Koneksi Antar Materi ASESMEN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN YANG
FILOSOFI PENDIDIKAN
Ki Hadjar Dewantara mengatakan bahwa pendidikan itu
Topik 1 EFEKTIF II
Pembelajaran sosial emosional di rancang terintegrasi
menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak dengan pembelajaran lain. Dalam merancang kegiatan
agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan pembelajaran SEL; menciptakan lingkungan kelas yang
setinggi tingginya sebagai manusia dan anggota masyarakat. aman, nyaman dan berpihak pada semua yang terlibat
Kodrat manusia yang didalamnya terdapat aspek kemampuan dalam pembelajaran tentu berdasarkan hasil analisis
perkembangan sosial, emosional meliputi kesadaran diri, assesment yang dapat dijadikan dasar dalam
managemen diri, pengambilan keputusan yang pengambilan keputusan layanan yang diberikan oleh
bertanggungjawab, kesadaran sosial dan keterampilan sosial. guru kepada peserta didiknya.

TEKNOLOGI BARU DALAM

PENGAJARAN DAN
DESIGN THINKING DAN PEMBELAJARAN
COMPUTATIONAL THINKING SOSIAL EMOSIONAL
LEARNING
Pembelajaran sosial emosional dapat diintegrasikan
Pembelajaran sosial emosional dapat diintegrasikan untuk untuk mengembangkan (mencipta atau modifikasi)
mengembangkan pemahaman dan keterampilan Design Thinking strategi pembelajaran berbasis teknologi untuk
memaksimalkan potensi teknologi untuk membangun
melalui inkuiri dan mengintegrasikan Computational Thinking kolaborasi dan kemandirian peserta didik.
yang merupakan literasi berpikir abad ke-21, yang penting di era
saat ini dimana siapapun perlu mengintegrasikan “komputasi”
dan problem solving yang efektif, efisien dan optimal dalam
kehidupan sehari-hari. PEMAHAMAN PESERTA DIDIK
DAN PENGAJARANNYA
PPL DAN PROYEK KEPEMIMPINAN Pemahaman sosial emosional peserta didik dapat
dipahami dengan mengintegrasikan teori-teori
Ketika guru praktik dilapangan menghadapi berbagai karakteristik peserta didik, menyusun RPP kognitif, sosial emosional, dan konteks budaya dalam
dan asesmen, mengimplementasikan pembelajaran yang bermakna, penggunaan media maka pembelajaran. Guru melakukan profiling peserta didik
guru dapat mengimplementasikan teknik dari kelima komponen pembelajaran sosial emosional untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran,
seperti , kesadaran diri, managemen diri, pengambilan keputusan, kesadaran sosial dan memahami profil tingkat penguasaan dan cara belajar
keterampilan sosial. Selain itu saat terjun ke masyarakat implementasi teknik kelima komponen peserta didik, serta menghasilkan program
pembelajaran yang inklusif dan lingkungan belajar
juga perlu dilakukan sehingga menumbuhkan jiwa kepemimpinan pada diri. yang aman.

SOFIATUL HIDAYATI - PGSD 008