ABSTRAK

Ahmad Lukman Hanafi 2017, “Implementasi Strategi Pembelajaran Inkuiri Pada

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5
Samarinda Jurusan Perawatan Sosial”. Merupakan jenis karya tulis ilmiah dengan
pembimbing Bahrani, M.Pd sebagai pembimbing I dan Muhammad Iwan Abdi, M.SI sebagai
pembimbing II.

Penggunaan strategi yang tepat dalam proses pembelajaran merupakan salah satu cara
untuk mencapai tujuan pendidikan. Banyak para guru yang masih menerapkan pembelajaran
yang bersifat monoton seperti ceramah, dan hal tersebut kurang begitu tapat dalam
mengaktifkan ketika mengikuti kegiatan pembelajaran.Siswa kurang bergairah, merasa bosan
terhadap pembelajaran, dan kurang bisa memahami penjelasan yang telah disampaikan oleh
guru. Banyak juga siswa yang kurang mampu mengembangkan cara berfikirnya, kurang
memahami masalah yang abstrak, susah untuk berinteraksi dan tidak termotivasi pada
pembelajaran. Pendidikan Agama Islam dalam pelaksanaannya di sekolah, masih
menunjukan berbagai permasalahan yang kurang menyenangkan. Peneliti bertujuan untuk
megetahui bagaimana implementasi strategi pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam di SMKN 5 Samarinda jurusan perawatan sosial.

Penelitian ini dilakukan merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil objek

penelitian di SMKN 5 Samarinda jurusan perawatan sosial. Pengumpulan data dilakukan
dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari data yang
terkumpul melalui tiga teknik di atas, kemudian data dianalisis melalui empat tahap yakni
dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.

Adapun hasil penelitian penerapan atau implementasi strategi pembelajaran inkuiri

pada siswa di SMKN 5 Samarinda dalam pelaksaannya, guru tidak menggunakan perumusan
dan menguji hipotesis. Alasannya guru di SMKN 5 Samarinda tidak mencantumkan dua
aspek tersebut adalah ingin meminimalis waktu yang terbatas saat proses pembelajaran
berlangsung.