Y)

NC
FA
(IN
YI
BA
D E
IO
R
PE
PENDAHULUAN
Periode bayi yang baru lahir  periode bayi
Periode bayi  berlangsung dua tahun pertama
setelah periode bayi yang baru lahir dua minggu
Keadaan tidak berdaya pada bayi secara
berangsur-angsur agak menurun  semakin
mampu mandiri
Pada ulang tahun kedua  menjadi seorang
manusia yang berbeda dengan awal masa bayi.
CIRI-CIRI PERIODE BAYI
 Masa dasar yang sesungguhnya
 Masa pertumbuhan dan perubahan berjalan pesat
 Masa berkurangnya ketergantungan
 Masa meningkatnya individualitas
 Masa permulaan sosialisasi
 Masa permulaan berkembangnya penggolongan peran
seks
 Masa yang menarik
 Masa permulaan kreativitas
 Masa berbahaya
PERKEMBANGAN FISIK
Hurlock  adanya bayi prematur dan bayi pascamatur
Maka tidak semua bayi menunjukkan tingkat perkembangan fisik dan mental yang
sama
PERKEMBANGAN FISIK
Ukuran
 Pada saat dilahirkan berat bayi rata-rata 7,5 pon dan panjangnya ata-rata 19,5
inci. Pada janin  lebih aktif perbandingan berat badan dan tinggi lebih kecil
 Bayi laki-laki lebih panjang dan lebih berat daripada bayi perempuan

Anggota tubuh bayi

 Otot-otot bayi  halus, kecil dan tidak terkendali
 Hanya sedikit perkembangan otot leher dan lengan
 Tulang: halus dan lentur gampang retak atau patah
 Kulitnya halus dan gampang terkena bisu
 Dagingnya kuat dan elastis
PERKEMBANGAN FISIK
Proporsi fisik
 Bayi bukan miniatur orang dewasa
 Kepala kira-kira seperempat dari panjang tubuh
 Daerah tengkorak, daerah di atas mata perbandingannya lebih besar daripada
bagian kepala lainnya
 Dagu merupakan bagian yang sangat kecil
 Ukuran mata hampir sempurna
 Hidung sangat kecil dan hampir rata
 Mulut yang kecil kelihatannya seperti celah kalau bibirnya sempit
 Lehernya sangat pendek; kulit leher biasanya tebal atau berlipat-lipat
 Bahu sempit sedangkan perut besar buncit
 Lengan dan tungkai bayi sangat pendek dibanding dengan kepala dan badan
 Tangan dan kakinya kecil.
PERKEMBANGAN FISIK
Fungsi Fisiologis
 Susunan saraf otonom belum berkembang
 Dengan tangisan bayi pada waktu dilahirkan, paru-paru
dipompa dan pernapasan dimulai.
 Denyut jantung bayi yang baru lahir lebih cepat daripada
denyut jantung orang dewasa
 Gerakan refleks berupa mengisap terjadi apabila bayi
merasa lapar atau bila bibirnya disentuh
 Pembuangan kotoran mulai beberapa jam setelah lahir
 Berbagai aktivitas bayi juga makin terlihat baik
 Emosi bayi dan permulaan kepribadian juga mulai terbentuk
PERKEMBANGAN KOGNITIF
Aktivitas bayi  perubahan-perubahan dalam otaknya sedang
berlangsung
Otak dan system saraf yang berisi hampir 100 milyar sel saraf.
Otak bayi kira-kira 25 % berat otak dewasanya
Ulang tahun kedua otak bayi kira-kira 75 % berat otak dewasanya.
Bayi belum memiliki konsep dan gagasan atas benda-benda
Piaget  sensoris-motorik  mengenali dunia sekitarnya secara simbolis
dan konseptual.
Kritik terhadap Piaget:
 perkembangan persepsi bayi telah dibangun jauh lebih awal
 memori dan bentuk-bentuk kegiatan simbolis lainya terjadi sekurang-kurangnya pada
semester ke dua tahun pertama
 Eleanor Gibson (1989), Elizabeth Spelke(1988), dan Tom Bower (1993)
PERKEMBANGAN SOSIOEMOSIONAL
Emosi bayi  tampak dalam bentuk sederhana, hampir tak terbedakan
sama sekali
Bertambahnya usia  lebih terbedakan, dapat ditimbulkan oleh berbagai
macam rangsangan.
Ciri khusus:
 Emosi bayi disertai dengan reaksi perilaku yang terlampau hebat namun singkat dan
dapat dialihkan
 emosi lebih mudah dibiasakan pada masa bayi dibandingkan pada periode-periode lain.
Ini disebabkan karena terbatasnya kemampuan intelektual

Pola emosi: misalnya bayi yang jarang berhadapan dengan orang-orang di

luar rumah cenderung mengalami “masa malu” yang lebih menonjol
daripada bayi yang banyak berhubungan dengan orang-orang di luar
rumah misalnya dirawat nenek, perawat bayi, atau saudara-saudaranya.
PERKEMBANGAN SOSIOEMOSIONAL
Perkembangan sosial bayi  pengalaman sosial di lingkungannya
Perilaku sosial dini  usia enam bulan timbul senyum sosial yang
sungguh-sungguh dan ini dianggap sebagai permulaan dari sosialisasi.

Selama tahun pertama masa bayi, bayi dalam keadaan seimbang yang
membuat ia ramah, mudah dirawat dan menyenangkan.
Sekitar pertengahan tahun kedua, keseimbangan berubah menjadi
ketidakseimbangan sehingga bayi menjadi rewel, tidak kooperatif, dan
sulit dihadapi.
Sebelum masa bayi berakhir, keseimbangan kembali lagi dan bayi
kembali memperlihatkan perilaku yang menyenangkan dan
tumbuhnya perkembangan perilaku sosial lebih lanjut ( bermain
dengan sesama bayi, dll).
PERKEMBANGAN BAHASA
Bahasa verbal:
 mengunakan ucapan atau kata-kata dan bicara digunakan untuk
menyampaikan maksud, dari pikiran dan perasaanya
Bahasa non verbal:
 Ialah bahasa yang menggunakan ungkapan isyarat, gerak gerik atau mimik,
yang mempunyai arti dan makna, sebagai pesan dari pikiran dan perasaan.
PROSES TERBENTUKNYA BAHASA
Tangisan atau jeritan

Mengoceh

Ekspresi Emosi
PERKEMBANGAN KEKAYAAN
BAHASA
Pra bahasa
Bahasa awal
Bahasa egocentris
Bahasa sosial