RANCANGAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR PNS

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI
PENERAPAN METODE MAKE A MACTH DI KELAS VI
SD NEGERI 117501 MASIHI KABUPATEN
LABUHANBATU UTARA

OLEH :
SITI SARAH HASIBUAN, S.Pd.I
NIP.19910819 202012 2 005
AHLI PERTAMA GURU AGAMA ISLAM
Coach Penguji Mentor
Drs. Jumsadi Damanik, S.H, M.HUM Dr. Alwi Mujahit Hasibuan, M. Kes Nani, A.Ma.Pd
NIP. 19591028 198403 1 003 NIP. 19651119 199903 1 001 NIP.19631111 198304 2 002
 ISU YANG DIANGKAT

1 2 3
RENDAHNYA
RENDAHNYA MINAT KEMAMPUAN SISWA
BELAJAR SISWA PADA MATA BELUM OPTIMALNYA DALAM MENGHAFAL
PELAJARAN PENDIDIKAN PEMBINAAN KEAGAMAAN BACAAN SHALAT DI
AGAMA ISLAM DI KELAS VI SISWA DI SD NEGERI 117501 KELAS IV SD NEGERI
SD NEGERI 117501 MASIHI MASIHI KABUPATEN 117501 MASIHI
KABUPATEN LABUHANBATU LABUHANBATU UTARA KABUPATEN
UTARA LABUHANBATU UTARA
 ANALISIS ISU DENGAN TAPISAN APKL
NO ISU Kriteria Isu KETERANGAN
A P K L
1 RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA PADA √ √ √ √ Memenuhi Syarat
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI KELAS VI SD NEGERI 117501 MASIHI
KABUPATEN LABUHANBATU UTARA

2 BELUM OPTIMALNYA PEMBINAAN √ √ √ √ Memenuhi Syarat

KEAGAMAAN SISWA DI SD NEGERI 117501
MASIHI KABUPATEN LABUHANBATU
UTARA

3 RENDAHNYA KEMAMPUAN SISWA DALAM √ √ √ √ Memenuhi Syarat

MENGHAFAL BACAAN SHALAT DI KELAS
IV SD NEGERI 117501 MASIHI KABUPATEN
LABUHANBATU UTARA
 ANALISIS ISU DENGAN TAPISAN USG
NO ISU Kriteria Isu JUMLAH PERINGKAT
U S G

1 RENDAHNYA MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA 5 5 4 14 I

PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS
VI SD NEGERI 117501 MASIHI KABUPATEN
LABUHANBATU UTARA

2 BELUM OPTIMALNYA PEMBINAAN KEAGAMAAN 4 3 3 10 III

SISWA DI SD NEGERI 117501 MASIHI KABUPATEN
LABUHANBATU UTARA

3 RENDAHNYA KEMAMPUAN SISWA DALAM 4 4 4 12 II

MENGHAFAL BACAAN SHALAT DI KELAS IV SD
NEGERI 117501 MASIHI KABUPATEN
LABUHANBATU UTARA
 DIAGRAM FISHBONE
Siswa Guru

1. Tidak memakai media

1. Motivasi belajar kurang 2. Kurangnya perhatian kepada
2. Malas belajar lebih banyak bermain siswa

Rendahnya Minat Belajar

Siswa Pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam di
Kelas VI SDN 117501
Masihi

Metode yang monoton (hanya

mengandalkan metode Kurangnya buku paket PAI
ceramah)

Metode
Material
 1. SISWA SULIT MEMAHAMI PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

2. TUJUAN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TIDAK
TERCAPAI

DAMPAK JIKA
ISU TIDAK 3. SISWA MENJADI MALAS BELAJAR
PENDIDIKAN AGAM ISLAM
DISELESAIKAN
4. HASIL BELAJAR SISWA RENDAH
PADA PELAJARAN PENDIDIKAN
AGAMA ISLAM

5. SISWA TIDAK BERPARTISIPASI AKTIF

DALAM PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
 ISU TERPILIH KEGIATAN
Rendahnya Minat Belajar
Siswa Pada Mata Pelajaran 1. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Pendidikan Agama Islam di
Kelas VI SD Negeri 117501
Masihi Kabupaten 2. Menyusun Materi Ajar dalam Bentuk Power
Labuhanbatu Utara Point

3. Membuat Media Pembelajaran Metode Make A

Macth

Gagasan Kreatif

Meningkatkan Minat Belajar 4. Melaksanakan Pembelajaran Metode Make A

Siswa Pada Mata Pelajaran Macth
Pendidikan Agama Islam Melalui
Penerapan Metode Make A
Macth di kelas VI SD Negeri
5. Melaksanakan Evaluasi Pembelajarn
117501 Masihi Kabupaten
Labuhanbatu Utara
KEGIATAN 1 :MEMBUAT RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Tahapan Kegiatan
1. Menyiapkan silabus pembelajaran
2. Menentukan materi dan tujuan pembelajaran
3. Menyusun RPP berdasarkan langkah-langkah
penyususnan RPP
4. Mencetak RPP menggunakan printer sekolah
5. Meminta persetujuan RPP dari kepala sekolah
Output/Hasil
1. Tersedianya silabus
pembelajaran
2. Tersedianya materi dan tujuan
pembelajaran
3. Tersusunnya RPP berdasarkan
langkah-langkah penyusunan
RPP
4. Tersedianya RPP
5. Tersedianya RPP yang telah
disetujui kepala sekolah
Relevansi dengan Core
Value ASN BerAKHLAK
Berorientasi Pelayanan
Saya membuat RPP pembelajaran agama islam sebagai
bentuk pelayanan saya terhadap siswa dalam
meningkatkan minat belajar siswa
Akuntabel
Saya menggunakan printer sekolah untuk mencetak
RPP dan menggunakannya dengan bertanggung jawab
Kompeten
Saya membuat RPP sebagai pedoman dalam
melaksanakan tugas sebagai seorang guru
Harmonis
Saya menghargai dan menerima saran dan pendapat
dari rekan guru atau pimpinan tanpa membeda-
bedakan latar belakang guru
Loyal
Saya meminta persetujuan kepada kepala sekolah
dengan sopan dan santun terhadap RPP yang telah saya
buat
Adaptif
Saya memanfaatkan media internet sebagai bentuk
inovasi dan kreativitas mencari bahan referensi dalam
membuat RPP
Kolaboratif
Saya melaksanakan koordinasi atau kerjasama dengan
rekan guru dengan bersikap sopan dan santun sehingga
mendapatkan ide saran dan masukan terhadap hasil
RPP yang saya buat
KEGIATAN 2 :MEMBUAT MATERI AJAR DALAM BENTUK POWER
POINT
Tahapan Kegiatan Output/Hasil Relevansi dengan Core
Value ASN BerAKHLAK
1. Tersedianya materi yang akan Berorientasi Pelayanan
1. Menentukan materi pembelajaran yang akan Saya membuat materi ajar dalam bentuk power
diajarkan point sebagai bentuk pelayanan saya terhadap
diajarkan siswa dalam meningkatkan minat belajar siswa
2. Adanya saran dan masukan dari Akuntabel
2. Berkoordinasi dengan rekan guru tentang materi Saya memakai memakai printer sekolah untuk
rekan guru mencetak materi ajar dan mnggunakannya dengan baik
yang dibuat untuk membuat materi ajar dan bertanggung jawab
3. Tersedianya materi ajar dalam Kompeten
3. Membuat materi ajar dalam bentuk power point Saya membuat materi ajar dalam bentuk power point
bentuk power point
untuk melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik yaitu
4. Meminta persetujuan kepala sekolah bentuk inovasi dan kreatif seorang guru
Harmonis
4. Materi ajar telah disetujui kepala Saya menghargai dan menerima saran dan pendapat
dari rekan guru atau pimpinan tanpa membeda-
sekolah bedakan latar belakang guru
Loyal
Saya meminta persetujuan kepada kepala sekolah
dengan sopan dan santun terkait materi ajar yang telah
saya buat
Adaptif
Saya memanfaatkan media internet sebagai bentuk
inovasi dan kreativitas untuk mendapatkan bahan
referensi dan bentuk slide yang bagus.
Kolaboratif
Saya melaksanakan koordinasi atau kerjasama dengan
rekan guru dengan bersikap sopan dan santun sehingga
mendapatkan ide saran dan masukan terhadap hasil
materi ajar yang saya buat
KEGIATAN 3 :MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN METODE
MAKE A MACTH
Tahapan Kegiatan
1. Menyiapkan bahan/alat untuk membuat media kartu
soal dan kartu jawaban berupa (kertas origami, lem
dan gunting)
2. Menyusun dan mencetak soal dan jawaban untuk
ditempelkan pada kertas origami sesuai materi
pelajaran
3. Menggunting kertas soal dan jawaban menjadi
potongan-potongan kecil kemudian di tempel pada
kertas origami
4. Memeriksa hasil yang telah di buat
5. Meminta persetujuan Kepala Sekolah dengan hasil
yang akan di gunakan untuk media pembelajaran
Output/Hasil
1. Tersedianya alat/bahan untuk
membuat media pembelajaran
2. Tersedianya soal dan jawaban
yang akan ditempel pada kertas
origami
3. Tersedianya media pembelajaran
4. Media pembelajaran sudah siap
digunakan
5. Adanya persetujuan dari kepala
sekolah
Relevansi dengan Core
Value ASN BerAKHLAK
Berorientasi Pelayanan
Saya menyiapakan media pembelajaran sebagai
bentuk pelayanan saya terhadap siswa dalam
meningkatkan minat belajar siswa
Akuntabel
Saya memakai printer sekolah untuk mencetak soal dan
jawaban dan menggunakannya dengan baik dan
bertanggung jawab
Kompeten
Saya membuat media pembelajaran dengan kualitas
terbaik yaitu bentuk inovasi dan kreatif seorang guru
dalam meningkatkan minat belajar siswa
Harmonis
Saya menghargai dan menerima saran dan pendapat
dari rekan guru atau pimpinan tanpa membeda-
bedakan latar belakang guru
Loyal
Saya meminta persetujuan kepada kepala sekolah
dengan sopan dan santun terkait media pembelajaran
yang telah saya buat
Adaptif
Saya memanfaatkan media internet dalam mencari
referensi pembuatan media pembelajaran
Kolaboratif
Saya melaksanakan koordinasi atau kerjasama dengan
rekan guru dengan bersikap sopan dan santun sehingga
mendapatkan ide saran dan masukan terhadap media
pembelajaran yang telah saya buat
KEGIATAN 4 :MELAKUKAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE
MAKE A MACTH
Tahapan Kegiatan Output/Hasil Relevansi dengan Core
Value ASN BerAKHLAK
1. Mendapat izin dari kepala sekolah Berorientasi Pelayanan
1. Berkonsultasi kepada kepala sekolah sekaligus permohonan izin
Saya melakukan pembelajaran dengan metode make a
pemakaian LCD dan projector macth dan media power point sebagai bentuk pelayanan
2. Siswa menjawab salam dan berdoa saya terhadap siswa dalam meningkatkan minat belajar
2. Mengucapkan salam kepada peserta didik dan berdoa sebelum memulai
siswa
pembelajaran Akuntabel
3. Terlaksananya kegiatan mengabsen Saya memakai LCD Projector dalam pembelajaran dan
3. Mengecek kehadiran siswa dengan mengabsen
mnggunakannya dengan baik dan bertanggung jawab
4. Menyampaikan apersepsi dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4. Tersampaikannya apersepsi dan tujuan Kompeten
pembelajaran Saya membuat media kartu dan media power point
untuk melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik yaitu
5. Menjelaskan materi pembelajaran pada siswa melalui materi ajar power 5. Siswa menyimak penjelasan guru dan bentuk inovasi dan kreatif seorang guru
tersampaikannya materi pelajaran Harmonis
point
Saya menghargai dan menerima saran dan pendapat
6. Menjelaskan langkah-langkah metode Make A Mach kepada siswa 6. Siswa memahami langkah-langkah metode dari rekan guru atau pimpinan tanpa membeda-
make a macth bedakan latar belakang guru
Loyal
7. Membagi kartu yang terdiri dari kartu soal dan kartu jawaban kepada 7. Masing-masing siswa mendapatkan 1 kartu Saya meminta izin kepada kepala sekolah dengan sopan
dan santun terkait kegiatan pembeljaran yang akan saya
semua siswa
lakukan
8. Seluruh siswa diminta untuk mencocokkan kartunya sesuai dengan waktu 8. Siswa mencari pasangan kartunya Adaptif
Saya memanfaatkan metode make a macht dan media
yang ditentukan
9. Siswa membacakan kartunya bersama power point sebagai bentuk inovasi dan kreativitas
9. Meminta siswa membacakan kartunya secara berpasangan pasangannya untuk meningkatkan minat belajar siswa
Kolaboratif
10. Memberikan reward kepada siswa yang paling cepat dan tepat
10. Siswa yang paling cepat dan tepat mendapat Saya melaksanakan koordinasi atau kerjasama dengan
mencocokkan kartunya reward rekan guru dengan bersikap sopan dan santun sehingga
mendapatkan ide saran dan masukan terhadap hasil
11. Menutup/mengakhiri kegiatan proses pembelajaran
11.Kegiatan pembelajaran berakhir pembelajaran yang telah saya lakukan
KEGIATAN 5 :MELAKUKAN EVALUASI PEMBELAJARAN
Tahapan Kegiatan Output/Hasil Relevansi dengan Core
Value ASN BerAKHLAK
1. Mendapat izin dari kepala sekolah Berorientasi Pelayanan
1. Berkonsultasi dengan kepala sekolah untuk pelaksanaan Saya melakukan evaluasi pembelajaran sebagai
bentuk pelayanan saya terhadap siswa untuk
evaluasi mengukur peningkatan minat belajar siswa
2. Tersedianya soal untuk evaluasi Akuntabel
2. Menyusun dan mencetak soal Evaluasi Saya melaksnakan evaluasi pembelajaran dengan jujur
dan bertanggung jawab
Kompeten
3. Siswa mengerjakan soal evaluasi Saya melasanakan evaluasi pembelajaran untuk
3. Melaksanakan evaluasi pembelajaran melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik yaitu
bentuk inovasi dan kreatif seorang guru
Harmonis
4. Lembar jawaban siswa telah Saya menghargai dan menerima saran dan pendapat
4. Memeriksa lembar jawaban siswa dari rekan guru atau pimpinan tanpa membeda-
diperiksa
bedakan latar belakang guru
Loyal
Saya meminta izin kepada kepala sekolah dengan sopan
5. Melakukan rekapitulasi nilai Evaluasi siswa
5. Adanya rekap nilai siswa dan santun terkait kegiatan evaluasi pembeljaran yang
saya lakukan
Adaptif
Saya menciptakan kelas yang kondusif, aman dan
tenang selama pelaksanaan evaluasi dengan cara tetap
berada di dalam ruang kelas dan memantau kerja siswa
Kolaboratif
Saya melaksanakan koordinasi atau kerjasama dengan
rekan guru dengan bersikap sopan dan santun sehingga
mendapatkan ide saran dan masukan terhadap hasil
kegiatan evaluasi pembelajaran yang saya buat
 RENCANA JADWAL KEGIATAN AKTUALISASI
No Kegiatan September-Nopember

1 Menyusun Rencana 28 -01

Pelaksanaan Pembelajaran sept-okt
2 Membuat Materi Ajar dalam 3-7
Bentuk Power Point Oktober
3 Membuat Media Pembelajaran 10-14
Metode Make A Macth Oktober
4 Melaksanakan Pembelajaran 17-21
dengan Metode Make A Macth Oktober
Berbantu Power Point
5 5. Melaksanakan Evaluasi 25-03
Pembelajaran okt-nov
TERIMA KASIH