Bab

1
Pecahan

A. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

B. Perkalian dan Pembagian Pecahan

Matematika untuk SD/MI Kelas V

 Diskusi
Perhatikan gambar di atas. Lengkapi keterangan
gambar tersebut untuk menyatakan pecahan yang
sesuai dengan bagian kue yang diambil dari
keseluruhan kue yang berbentuk lingkaran.
 A. Penjumlahan dan Pengurangan
Pecahan
1. Penjumlahan Pecahan
a. Penjumlahan Pecahan Biasa

Penjumlahan dua pecahan

Kegiatan
Lakukanlah Kegiatan 1 Halaman 5, Buku
Matematika untuk SD/MI kelas V.
berpenyebut sama diperoleh
dengan cara menjumlahkan
dua pembilangnya, sedangkan
penyebutnya tetap.
 Penjumlahan tersebut
dijabarkan sebagai
berikut
2 3 23 5
  
7 7 7 7

Kerjakan Mari Berlatih 1 halaman 6, Buku

Matematika untuk SD/MI kelas V
 Contoh menggunakan pecahan senilai

2 1 Gunakan pecahan senilai

Hitunglah jumlah dari pecahan 3  4 dengan untuk menjumlahkan
menggunakan pecahan senilai pecahan berpenyebut
tidak sama.
Jawab:
2 4 6 8 1 2 3
    
Pecahan senilai dari 3 6 dan9 12 sehingga
4 8 pecahan
12 senilai berpenyebut
8 3
paling kecil adalah dan 12 12
Pilihlah pecahan
2 1 8 3 11
Sehingga diperoleh 3  4  12  13  12 senilai berpenyebut
paling kecil dan sama
dari kedua pecahan.
Kegiatan
Lakukanlah Kegiatan 2,3 dan 4
Halaman 7, Buku Matematika
untuk SD/MI kelas V.
 Contoh menggunakan KPK dari penyebutnya

1 4
Hitunglah jumlah dari pecahan 6  9 dengan menggunakan KPK dari
penyebutnya.

Jawab:
KPK dari 6 dan 9 adalah 18. Ubahlah penyebut masing-
masing pecahan menjadi 18.
1 1 3 3 4 4 2 8
     
6 6  3 18 9 9  2 18
1 4 3 8 11
Sehingga diperoleh 6  9  18  18  18

Kerjakan Siapa Berani

halaman 8, Buku
Matematika untuk SD/MI
kelas V
 b. Penjumlahan Pecahan Campuran

Contoh

Hitunglah hasil penjumlahan dari 10

4
 7
3 Kegiatan
7 4
Jawab: Lakukanlah Kegiatan 5
3 31 Halaman 9, Buku Matematika
4  7  10   4 70  4 74 7 
10    4 4 untuk SD/MI kelas V.
7 7 7 7
74 31 296 217 513 9
     18
7 4 28 28 28 28

Kerjakan Mari Berlatih 2
halaman 9 , Buku
Matematika untuk SD/MI
kelas V
Membangun Karakter
Disiplin
Perhatikan saat gurumu
menerangkan materi penjumlahan
pecahan. Jika kamu paham, kamu
dapat menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari.
 Penjumlahan pecahan campuran dengan pecahan biasa

Contoh
5 8 Penyebut pada suatu
Hitunglah nilai dari 5  pecahan dapat diubah
6 3
menjadi pecahan senilai,
Jawab:
5  6  5   5 30  5 35 dengan mengalikan
5    pembilang dan penyebut
6 6 6 6
dengan bilangan yang
KPK dari penyebutnya adalah 6 sehingga
sama kecuali nol.
5 8 35 16 35  16 51 3
5      8
6 3 6 6 6 6 6

Kerjakan Mari Berlatih 3

halaman 10 , Buku
Matematika untuk SD/MI
kelas V
 c. Penjumlahan Pecahan Bentuk Desimal
Contoh

3 , 27
(Bilangan 4,5 dapat ditulis 4,50 karena nilainya sama)
4 , 50
 Perhatikanlah penempatan
7 , 77 koma yang harus sejajar
saat menjumlahkan
pecahan desimal dengan
cara bersusun.

Kerjakan Mari Berlatih 4 halaman 11 , Buku

Matematika untuk SD/MI kelas V
 Penjumlahan pecahan desimal dengan pecahan biasa

Cara penjumlahan bentuk pecahan desimal dengan pecahan biasa, yaitu

dengan mengubah bentuk keduanya menjadi bentuk yang sejenis.

Contoh
8
Hitunglah nilai dari 25  2,8
Jawab:
8 8 4 32
Pecahan biasa diubah menjadi bentuk desimal 25 25  4 100  0,32
 
0,32
Sehingga
2,8

3,12
8
 2,8  3,12
Jadi 25

Kerjakan Mari Berlatih 5 halaman 12 , Buku

Matematika untuk SD/MI kelas V
Penjumlahan pecahan desimal
dengan pecahan campuran

Kegiatan Cara penjumlahan bentuk pecahan

Lakukanlah Kegiatan 6 desimal dengan pecahan campuran,
Halaman 12, Buku yaitu dengan mengubah bentuk
Matematika untuk SD/MI keduanya menjadi bentuk yang
kelas V. sejenis.

Kerjakan Mari Berlatih 6 halaman 12 , Buku

Matematika untuk SD/MI kelas V
 d. Penjumlahan Pecahan Bentuk Persen
Cara penjumlahan bentuk pecahan bentuk persen dengan pecahan biasa, yaitu
dengan mengubah bentuk keduanya menjadi bentuk yang sejenis.

1 Mengubah sebuah
Contoh: Hitunglah 10  48%
pecahan biasa menjadi
Jawab: persen dapat dilakukan
Ubahlah 1 menjadi bentuk persen. dengan mengubah nilai
10
1 1 10 10 penyebut menjadi 100
   10%
10 10  10 100
Sehingga diperoleh
1
 48%  10%  48%  58%
10

Kerjakan Mari Berlatih 7 halaman 13 , Buku

Matematika untuk SD/MI kelas V
 Cara penjumlahan bentuk pecahan bentuk persen dengan pecahan campuran,
yaitu dengan mengubah bentuk keduanya menjadi bentuk yang sejenis.
Cara penjumlahan bentuk pecahan bentuk persen dengan bentuk desimal, yaitu
dengan mengubah bentuk keduanya menjadi bentuk yang sejenis.

Mengubah pecahan bentuk persen

Kegiatan menjadi desimal atau sebaliknya,
dapat dilakukan dengan
Lakukanlah Kegiatan 7 mengubahnya menjadi pecahan
Halaman 14, Buku biasa lebih dahulu agar lebih mudah
Matematika untuk
SD/MI kelas V.

Kerjakan Mari Berlatih 8 dan 9 halaman 14 dan

15 , Buku Matematika untuk SD/MI kelas V
 2. Pengurangan Pecahan
a. Pengurangan Pecahan Biasa

Pengurangan tersebut
dijabarkan sebagai berikut
 5 3 5 3 2
  
8 8 8 8

Kegiatan
Kerjakan Mari Berlatih
10 halaman 16 , Buku Lakukanlah Kegiatan
Matematika untuk 8 Halaman 15, Buku
SD/MI kelas V Matematika untuk
SD/MI kelas V.
 Cara menentukan hasil pengurangan pecahan yang berpenyebut tidak
sama adalah dengan menentukan KPK dari penyebut-penyebutnya
terlebih dahulu. Kemudian, kedua pecahan tersebut diubah menjadi
pecahan senilai dengan penyebut yang sama

Kegiatan
Contoh Lakukanlah Kegiatan 9 Halaman 17, Buku
5 1 Matematika untuk SD/MI kelas V.
Hitunglah 6  8
Jawab: Kerjakan Tugas halaman 17, Buku
KPK dari 6 dan 8 adalah 24. Matematika untuk SD/MI kelas V
5 5  4 20 1 1 3 3
   
6 6  4 24 8 8  3 24
Sehingga diperoleh
5 1 20 3 17 Kerjakan Mari Berlatih
   
6 8 24 24 24 11 halaman 17 , Buku
Matematika untuk
SD/MI kelas V
 b. Pengurangan Pecahan Campuran

Kegiatan
Lakukanlah Kegiatan 10 Halaman 18, Buku
Matematika untuk SD/MI kelas V.

Pengurangan pecahan campuran Pelajarilah Contoh

dengan mengubah bentuk soal halaman 18,
pecahan campurannya ke dalam Buku Matematika
bentuk pecahan biasa. Kemudian, untuk SD/MI kelas V
mencari KPK dari penyebutnya
terlebih dahulu.

Kerjakan Mari Berlatih
12 halaman 19 , Buku
Matematika untuk
SD/MI kelas V
Membangun Karakter
Kerja sama
Bekerjasamalah dengan teman
sekelompokmu dalam melakukan
Kegiatan 10 agar kegiatan tersebut
dapat dikerjakan dengan benar.
 Contoh Pengurangan Pecahan Campuran dengan
Pecahan Biasa
7 4
Hitunglah 9  3
7

Jawab:
7  9  7   7 70 Kerjakan Siapa Berani
7   halaman 19, Buku
9 9 9
KPK dari 9 dan 3 adalah 9. Matematika untuk SD/MI
4 4  3 12 kelas V
 
3 3 3 9
Sehingga diperoleh
7 4 70 12 58 4
7     6
9 3 9 9 9 9

Kerjakan Mari Berlatih 13 halaman 19 , Buku

Matematika untuk SD/MI kelas V
 c. Pengurangan Pecahan Bentuk Desimal

Contoh
Saat melakukan pengurangan kedua
pecahan desimal dengan cara
3 , 33 tersusun, tempatkan koma secara
sejajar agar lebih mudah saat
2 , 90 menghitung. Jika bentuk pecahan
 keduanya berbeda, ubahlah menjadi
0 , 43 pecahan yang sejenis

Kerjakan Mari Berlatih 14 halaman 20, Buku

Matematika untuk SD/MI kelas V
 Pengurangan pecahan bentuk desimal dengan pecahan campuran
maupun pecahan biasa dapat dilakukan dengan mengubah bentuk
keduanya menjadi bentuk pecahan yang sejenis.

Contoh
Kegiatan
25
Hitunglah  4,8 Lakukanlah Kegiatan 11
2
Jawab: Halaman 21, Buku
Ubah keduanya ke dalam bentuk pecahan biasa. Matematika untuk
48 48 : 2 24 SD/MI kelas V.
4,8   
10 10 : 2 5
Sehingga
25 25 24 25  5 48 125 48 77 7
 4,8        7
2 2 5 2  5 10 10 10 10 10

Kerjakan Mari Berlatih 15 dan 16 halaman 21-22,

Buku Matematika untuk SD/MI kelas V
 d. Pengurangan Pecahan Bentuk Persen

Terdapat dua cara menghitung pengurangan pecahan bentuk persen dan

pecahan biasa, yaitu dengan mengubah keduanya menjadi bentuk persen atau
mengubahnya menjadi bentuk pecahan biasa.

Contoh
Kegiatan
7 Lakukanlah Kegiatan 12
Hitunglah  29% Halaman 23, Buku Matematika
10
Jawab: untuk SD/MI kelas V.
Ubah keduanya ke dalam bentuk pecahan biasa.
29
29%  Pelajarilah Contoh 16
100
Sehingga halaman 23,
7 7 29 7  10 29 70 29 41
 29%         41%
10 10 100 10 10 100 100 100 100

Kerjakan Mari Berlatih 17, 18 dan 19 halaman 22-24,

Buku Matematika untuk SD/MI kelas V
 e. Menyelesaikan Masalah yang Berkaitan dengan
Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Contoh Kegiatan
Lakukanlah Kegiatan 13
Ibu membeli kain untuk membuat baju Halaman 24, Buku Matematika
3 untuk SD/MI kelas V.
1
ulang tahun Dina sepanjang 4 meter
1
1
dan kain untuk membuat celana sepanjang meter. Berapakah panjang
2
keseluruhan kain yang dibeli ibu?

Kerjakan Siapa Berani

halaman 19, Buku
Matematika untuk SD/MI
kelas V
 Jawab:

3
1
Diketahui: panjang kain untuk membuat baju 4 dan panjang kain
1
untuk membuat celana 1 2
Kamu dapat menghitung panjang keseluruhan kain yang dibeli ibu dengan
menjumlahkan pecahan tersebut.
3 1 7 3 7 6 13 1
1 1      3
4 2 4 2 4 4 4 4
1
3
Jadi, panjang keseluruhan kain yang dibeli ibu adalah 4 meter.

Kerjakan Mari Berlatih 20 halaman 25, Buku Matematika

untuk SD/MI kelas V
 Soal Latihan
1 Hitunglah.
1 2 4 7 2
a.   ... b. 0,5 +  ... c.  3  ...
4 5 3 2 6
2 Hitunglah.
5 2 1 4 4
a.   ... b. 2   ... c.  20%  ...
4 8 2 7 5
3 Ibu akan membuat kue. Ibu membutuhkan gula sebanyak
1 1
kg untuk nastaruntuk
dan kuekgkering. Berapa kg gula yang
4 2
dibutuhkan ibu?
Paman memiliki bambu sepanjang 5,5 m. Sebanyak 50% dari
4
bambu tersebut dipotong untuk memasang bendera. Berapa
meter bambu yang tersisa?
 B. Perkalian dan Pembagian Pecahan
1. Perkalian Pecahan Kegiatan
Lakukanlah Kegiatan 14
a. Perkalian Pecahan Biasa Halaman 26, Buku Matematika
untuk SD/MI kelas V.

Hasil dari perkalian antara bilangan asli dan pecahan dapat diperoleh
dengan cara mengalikan bilangan asli tersebut dengan pembilang dari
pecahannya, sedangkan penyebutnya tetap.

2 5  2 10 1
Contoh 5   1
9 9 9 9

Kerjakan Mari Berlatih 21 halaman 27, Buku Matematika

untuk SD/MI kelas V
Perkalian Antarpecahan Biasa
Rumus perkalian pecahan tersebut adalah

a c ac
 
b d b d
Contoh

2 3 23 6
  
5 5 5  5 25

Kerjakan Mari Berlatih 22 halaman 28, Buku Matematika

untuk SD/MI kelas V
 b. Perkalian Pecahan Campuran

Contoh
Ubahlah bentuk campuran menjadi
pecahan biasa
1 1 22 21 22  21 462 6 1
7 5      38  38
3 4 3 4 3 4 12 12 2
1 2 22 2 22  2 44
7      2
14
Kegiatan
3 5 3 5 3  5 15 15
Lakukanlah Kegiatan 15
Halaman 28, Buku Matematika
untuk SD/MI kelas V.

Kerjakan Mari Berlatih 23 dan 24 halaman 28-29, Buku

Matematika untuk SD/MI kelas V
 c. Perkalian Bentuk Desimal

Cara Penyelesaian:
1. Kedua bilangan diubah menjadi pecahan biasa
2. dikalikan dengan menggunakan cara bersusun
3. memperhatikan banyaknya angka di belakang tanda koma.
Contoh dengan cara 3

Kegiatan
Lakukanlah Kegiatan 16
Halaman 31, Buku Matematika
untuk SD/MI kelas V.

Kerjakan Mari Berlatih 25 dan 26 halaman 30-31, Buku

Matematika untuk SD/MI kelas V
 Perkalian Bentuk Desimal dengan pecahan campuran

Contoh

Ubahlah keduanya ke dalam bentuk pecahan biasa

1 13 42 42 : 2 21
3  0,42=  
4 4 100 100 : 2 50
1 13 21 13  21 273
3  0, 42      1,365
4 4 50 4  50 200

Kerjakan Mari Berlatih 27 halaman 32, Buku Matematika

untuk SD/MI kelas V
 d. Perkalian Bentuk Persen
Kegiatan
Contoh
Lakukanlah Kegiatan 17
24 24 : 4 6 3 23 Halaman 33, Buku Matematika
1. 24%    4  untuk SD/MI kelas V.
100 100 : 4 25 5 5
3 6 23 6  23 138 138  8 1104
24%  4        1,104
5 25 5 25  5 125 125  8 1000
3 761
2. 3%  7,61=
100 100
3 761 3  761 2283
3%  7, 61      0, 2283 Kerjakan Siapa Berani
100 100 100  100 10000
halaman 33, Buku
Matematika untuk
SD/MI kelas V

Kerjakan Mari Berlatih 28, 29 dan 30 halaman 33-35,

Buku Matematika untuk SD/MI kelas V
2. Pembagian Pecahan

Kegiatan Membagi sebuah bilangan asli

Lakukanlah Kegiatan 18 dengan bilangan pecahan sama
Halaman 35, Buku Matematika dengan mengalikan bilangan
untuk SD/MI kelas V. asli tersebut dengan kebalikan
pecahan tersebut

Contoh
Kerjakan Siapa Berani
2 5 7  5 35 1 halaman 36, Buku
7:  7    17
5 2 2 2 2 Matematika untuk
SD/MI kelas V

Kerjakan Mari Berlatih 31 halaman 36, Buku Matematika

untuk SD/MI kelas V
 Pembagian antarpecahan biasa

Membangun Karakter
Tekun
Belajarlah dengan tekun dalam mempelajari materi
pembagian antarpecahan biasa ini. Pastikan kamu sudah
paham mengenai perhitungan dasarnya, karena hal itu akan
memudahkanmu dalam pengerjaan perhitungannya.
Rumus pembagian pecahan tersebut adalah
Kegiatan
Lakukanlah Kegiatan 19, 20
a c a d Halaman 37-38,
:   Buku Matematika untuk SD/MI
b d b c kelas V.

Untuk bentuk pecahan yang lain ubahlah ke

dalam bentuk pecahan terlebih dahulu.

Contoh 2 3 2 5 10 2
:    
5 5 5 2 15 3

Kerjakan Mari Berlatih 32, 33 dan 34 halaman 37-39,

Buku Matematika untuk SD/MI kelas V
 Pembagian Pecahan bentuk desimal

Cara Penyelesaian:
Kegiatan
1. kedua pecahan diubah ke bentuk Lakukanlah Kegiatan 21
pecahan biasa. Halaman 40, Buku Matematika
2. dibagi dengan menggunakan pembagian untuk SD/MI kelas V.
bersusun dan memperhatikan banyak
angka di belakang tanda koma

Contoh
Kerjakan Siapa Berani
288 6 288 10 2880 48 halaman 39, Buku
2,88 : 0, 6  :      2,8 Matematika untuk
100 10 100 6 600 10
SD/MI kelas V

Kerjakan Mari Berlatih 35, 36 dan 37 halaman 41, Buku

Matematika untuk SD/MI kelas V
 Pembagian Pecahan bentuk Persen
Kegiatan
Lakukanlah Kegiatan 22
Halaman 42, Buku Matematika
Contoh
untuk SD/MI kelas V.

67 1 10
67%  3 
100 3 3
1 67 10 67 3 201
67% : 3  :     0, 201
3 100 3 100 10 1000 Pelajarilah Contoh 32
halaman 43, Buku
Matematika untuk
SD/MI kelas V

Kerjakan Mari Berlatih 38, 39 dan 40 halaman 42-43,

Buku Matematika untuk SD/MI kelas V
3. Menyelesaikan Masalah yang
Berkaitan dengan Perkalian dan
Pembagian Pecahan

Kegiatan
Lakukanlah Kegiatan 23
Halaman 44, Buku Matematika
untuk SD/MI kelas V.

Kerjakan Mari Berlatih 41 halaman 44, Buku Matematika

untuk SD/MI kelas V
 Soal Latihan
1 Hitunglah.
2 1 4 2 2
a.   ... b. 0,2   ... c.  1  ...
4 5 10 6 12
2 Hitunglah.
3 1 1 1 4
a. :  ... b. 4 :  ... c. : 10%  ...
2 8 4 2 5
1
3 Jumlah siswa kelas V sebanyak 38 siswa. Jika nya adalah
2
siswa perempuan, berapa banyak siswa laki-laki di kelas V?

Ibu membeli 4,5 kg jeruk. Jika jeruk trsebut dimasukkan

4
kedalam 3 kantong plastik sama banyak, berapa kg jeruk dalam
setiap plastik?
 Kesimpulan

Kemukakanlah pertanyaan atau pendapat Anda

tentang materi pembelajaran unit ini.
 Kuis
1 Hitunglah
2 6 7 3
a. + b. 2 1
8 12 10 5
2 Hitunglah
2 5 2
a. 4  10% b. 1 :
3 6 3
Ayah memancing ikan dan mendapat 7,5 kg, jika
3
ikan tersebut dibagikan kepada 5 tetangga sam
banyak, berapa banyak ikan yang diperoleh oleh
setiap tetangga?

Kerjakan Mari Berlatih Bab 1 halaman 45-46,

Buku Matematika untuk SD/MI kelas V
 Terima Kasih
“tindakan adalah lebih
meyakinkan daripada perkataan”
John Woolman
 referensi
• www.pptbackground.net
• www.powerpoint-to-dvd.org
• www.powerpointhintergrund
.com
 Created by
Yuyu Nirmala