KONSEP DAN TEORI

BELAJAR
Oleh:
Maya & Ella
LANDASAN
TEORI
….....
Definisi Belajar

Arti kata Belajar didalam kamus umum bahasa

indonesia adalah
“ Suatu usaha memperoleh kepandaian atau ilmu”
Belajar adalah perubahan tingkah laku melalui
pengalaman dan pelatihan

Arthur J.Gates
dan
Morgan
 Belajar adalah suatu proses aktif yang
perlu dibimbing dan diranngsang ke arah
hasil-hasil yang diinginkan.

L.D.Crow and A.Crow

 Belajar adalah suatu perubahan yang
relatif permanen dan potensialitas tingkah
laku yang terjadi pada seseorang sebagai
suatu hasil latihan dengan pemberian
hadiah.

Gregory A.Kimble
dan
Whiterington
 Kesimpulan Definisi
belajar Menurut para
ahli

Belajar adalah proses penugasan tertentu sesuatu yang

dipelajari.
Penugasan tersebut dapat berupa memahami, merasakan
dan dapat melkukan sesuatu.
 Faktor Internal
( dari dalam diri anak)

Aspek Fisiologis Aspek Psikologis

Kondisi jasmani terhadap
kebugaran organ-organ tubuh
khusus terhadap anak seperti
tingkat kesehatan indera
pendengar dan penglihatan.
Sehingga mempengaruhi
kemampuan dalam menyerap
pengetahuan yang diberikan.
Meliputi hal-hal yang bersifat
rohaniah yang dipandang lebih
esensial sebagai berikut:
1.Kecerdasan
2. Minat
3. Motivasi
Faktor- Faktor Yang
Mempengaruhi Belajar
 Faktor Eksternal
( dari luar diri anak)

Faktor Lingkungan Faktor Lingkungan Non

Sosial
Yang termasuk lingkungan Sosial
yaitu:
1. Lingkungan Keluarga
2. Lingkungan Sekolah
3. Lingkungan Masyarakat
sosial
Yang termasuk Lingkungan non
sosial yaitu:
1. Lingkungan alamiah
2. Faktor Instrumental
3. Faktor Materi Pelajaran
Proses dan fase
Belajar
…..
 Definisi Proses
Belajar
Proses dapat diartikan sebagai tahapan
perubahan prilaku kognitif, afektif, dan
psikomotor yang terjadi dalam diri anak.
Perubahan tersebut bersifat positif dalam
arti berorientasi kearah yang lebih maju
dari pada keadaan yang sebelumnya.
 Fase dalam
Proses Belajar
Belajar merupakan aktivitas yang
berproses maka terjadi beberapa
tahapan melalui fase yang saling
berhubungan secara berurutan.
 Menurut Jerome S. Brunner

Fase Informasi Fase Transformasi Fase Evaluasi

Tahapan Penerimaan Pengubahan materi dalam Penialaian Penguasaan
Materi memori Materi
 Menurut Wittig ( 1981 )

Acquisition Storage Retrieval

Tahapan Perolehan atau Tahapan penerimaan Tahap mendapatkan
Penerimaan Materi Informasi kembali informasi
Teori-teori Belajar
Dalam psikolog, teori belajar adalah teori tingkah
laku yang menjelaskan respons mahluk hidup
yang dihubungkan dengan stimulus yang didapat
dalam lingkungannya.
 Teori Conditioning
( sebagai contoh untuk menjelaskan dasar-dasar dari
semua proses belajar)

Conditioning Klasik Conditioning Operan

Suatu proses perubahan yang
terjadi karena adanya syarat- Istilah kondisi operan diciptakan
syarat ( Kondisi ) yang kemudian oleh skiner dan memeiliki arti
menimbulkan respon. kondisi prilaku.
 Teori Belajar
Behavior
Teori belajar behavior adalah sebuah teori
tentang perubahan tingkah laku sebagai
hasil dari pengalaman.
Teori ini juga dikenal sebagai aliran
behavioristik yang dimana aliran ini
menekankan pada terbentuknya prilaku
yang tampak sebagai hasil belajar.
Berikut Tokoh-tokoh teori behavioristik

Edward L.Thordike Burhus Frederic skinner

Belajar adalah pembentukan Konsep yang dikemukakan
atau penguatan hubungan skinner tentang belajar lebih
antara stimulus dan respon. mengungguli konsep para tokoh
sebelumnya.

Ivan Petrovitch Pavlov

Dikenal dengan pembiasan
klasik. Teori klasik ini sebuah
prosedur penciptaan refleks
baru dengan cara
mendatangkan stimulus
sebelum terjadinya refleks
tersebut.
 Teori Kognitif

Psikologi kognitif lebih menekankan

pendidikan sebagai proses internal mental
manusia termasuk bagaimana orang
berfikir, merasakan, mengingat,dan belajar.
Kehadiran aliran psikologi kognitif,
tampaknya menjadi pengikis aliran
behaviorisme yang selalu menekankan pada
aspek prilaku lahir.
Berikut Tokoh-tokoh teori Kognitif

Teori Gestalt Teori Jean Piaget

Manusia bukan sekedar mahluk Proses belajar sebenarnya
reaksi yang berbuat atau terdiri dari tiga tahapan yaitu :
bereaksi jika ada perangsang Proses asimilasi ( penyatuan),
yang mempengaruhinya. Akomodasi ( Penyesuaian ),
Equilibrasi ( penyesuaian
Berkesinambungan).
Teori Burner
Teori belajar itu bersifat
deskriptif, sedangkan teori
pembelajaran itu bersipat
preskriptif.
Teori Humanistik

Proses belajar harus berhulu dan bermuara

pada manusia itu sendiri.
Dalam teori belajar humanistik belajar
dianggap berhasil jika siplajar
memahamilingkungannya dan dirinya
sendiri.
Berikut Tokoh-tokoh teori Humanistik
Carl Rogers
Belajar dipandang sebagai
fungsi keseleurahan pribadi.
Roger membedakan dua ciri
belajar yaitu belajar bermakna
dan belajar tidak bermakna..
Arthur Combs
Memberikan lukisan prsepsi
diri dalam dunia seseorang
seperti dua lingkungan ( besar
dan Kecil ). Yang bertitik pusat
pada satu lingkungan kecil
( Persepsi diri), dan lingkungan
besar ( Persepsi Dunia).
 1. Belajar dapat didefinisikan sebagai suatu
kegiatan atau usaha yang disadari untuk
meningkatkan kualitas kemampuan atau
tingkah laku dengan menguasai sejumlah
pengetahuan.
2. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi
Kesimpulan belajar dibedakan menjadi dua yakni :
Faktor Internal dan eksternal.
3. Fase-fase dalam proses belajar menurut
jerome S Burnner adalah fase informasi,
fase transformasi, dan fase evaluasi
sedangkan menurut Wittig adalah :
acqustion,storage,retrieval.
4. Beberapa teori belajar adalah teori
conditioning yang dibagi menjadi teori
conditioning klasik dan operant, yang
berikutnya adalah teori
behavioristik ,kognitif dan humanistik.”
 Terima Kasih

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and

includes icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik