Shafira Milania

235076162 PRINSIP PENGAJARAN

DAN ASESMEN
FILOSOFI PENDIDIKAN Pembelajaran sosial dan emosional dirancang terintegrasi
dengan pembelajaran lain. Dalam merancang kegiatan
Ki Hadjar Dewantara mengatakan bahwa
pembelajaran SEL; menciptakan lingkungan kelas yang
pendidikan menuntuk segala kekuatan kodrat
aman, nyaman dan berpihak pada semua yang terlibat
yang ada pada anak-anak agar mereka dapat
dalam pembelajaran tentu berdasarkan hasil analisis
mencapai keselataman dan kebahagiaan
asesmen yang dapat dijadikan dasar dalam pengambilan
setinggi-tingginya sebagai manusia dan
keputusan seorang guru terhadap peserta didik
anggota masyarakat. Kodrat manusia terdapat
aspek kemampuan perkembangan sosial dan

SOCIAL EMOSIONAL
emosional

LEARNING
PPL
Ketika guru praktik dilapangan menghadapi
berbagai karakteristik peserta didik,
menyusun RPP dan asesmen,
mengimplementasikan pembelajaran yang
bermakna, penggunaan media maka guru
dapat mengimplementasikan teknik kelima
komponen pembelajaran sosial emosional
PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DAN
PENGAJARANNYA
Pemahaman terhadap sosial emosional peserta didik dapat dipahamu
dengan mengintegrasikan teori-teori kognitif, sosial emosional, dan
konteks budaya dalam pembelajaran. Guru melakukan profiling peserta
didik untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran, cara belajar,
serta menghasilkan pembelajaran yang inklusif dan lingkungan belajar
yang aman dan nyaman bagi peserta didik.