" MENJAGA INTEGRASI

NASIONAL MELALUI
TEKNOLOGI PADA PROSES
PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN "

Maintaining National Integration Through Technology in

The Learning Process of Citizenship Education
Nama Anggota Kelompok :
Isnaini (200411100038)

Amelia Nur Septiyasari (200411100039)

Sulimah (200411100054)

Fathony Syaennulloh (200411100073)

Astia Nurrahmayanti (200411100083)

Arifatul Maghfiroh (200411100201)

Citra Indah Lestari (200411100202)

Cindy Laundiya Maretha (210411100037)

Fieza Naurah Aprilia(210411100049)

Amril Viqrirachman (210411100065)

 ABSTRAK
Integrasi merupakan sebuah proses yang sudah
berjalan sejak dulu hingga saat ini,
kesinambungan dan adanya perkembangan secara
pesat terhadap suatu hal yang benar-benar
penting dan memiliki sebuah arti yang dapat
berpengaruh terhadap manusia. Tujuan dibuatnya
karya tulis ini untuk mengetahui apakah masih
ada rasa nasionalisme yang melekat pada diri
generasi bangsa. Metode yang digunakan adalah
metode pengumpulan data dari jurnal-jurnal yang
relevan dengan judul Menjaga Integrasi Nasional
Melalui Teknologi Pada Pada Proses Pembelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan.
 DEFINISI INTEGRASI NASIONAL

Integrasi merupakan proses penyatuan ke dalam satu kesatuan ataupun

penggabungan ke dalam satu wadah yang bersifat keseluruhan (mencakup
semua). Integrasi (Integration, dalam Bahasa Inggris) bermakna utuh atau
menyeluruh. Sementara itu, nasional merupakan kata serapan dari kata
nation (dalam bahasa Inggris) yang bermakna bangsa sebagai aliansi dari
sekelompok manusia di satu wilayah. Sehingga, integrasi nasional (national
integration) memiliki makna bahwa suatu bangsa dalam bentuk satu
kesatuan yang utuh.
 BENTUK INTEGRASI NASIONAL DI
INDONESIA
Bentuk integrasi nasional yang ada di Indonesia
dapat dilihat dari beberapa sudut pandang. Dalam
hal ini dapat melalui dua poros dimensi yaitu secara
dimensi vertikal dan dimensi horizontal. Jika
melalui dimensi vertikal maka hubungan yang
dilihat yaitu antara pemerintah dan masyarakatnya.
Pada dimensi ini adanya usaha penyatuan sudut
pandang, keinginan, dan harapan dari para elit
(pejabat) dan masa. Sementara, melihat melalui
sudut pandang horizontal yaitu dengan
pengintegrasioan dari segala aspek yang berkaitan
perihal persatuan Indonesia dalam
keanekaragaman yang ada baik perbedaan wilayah
secara geografis, suku, agama, budaya, dan lainnya.
PERAN TEKNOLOGI UNTUK MENJAGA
INTEGRASI NASIONAL
Seperti yang kita ketahui bahwa Indonesia adalah
negara luas yang tersusun dari pulau-pulau yang
berjajar dari sabang hingga merauke, serta
dipisahkan oleh gugusan samudera dan selat dari
suatu laut lepas. Kondisi ini akan dipermudah
dengan adanya media sosial. Oleh karena itu, sosial
media di era modern memiliki peran penting dalam
proses pengintegrasian Nusantara. Dalam
penyatuan kelompok atau kumpulan orang dapat
dilakukan dengan fleksibel akibat akulturasi budaya
di dalam suatu wadah Medsos. (Medsos) adalah
sebuah alat perantara dengan sistem online yang
menuntut masyarakat modern secara tidak langsung
agar berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan
jejaring sosial dengan cepat dalam dunia virtual.
 PENGARUH TEKNOLOGI DALAM PROSES
INTEGRASI NASIONAL
Perkembangan teknologi informasi menumbuhkan
sebuah kebiasaan atau budaya baru dalam
ekosistem masa. Dikarenakan lahirnya Medsos
berdampak kepada pergeseran pola perilaku baik
etika, budaya, serta norma yang ada. Hal ini juga
dipengaruhi oleh kaum mayoritas yang ada di
Indonesia. Dikarenakan, Indonesia dengan jumlah
kepadatan penduduk yang tinggi dan pengguna
internet mendominasi populasi tersebut. Hal ini
dapat menimbulkan diskresi atau suatu putusan
yang mempengaruhi keputusan lainnya.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
Dalam pembelajaran perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi merupakan suatu
perkembangan yang memberikan akses terhadap
perubahan kehidupan masyarakat, berbagai
persoalan dan permasalahan dapat dipecahkan
dengan penguasaan ilmu pengetahuan dan
teknologi. Begitu juga tentang pembelajaran
pendidikan, yang mana dapat dikembangkan melalui
pemanfaatan teknologi. Pemanfaatan teknologi
untuk pembelajaran pendidikan salah satunya
dengan munculnya e-learning sebagai salah satu
proses pembelajaran yang dapat dilakukan dengan
jarak jauh. Penerapan e-learning ini bisa dilihat
pada penggunaan google classroom dalam
pembelajaran pendidikan, salah satunya sebagai
media pembelajaran pendidikan kewarganegaraan.
Nilai-nilai Pancasila
yang Berkenaan
Perihal Integrasi
Nasional dalam
Bersosial Media dan
Learning Model
System (LMS)
 Dari uraian di atas telah ditarik kesimpulan
bahwasanya berdasarkan integrasi nasional dapat
dicapai karena hal-hal yang ingin disampaikan akan
tersampaikan dengan baik. Meskipun, juga ada risiko
penangkapan informasi atau maksud yang berbeda dari
yang diberikan karena faktor masing-masing individu
memiliki cara pandang dan pemahaman yang berbeda.

Kesimpulan Oleh karena itu, diperlukan tahap pengembangan

pembelajaran pendidikan melalui pemanfaatan
teknologi yakni dengan menggunakan media
pembelajaran berbasis digital. Teknologi informasi ini
dapat membantu mengefektifkan waktu dan
menyampaikan pesan serta isi pembelajaran dengan
mudah. Media pembelajaran ini diharapkan mampu
memberikan motivasi serta merangsang aktivitas siswa
dalam belajar.
 Daftar Pustaka
Yasmin, Yunita, dan Dinie Anggraeni. “Memperkuat Integrasi Nasional Melalui Generasi Bangsa Dan
Teknologi Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan”. Journal of Education, Humaniora and
Social Sciences (JEHSS), 4(1). 2021: 272-277.

Musbikin, Imam. Penguatan Karakter Gemar Membaca, Integritas dan Rasa Ingin Tahu.
Yogyakarta:Nusamedia, 2021.
Ayuningsih, Verbena, dkk. Framework Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Abad 21.
Yogyakarta:UNY Press, 2020.

Ermanovida, dkk. Strategi Implementasi Kebijakan Kuliah Daring Masa Pandemi Covid-19 dengan
Menerapkan Teknologi Digital dalam Proses Pembelajaran PKN di Universitas Sriwijaya. Palembang:
Bening Media Publishing, 2022.

Sugeng, Anang. “Pengaruh Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Masyarakat di Indonesia”.
Journal Universitas Tulungangung, 9(1). 2016: 140-156.