BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Menurut anda dalam pandangan Multiplle Intelligence, apakah Doni merupakan anak yang memiliki kecerdasan?
Jawaban:

YA..Doni memiliki kecerdasan Multiplle Inteligence karena menurut pandangan teori dari Amstrongs,1993
1.setiap anak memiliki kapasitas untuk memiliki sembilan kecerdasan.Kecerdasan-kecerdasan tersebut ada yang dapat sangat
berkembang, cukup berkembang dan kurang berkembang

2. Semua anak, pada umumnya dapat mengembangkan setiap kecerdasan hingga tingkat penguasaan yang memadai apabila ia
memperoleh cukup dukungan , pengayaan,dan pengajaran.

3.Kecerdasan bekerja bersamaan dalam kegiatan sehari hari

4.Anak memiliki berbagai cara untuk menunjukan kecerdasannya dalam setiap kategori

Jadi berdasarkan teori tersebut diatas Bahwa Doni memiliki Kecerdasan Multiplle Intelligence, kurang berkembang dan menurut
Howard Gardner, seorang psikolog terkemuka dari Harvard University. Ia yang mengemukakan bahwa
sebenarnya manusia memiliki beberapa jenis kecerdasan. Howard menyebutnya sebagai kecerdasan majemuk
atau multiple intelligence.

Kecerdasan apa yang dimaksud, analisis dan kaitkan dengan indikator cara belajar anak!
Jawaban:

Doni memiliki kecerdasan kinestetik jasmani. Kecerdasan ini melibatkan kemampuan dalam koordinasi anggota
tubuh dan keseimbangan. Anak yang memiliki kecerdasan ini senang melakukan berbagai aktivitas fisik, seperti naik
sepeda, menari, atau olahraga. Ia juga mungkin merasa sulit duduk diam dalam waktu lama dan mudah bosan.

 Masing-masing siswa memiliki cara belajar yang berbeda-beda. Hamalik (1983: 38) mengemukakan bahwa
“cara belajar merupakan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan sesuai dengan situasi belajarnya. Salah satu
indikator kecerdasan kinestetik adalah seorang anak anak terlihat aktif terus bergerak, jarang tampak diam, berjalan-
jalan di kelas saat diberikan tugas. Untuk mengatasi seorang anak yang memiliki sikap seperti Doni adalah dengan
memberikannya tugas motorik halus dan motorik kasar seperti kegiatan menggunting,melipat, menempel,
berlari,berguling, melompat, meniti titian dsb

2. Pertanyaan:
Dari kasus diatas, anda tentu paham mengenai arah sistem neurologis kecerdasan visual spasial.

Dapatkah anda analisis mengenai sistem neurologis kecerdasan visual spasial yang terdiri dari:
a. lobus oksipitalis,
b. korteks oksipitalis,
c. lobus parietalis!
Jawaban:
Menurut Gardner (1993) bahwa semua kecerdasan dalam multiple intelligences memiliki lokasi khusus di otak manusia.
Sistem Neourologis kecerdasan visual –spasial terletak di hemisfer kanan bagian belakang atau di lobus oksipitalis.
a. Lobus oksipitalis kanan dan kiri menerima dan mengolah inpormasi visual (Dharma Perwira –Prien,2004) lobus oksipitalis
paling ujung belakang merupakan pusat penglihatan primer, meliputi ketajaman dan keluasan penglihatan dan berfungsi
mengenali bentuk ,mengenali posisi garis, derajat kemiringan garis,kemampuan melihat warna, mengidentifikasi posisi
gerak suatu benda, menilas garis atau bentuk lain.
b. Korteks oksipitalis mengandung sel yang peka terhadap warna, peka terhadap garis dengan kemiringan tertentu dan
terhadap bentuk.
c.Lobus parietalis berfungsi membayangkan keadaan ruangan di tinjau dari semua sudut.
Kemampuan ini baru di capai pada usia 10 tahun
Dari kasus Santi, Dia merupakan anak yang memiliki keunggulan dalam kecerdasan visual spasialnya. Dalam kesehariannya dia
mampu dengan mudah mengingat wajah seseorang, mudah mengingat sebuah bentuk maupun tata letak ruangan, mampu
mengingat setiap detail sebuiah benda dan mampu menirukannya melalui gambar. Dia juga mampu mengingat detail seperti
warna, garis, ruang, bentuk dan ukuran.padahal kemampuan lobus parietalis menurut ahli hanya bisa di capai pada umur 10
tahun, sehingga Santi memiliki kemampuan yang lebih dari pada anak-anak seusianya.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

3. Pertanyaan:
Tugas sebagai seorang pendidik PAUD harus bisa mengembangkan kecerdasan musikal pada anak usia dini.
a. Berdasarkan pengalaman saudara, analisislah indikator kecerdasan musikal usia 2-3 tahun
b. dan 4-6 tahun!
c. Rasionalkan pernyataan bahwa kecerdasan musikal memiliki peran besar bagi perkembangan otak!
Jawaban:
a. Analisislah indikator kecerdasan musikal usia 2-3 tahun
Anak usia 2-3 tahun suka memukul benda di sekelilingnya seperti meja,pintu,dan kaleng yang ada di sekitarnya, bahkan
sambil bernyanyi atau mengetukan jari jemarinya pada benda,atau mengetukan sepatunya,sambil mengangguk-anggukan
kepalanya sambil menikmati suara yang di timbulkan, anak usai 2-3 tahun juga suka memperhatikan lagu di berbagai media
baik di tv, radio, CD, maupun kaset. Berdasarkan indikator yang di temukan pada anak usia 2-3 tahun masih berada pada
taraf menikmati, menyukai, dan menirukan.
b. Analisislah indikator kecerdasan musikal usia dan 4-6 tahun!
Pada usia 4-6 tahun anak dapat menyanyi dengan lebih baik,nada teratur,dan relatif lebih merdu daripada teman
sebayanya, di usia ini juga anak dapat mudah menikmati dan menyesuaikan dengan alat musik, mereka mampu bergerak
secara luwes sesuai dengan musiknya, anak dapat menilai nyanyian, apabila terdengar nada nyanyian yang sumbang atau
falls mereka akan bereaksi (mencela atau tertawa geli), anak di usia 4-6 tahun cepat menangkap informasi melalui lagu,
cepat menangkap suasana lagu. Mereka mudah mengerti arti dalam kata –kata dalam lagu.

c. Rasionalkan pernyataan bahwa kecerdasan musikal memiliki peran besar bagi perkembangan otak!
Jawaban:
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh para Ahli dari seluruh dunia, mereka sepakat bahwa musik bermanfaat bagi
kecerdasan anak.
Musik memiliki sifat unik yang membuka pintu gerbang memasuki pikiran dan wawasan yang baru, musik berperan
sebagai stimulan setiapkali kita memerlukan peningkatan kreativitas dalam kehidupan. Musik melatih seluruh otak karena
ketika menyimak sebuah lagu,otak kiri(linguistic-verbal dan matematis logis) akan memproses liriknya ,sementara otak
kanan (irama, persamaan bunyi, gambar, emosi,dan kreativitas) akan meproses musiknya (Lwin,et.al.,2005) Manfaat
music bagi kecerdasan anak antara lain :- meningkatkan kekuatan otak anak contohnya mendengarkan musik,
-meningkatkan daya ingat, membantu perkembangan sosial anak, membangun kepercayaan diri, meningkatkan
kecerdasan spasial, meningkatkan IQ anak dan meningkatkan aktifitas otak.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

4. Pertanyaan:
Banyak anak yang memang menyukai kegiatan terkait dengan pengembangan kecerdasan interpersonal. Sebagai orang yang
berkecimpung di bidang PAUD, dapatkah anda kemukakan serta analisis mengenai indikator kecerdasan interpersonal!

Jawaban:
Perkembangan dari kecerdasan interpersonal ditentukan oleh kedekatan anak dengan ikatan kasih sayang dengan orang
tua/pengasuh selama masa kritis 3 tahun pertama (amstrong,2003). Kecerdasan interpersonal juga dipengaruhi oleh interaksi
sosial manusia (Gardner,1993)

Berdasarkan pendapat ahli tersebut, kasus diatas tidak sesuai dengan indikator kecerdasan interpersonal karena kecerdasan
interpersonal adalah kemampuan mempersepsi dan membedakan suasana hati, serta memberikan respons secara tepat terhadap
suasana hati, temperamen, motivasi dan keinginan orang lain, sehingga apa yang dilakukan pendidik tersebut dapat menutup
akses bagi perkembangan interpersonal anak tersebut dalam menyalurkan kebutuhan berteman.
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA