
untuk mengaktualisasikan dirinya secara bebas.
Pembelajaran dapat dilakukan di luar ruangan
seperti meniti titian, berjalan satu kaki, senam
irama, merayap, dan berlari. Permainan yang
bermuatan akademis sangat membantu anak-anak
menyalurkan kebutuhan mereka untuk bergerak.
 Menurut Gardner, kecerdasan gerak-
kinestetik mempunyai lokasi di otak serebelum,
basal ganglia (otak keseimbangan) dan motor
korteks. Kecerdasan ini memiliki wujud relatif
bervariasi, bergantung pada komponen-
komponen kekuatan dan fleksibilitas.
 Musical/Rhythmic Intelligence
Kecerdasan musikal berkaitan dengan
kemampuan menangkap bunyi-bunyi,
membedakan, menggubah, dan
mengekspresikan diri melalui bunyi-bunyi atau
suara-suara yang bernada dan berirama.
Kecerdasan ini meliputi kepekaan pada irama,
melodi, dan warna suara; apresiasi bentuk-
bentuk ekspresi musikal.
 Seseorang yang cerdas dalam jenis ini cenderung
menyukai dan efektif dalam hal :

a) Menyusun/mengarang melodi dan lirik

b) Bernyanyi kecil, menyanyi dan bersiul
c) Mudah mengenal ritme
d) Belajar dan mengingat dengan irama, lirik
e) Menyukai mendengarkan dan mengapresiasi musik
f) Memainkan instrumen musik
g) Mengenali bunyi instrumen
h) Mampu membaca musik (not balok, dll)
i) Mengetukkan tangan, kaki
j) Memahami struktur musik
 Menurut Gardner, musikal merupakan
kecerdasan yang tumbuh paling awal dan
muncul secara tidak terduga dibandingkan
dengan bidang lain pada inteligensi manusia.
Kecerdasan musikal mampu bertahan hingga
usia tua. Kecerdasan musikal mempunyai lokasi
di otak bagian kanan