Koneksi Antar Materi

PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

NAMA : Wesi Kenali Kemala Sirikit

NIM : 23345700
ROMBEL :2
PRODI : PPLG
DOSEN : Dr. Elfi Tasrif,M.T.
 Koneksi Antar Materi
1. Apakah hubungan antara apa yang telah saya pelajari dengan modul-modul sebelumnya
dalam memenuhi pembelajaran yang berpihak pada peserta didik?
2. Sintesis berbagai materi. Buatlah sebuah bagan (peta konsep, peta pikiran (mind map), spider
web, dll), sebuah artikel ataupun info grafis untuk menggambarkan kaitan antara materi
dalam modul ini, dan juga kaitan dengan topik yang sudah Anda pelajari sebelumnya.
3. Gunakan sumber daya yang Anda miliki. Jangan ragu untuk menggali referensi sebanyak
mungkin untuk berkreasi
Jawab :

Berikut saya lampirkan di bawah ini Koneksi antar materi Pembelajaran sosial emosional dengan apa
yang telah saya pelajari di modul-modul sebelumnya dan memenuhi pembelajaran yang berpihak pada
peserta didk.
 Koneksi Antar Materi Pembelajaran Sosial Emosional
Topik 1
Pembelajaran
berdiferensiasi
pembelajaran berdiferensiasi mengakomodir
kebutuhan semua peserta didik jika
diintegrasikan dengan pembelajaran sosial
emosional maka peserta didik akan
mendapatkan kesejahteraan psikologis,
karena kebutuhan mereka akan terpenuhi

Prinsip Pengajaran Teknologi Baru dalam

dan Pembelajaran Pembelajaran dan
Asesmen 1 Pengajaran
Pembelajaran sosial emosional di rancang terintegrasi Pembelajaran sosial emosional
dengan pembelajaran lain. Dalam merancang kegiatan dapatdiintegrasikan untuk
pembelajaran SEL;menciptakan lingkungan kelas yang
aman, nyamandan berpihak pada semua yang terlibat
Pembelajaran mengembangkan(mencipta atau modifikasi)
strategipembelajaran berbasis teknologi
dalam pembelajaran tentu berdasarkan hasil analisis
assesment yang dapat dijadikan dasar dalam
Sosial untukmemaksimalkan potensi teknologiuntuk
membangun kolaborasi dankemandirian
pengambilan keputusan layanan yang diberika noleh Emosional peserta didik
guru kepada peserta didiknya

Pemahaman Tentang Peserta

Filosofi Pendidikan
Indonesia
Ki Hadjar Dewantara mengatakan bahwa pendidikan
itu menuntun segala kekuatankodrat yang ada pada
anak-anak agar mereka dapat mencapai
keselamatan dan kebahagiaan setinggi tingginya
sebagai manusia dananggota masyarakat. Kodrat
manusia yang di dalamnya terdapat aspek
kemampuan perkembangan sosial, emosional
meliputi kesadaran diri, managemen diri,
pengambilan keputusan yang bertanggung jawab,
kesadaransosial dan keterampilan sosial
Didik dan Pembelajarannya
Pemahaman sosial emosional peserta didik
dapat dipahami dengan mengintegrasikan
teori-teori kognitif, sosial emosional, dan
konteks budaya dalam pembelajaran. Guru
melakukan profiling peserta didik untuk
mengimplementasikan strategi
pembelajaran,memahami profil tingkat
penguasaan dancara belajar peserta didik,
serta menghasilkan program pembelajaran
yanginklusif dan lingkungan belajar yang aman

Wesi Kenali Kemala Sirikit

23345700