Aksiologi-Filsafati

Pendidikan
Matematika
Mayang Dintarini dan Radiusman
Dua
Pertanyaan 01
Apa nilai dan tujuan
Aksiologi dari Pendidikan
Matematika?

Bagaimana dampak
02
Pendidikan Matematika
dalam kehidupan?
Definisi Nilai
Frenkel dalam Bishop (1992)
Nilai adalah suatu ide atau konsep
tentang apa yang seseorang pikir
berarti atau penting dalam hidup.
Ide tentang pemikiran yang berarti,
nilai adalah konsep dan abstraksi
Parson dalam Joas (2000)
Nilai tidak mengungkapkan keinginan,
tetapi menyiratkan apa yang layak.
Sebuah nilai bukan hanya sebuah
preferensi tetapi merupakan preferensi
yang dirasakan atau dianggap dapat
dibenarkan
 NILAI
DALAM
M AT E M AT I K A
Pandangan Absolutis

Objektif
Pandangan Konstruktivis Sosial
memandang matematika
Netral sebagai hasil dari aktivitas
manusia yang terorganisir

Bebas Nilai
 Pengajaran Nilai
Kontroversi tentang Nilai di Amerika
Nilai apa yang harus diajarkan? Fungsi & Tujuan
Bagaimana kualifikasi guru untuk mengajarkan nilai-nilai
tersebut?
Pendidikan nasional
Treatment apa yang cocok untuk mengajarkan nilai-nilai
berfungsi
tersebut?
mengembangkan
kemampuan dan
membentuk watak serta
Sekolah Umum Vs Sekolah Privat peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka
Sekolah Umum tidak memuat nilai
mencerdaskan kehidupan
Sekolah privat telah memuat nilai
bangsa.
Bertujuan untuk
berkembangnya potensi
Muncul Pertanyaan peserta didik agar menjadi
Apakah pendidikan harus menyiapkan siswa yang manusia yang beriman
sesuai dengan masyarakat? Apakah berarti dan bertakwa kepada
Pendidikan harus membentuk siswa dari segi prilaku, Tuhan Yang Maha Esa,
moral, nilai, sesuai dengan masyarakat atau rencana berakhlak mulia, sehat,
nasional? berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi
Pendidikan Nasional dan Pancasila warga negara yang
Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan demokratis serta
Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik bertanggung jawab.
Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama,
kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan
perubahan zaman
 TUJUAN
PENDIDIKAN
M AT E M AT I K A
Menggunakan
matematika yang lebih Mencapai gagasan Mendapatkan
baik, terminologi yang yang dinyatakan pengetahuan
lebih maju dan untuk dalam silabus matematika yang
memahami konsep benar
matematika tertentu

SEHINGGA
Tujuan pendidikan matematika harus memungkinkan siswa
untuk menyadari, memahami, menilai, memanfaatkan dan
kadang-kadang juga melakukan penerapan matematika di
masyarakat, khususnya pada situasi yang penting bagi
kehidupan pribadi, sosial dan profesional mereka.
TUJUAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
DALAM PERMENDIKBUD

1. Memahami konsep matematika,

2. Menggunakan pola
3. Menggunakan penalaran pada sifat
4. Mengkomunikasikan gagasan, penalaran serta
mampu menyusun bukti matematika
5. Memiliki sikap menghargai kegunaan
matematika dalam kehidupan.
6. Memiliki sikap dan perilaku yang sesuai dengan
nilai-nilai dalam matematika
7. Melakukan kegiatan–kegiatan motorik yang
menggunakan pengetahuan matematika
8. Menggunakan alat peraga sederhana maupun
hasil teknologi untuk melakukan kegiatan-
kegiatan matematika.
SEMESTA

Tentukan selesaian dari 2x > 4!

1+1 = ?
KESEPAKATAN

0, 1, 2, 3, …

+, X, :
Contoh Pembelajaran Matematika Yang Memuat Nilai
FUNGSI
PENDIDIKAN
MATEMATIKA
 Fungsi Pendidikan
Matematika

Biesta (2009)

Fungsi Pendidikan
Askew et all (1997)
Matematika

Skovmose (2005)
Fungsi Pendidikan Matematika

Tingkatan
Fungsi Kualifikasi Keterampilan

Hubungan
tatanan sosial,
Biesta (2005) Fungsi Sosialisasi
budaya dan politik

Kemerdekaan
Fungsi Subjektivitas dalam
berpendapat
 FUNGSI
PENDIDIKAN
M AT E M AT I K A
Kesatuan antara
Fungsi transmisi rutinitas dan
prosedur

Matematika
Askew et all (1997) Fungsi Penemuan merupakan
suatu penemuan

Hubungan
Fungsi Koneksionis
antara materi
 FUNGSI
PENDIDIKAN
M AT E M AT I K A
Mengutamakan
Prosedur

Pemecahan
Skovsmose (2005) Fungsi tak tentu
masalah

Berpikir rasional
THANK YOU