SEMINAR PENDIDIKAN PROFESI GURU

Tahap Identifikasi Diri

Nama : Theresia Wirawati Rima Donalina

NIM : 2364823101
Kelas : PPG Prajabatan 2023 IPA-03

Identifikasi Diri (LK 1)

Indikator Pertanyaan Identifikasi Diri

Visi pribadi untuk pendidikan di Indonesia Apa visi saya untuk pendidikan di Indonesia?

Visi untuk pendidikan di Indonesia :

Mewujudkan sekolah sebagai lembaga
pendidikan yang dapat membentuk generasi
yang berakhlak mulia, berkarakter, berprestasi
dan menguasai IPTEK.
Visi pribadi sebagai calon guru Apa visi saya sebagai calon guru?

Visi sebagai calon guru :

Hal yang dilakukan untuk mencapai visi
Menciptakan peserta didik yang berakhlak
mulia, berkarakter , berprestasi, dan menguasai
IPTEK.
Apa yang akan saya lakukan untuk mencapai
visi tersebut?

Hal yang dilakukan untuk mencapai visi

tersebut yaitu:
1. Mengadakan upacara bendera setiap hari
senin, menyanyikan lagu Indonesia Raya,
lagu nasional, lagu daerah dan berdoa
bersama.
2. Menyediakan tempat doa di lingkungan
 sekolah.
3. Menjadikan guru sebagai contoh atau
teladan yang baik bagi peserta didik (sikap
baik, sopan, tegas, disiplin dan ramah).
4. Mengajarkan nilai-nilai moral pada
pelajaran.
5. Mengadakan kegiatan ekstrakurikuler
yang mendukung pembentukan akhlak
mulia, karakter, dan pengembangan
potensi peserta didik, seperti kegiatan
keagamaan, pramuka, paskibra, kesenian,
bahasa dan sastra, KIR (Karya Ilmiah
Remaja), olahraga, dan sebagainya.
6. Memberikan pembinaan dan motivasi
kepada peserta didik agar mereka dapat
mengembangkan potensi mereka secara
maksimal.
7. Mengadakan pembelajaran yang aktif,
inovatif, kreatif, dan menyenangkan.
8. Mengadakan kegiatan lomba dan
kompetisi di sekolah.
9. Memberikan penghargaan dan apresiasi
terhadap prestasi yang diraih oleh peserta
didik baik dalam akademi maupun non-
akademik.
10. Mengadakan pertemuan rutin antara guru
dan orang tua untuk berkomunikasi
tentang perkembangan peserta didik.
11. Menyediakan sarana dan prasarana yang
memadai untuk meningkatkan
pemahaman dan keterampilan peserta
 didik dalam menguasai IPTEK seperti
laboratorium, perpustakaan, dan peralatan
yang diperlukan untuk pembelajaran
IPTEK.
12. Melakukan pembelajaran yang berbasis
teknologi.
13. Jalin kerja sama dengan lembaga
pendidikan, industri, atau universitas
dalam menjalin kemitraan yang dapat
mendukung peserta didik dalam
menguasai IPTEK.
14. Melakukan evaluasi dan monitor terus-
menerus terhadap capaian peserta didik
dalam menguasai IPTEK.
15. Melakukan evaluasi secara berkala dan
mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan
program pendidikan, serta melakukan
perbaikan yang diperlukan untuk
mencapai visi yang diinginkan.