KAWASAN MANAJEMEN

LEMBAGA KEPENDIDIKAN
DENGAN MASYARAKAT
MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Oleh: Siti Fatimah Kadir &
 ABSTRAK
bagaimana upaya menentukan keberhasilan pendidikan dengan melibatkan
masyarakat?
(1) Melakukan sosialisasi kepada para pemimpin formal.
(2)Melibatkan para pemimpin formal untuk ikut memiliki sekolah/madrasah sebab
maju mundurnya lembaga pendidikan akan berdampak pula pada masyarakat
setempat.
(3) Menunjukkan program langsung
 Pendahuluan
Simpulan dari Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 Bab I
pasal 1 ayat 16
Bila lembaga pendidikan memberikan layanan pendidikan yang baik maka ia akan menuai
hasilnya, dalam artian akan mendapat dukungan yang positif dari masyarakat sebagai
pemasok sistem pendidikan. Salah satu strategi menjalin hubungan baik dengan masyarakat
adalah lewat program pemberdayaan terhadap masyarakat itu sendiri.
 Konsep Dasar Mutu Pendidikan

Dengan demikian, mutu merupakan ukuran baik buruk suatu benda,

keadaan, taraf atau derajat (kepandaian, kecerdasan, dan sebagainya).
Secara normatif, mutu ditentukan berdasarkan pertimbangan intrinsik
dan ekstrinsik
 Pemberdayaan Masyarakat (Hubungan
Masyarakat)
Griswold mengatakan bahwa hubungan masyarakat merupakan fungsi manajemen yang diadakan untuk menilai
dan menyimpulkan sikapsikap publik, menyesuaikan kebijakan dan prosedur instansi dan organisasi dengan
kepentingan umum, menjalankan suatu program untuk mendapatkan pengertian dan dukungan masyarakat.
Dalam konteks ini, komunikasi sangat diperlukan dalam membangun kerjasama antara sekolah dan masyarakat.

Kesimpulan yang di garis bawahi dari Griswold :

Hubungan sekolah dan masyarakat bertujuan agar masyarakat mengerti program dan tujuan pendidikan,
mengerti bagaimana melaksanakannya serta mengerti apa kebutuhan sekolah dalam memproses program
pendidikan sehingga mereka terdorong untuk bekerja sama, berpartisipasi, terlibat dan berperan aktif membantu
kekurangan dan kebutuhan sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
 Tahapan dalam Pemberdayaan
Masyarakat
1. Membuat daftar kegiatan atau kesempatan yang dapat mendukung
pemberdayaan.
2. Menyeleksi berbagai kegiatan yang mempunyai kesempatan yang
lebih signifikan untuk sukses dan memiliki resiko yang minimal.
3. Memberikan pengertian kepada setiap personel agar memahami job
expectation dan metric.
4. Menetapkan prosedur follow-up untuk sharing kamajuan kapada
semua
pihak secara individual maupun kelompok.
 HUBUNGAN SEKOLAH DENGAN

MASYARAKAT (HUSEMAS) DI SEKOLAH LUAR

BIASA NEGERI (SLBN) ‘AUTIS CENTER’

Jurnal Ilmiah Potensia, 2016, Vol 1 (2), 113-120 oleh:
Yessy Sitanggang, Nina Kurniah dan Sumarsih
 Perencanaan Hubungan Sekolah dengan
Masyarakat
Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa proses perencanaan
program hubungan sekolah dengan masyarakat di SLBN Autis Center
sudah dilakukan dengan sistematis. Sesuai dengan pendapat Bafadal
(2004:67) yang mengatakan bahwa kegiatan pertama dalam melakukan
perencanaan program hubungan sekolah dengan masyarakat ialah
analisis kebutuhan sekolah, kemudian dilanjutkan dengan
pengembangan program, serta penentuan penanggung jawab untuk
masing-masing kegiatan
 Pelaksanaan Hubungan Sekolah dengan
Masyarakat
Pihak sekolah melaksanakan kegiatan-kegiatan dari
yang sudah diprogramkan saat di dalam tahap
perencanaan. Beberapa kegiatan yang direncanakan
sebelumnya sudah terlaksana oleh pihak sekolah.
Dimulai dari pelaksanaan rapat komite sekolah yang
terlaksana lebih dari yang direncanakan karena tahun
lalu SLBN Autis Center baru saja mulai beroperasi
sehingga membutuhkan beberapa kali rapat dalam 6
bulan tersebut.
Rapat komite menghasilkan pemenuhan kebutuhan
sekolah seperti penyediaan seragam sekolah dan antar
jemput siswa melalui sumbangan komite sekolah
 Evaluasi Hubungan Sekolah dengan
Masyarakat
Tahap terakhir dalam manajemen hubungan sekolah dengan
masyarakat ialah kegiatan evaluasi. Menurut Herlambang (2013:35),
evaluasi ada beberapa macam,
yaitu:
1. evaluasi terhadap input
2. evaluasi terhadap proses
3. evaluasi output
 Kesimpulan
Manajemen hubungan sekolah dengan masyarakat di SLBN Autis Center
Meliputi
1) Perencanaan hubungan sekolah dengan masyarakat di SLBN Autis Center meliputi
rencana rapat dengan berbagaipihak
2) Program Husemas yang sudah terlaksana meliputi
3) Evaluasi terhadap input dan proses terhadap program Husemas terlaksana dengan baik
 Saran
Bagi pihak sekolah agar mengadakan
lebih banyaknya lagi kegiatan dalam
program untuk warga sekitar
lingkungan sekolah