PERANGKAT ASESMEN AWAL

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Prinsip Pengajaran danAsesmen II di Sekolah
Menengah Pertama Ilmu Pengetahuan Sosial di LMS
yang diampu oleh:

Dr. Anik Widiastuti, M.Pd.

Disusun oleh:

Vidiya Hera Puspitasari (23102460057)

Vivi Kusuma W (23102460001)
Yusrina Amrillah (23102460081)
Zahda Fikri R.A. (23102460061)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS C

PPG PRAJABATAN GELOMBANG 1
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2024
 RANCANGAN ASESMEN AWAL
KOGNITIF
IDENTIFIKASI KATEGORI CAPAIAN PESERTA DIDIK

Asesmen Awal : Kognitif

Bentuk Instrumen : Soal Kuis Pilihan Ganda

Jenjang : SMP
Kelas : 7
Pelaksanaan : Sebelum memulai proses pembelajaran
Tujuan : Mengetahui tingkat kognitif peserta didik
Tema : 04 Pemberdayaan Masyarakat
Sub Bab Keragaman Sosial Budaya Indonesia

A. Naskah Soal
◻ Petunjuk Pengerjaan:
∙ Baca dan cermati soal-soal dibawah ini
∙ Jawablah soal sesuai dengan pengetahuan anda
∙ Kerjakan dengan jujur
Nama :............................
NIS :............................
Kelas :............................
1. Kondisi alam di Yogyakarta dengan kota Bogor berbeda, hal tersebut dapat
mempengaruhi perbedaan budaya masyarakat di kedua kota tersebut. Faktor ini
disebut faktor..
a. perbedaan suku bangsa c. perbedaan agama
b. perbedaan lokasi d. perbedaan adat istiadat
2. Wujud dari kebudayaan terdiri dari….
a. kompleks ide, gagasan, dan norma
b. gagasan, aktivitas dan hasil karya manusia
c. nilai, norma, dan undang-undang
d. gagasan, kompleks ide, dan nilai
3. Perbedaan kondisi alam di berbagai daerah dapat mempengaruhi perbedaan budaya
masyarakat Indonesia. Faktor ini disebut faktor…
a. Perbedaan lokasi
b. Perbedaan suku bangsa
c. Perbedaan agama/keyakinan
d. Perbedaan adat istiadat
4. Indonesia memiliki kebudayaan yang beragam. Keberagaman budaya di Indonesia
dipengaruhi oleh faktor, kecuali…
a. pengaruh iklim c. pengaruh letak geografis
 b. pengaruh isolasi geografi d. pengaruh jumlah masyarakat
5. Perhatikan gambar dibawah

Gambar: Gudeg (Makanan Khas Kota Yogyakarta)

Keberagaman kebudayaan seperti gambar diatas dipengaruhi oleh faktor…
a. pengaruh iklim c. pengaruh letak geografis
b. pengaruh isolasi geografi d. pengaruh jumlah masyarakat
6. Gaya berpakaian dan bentuk rumah merupakan pengaruh iklim yang mempengaruhi
cara hidup masyarakat Indonesia..
a. Benar
b. Salah
7. Letak atau lokasi suatu tempat sangat berpengaruh pada kebiasaan hidup suatu
masyarakat. Masyarakat yang tinggal di pegunungan seperti Gunung Kidul cenderung
memiliki profesi sebagai…
a. Pegawai Pemerintahan c. Masinis
b. Pedagang d. Petani
8. Di daerah Gunung Kidul terdapat banyak keragaman mata pencaharian masyarakat,
seperti petani, nelayan, pegawai pemerintah. hal tersebut dipengaruhi oleh faktor
keragaman yaitu….
a. pengaruh iklim c. pengaruh letak geografis
b. pengaruh isolasi geografi d. pengaruh jumlah masyarakat
9. Pernyataan yang tepat tentang keragaman sosial budaya masyarakat adalah….
a. Keragaman sosial budaya dibuat agar masyarakat patuh
b. Keragaman sosial budaya di masyarakat terjadi ketika berbagai suku dan
agama bertemu dan berinteraksi
c. Keragaman sosial budaya menjadikan ruang dalam masyarakat semakin
sempit
d. Keragaman sosial budaya akan menimbulkan konflik horizontal
masyarakat
10. Apa dampak positif dari keragaman sosial budaya di masyarakat?
a. Mengakibatkan konflik dan permusuhan.
b. Membatasi pertukaran ide dan pengalaman.
c. Menciptakan pemahaman, kreativitas, dan inovasi.
d. Tidak ada dampak positif dari keragaman budaya.

Kunci Jawaban
1. b 6. a
2. b 7. d
3. a 8. b
4. d 9. b
 5.c 10. c

Kriteria Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian asesmen awal, maka peserta didik dikelompokan menjadi
3 kategori yaitu:
1. Peserta didik dengan capaian rendah dengan nilai ≤ 60
2. Peserta didik dengan capaian sedang dengan nilai 70-80
3. Peserta didik dengan capaian tinggi dengan nilai 90-100
 Lembar Kuesioner
Penentuan Tipe Gaya Belajar Siswa

Nama : …………………………………….
No Presensi : …………………………………….
Kelas : …………………………………….

Petunjuk Pengisian :
1. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti

2. Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan mengenai tipe gaya belajar pada diri
anda
3. Berikanlah tanda (X) pada salah satu pilihan jawaban yang dianggap sesuai dengan
diri anda
4. Jawaban yang diberikan pada instrumen ini tidak akan mempengaruhi hasil belajar
anda
5. Isilah semua pernyataan tanpa ada yang terlewat

6. Kejujuran dan kesediaan saudara dalam pengisian instrumen sangat membantu

pencapaian tujuan penelitian.

1. Saya sangat suka…….

a. Mencatat
b. Bercerita
c. Menjiplak
2. Saya suka membaca dengan……..
a. Cepat
b. Suara keras
c. Jari sebagai penunjuk
3. Saya paling suka belajar dengan………
a. Membaca
b. Mendengarkan
c. Bergerak
4. Saya mudah mengingat dengan apa yang……….
a. Saya lihat
b. Saya dengar
 c. Saya tulis
5. Apabila mencatat, saya……….
a. Banyak catatan disertai gambar
b. Sedikit mencatat karena lebih suka mendengarkan
c. Banyak catatan namun tidak disertai gambar
6. Saya menjawab pertanyaan dengan jawaban……..
a. Ya atau tidak
b. Panjang lebar (suka bercerita)
c. Diikuti dengan gerakan anggota tubuh
7. Saat belajar saya……
a. Tidak mudah terganggu dengan keributan
b. Mudah terganggu dengan keributan
c. Tidak dapat duduk diam dalam waktu lama
8. Saya mengingat dengan cara……
a. Membayangkan
b. Mengucapkan
c. Sambal berjalan dan melihat
9. Saya berbicara lebih suka……
a. Melihat wajah langsung
b. Lewat telepon
c. Memperhatikan Gerakan tubuh
10. Ketika berbicara saya…..
a. Cepat
b. Intonasi/berirama
c. Lambat
11. Cara saya belajar biasanya suka….
a. Mengikuti petunjuk gambar
b. Sambal berbicara
c. Berbicara sambil menulis
12. Saya sering mengisi waktu luang dengan
a. Menonton
b. Mendengarkan music
c. Bermain game

13. Saya lebih mudah memahami pelajaran dengan…..

 a. Melihat peraga
b. Berdiskusi
c. Praktik
14. Saya lebih menyukai…..
a. Gambar
b. Musik
c. Permainan

Kriteria penilaian:
A. Analisis Data
Untuk mengetahui gaya belajar yang dominan pada setiap kelas maka menggunakan rumus
persentase yaitu :

Keterangan :
P = Presentasi yang akan dicari
F = Jumlah siswa pada setiap aspek
N = Jumlah siswa keseluruhan
 B. Kisi-Kisi Instrumen Gaya Belajar Siswa
No Aspek Indikator Pilihan Jawaban

1. Cara belajar dengan membaca

2. Suka mencatat

3. Membaca dengan cepat dan tekun

4. Mudah mengingat apa yang dilihat

daripada yang didengar
Gaya Belajar
5. Tidak terganggu dengan keributan
1. Visual A
6. Sering menjawab pertanyaan dengan
ya/tidak

7. Pola berbicara cepat

8. Cara bekerja mengikuti petunjuk

gambar dan rencana jangka Panjang
yang baik

9. Cara berkomunikasi langsung/melihat

ekspresi wajah

10. Kegiatan yang disukai adalah

demonstrasi

11. Lebih suka seni daripada musik

1. Cara belajar dengan mendengarkan

2. Kesulitan dalam menulis/mencatat

tetapi pandai bercerita

3. Membaca dengan suara keras

4. Mudah mengingat apa yang

Gaya Belajar didiskusikan/dijelaskan daripada yang
Auditorial dilihat

5. Mudah terganggu dengan keributan

2. B
6. Sering menjawab pertanyaan dengan
panjang lebar

7. Pola berbicara sedang dan berirama

8. Cara bekerja sambil berbicara dan

mampu menirukan perubahan suara

9. Cara berkomunikasi senang lewat

telepon

10. Kegiatan yang disukai adalah

 diskusi/berbicara

11. Lebih suka musik daripada seni

1. Cara belajar senang dengan model

praktik

Gaya Belajar 2. Banyak sekali tulisan tanpa dibaca

Kinestetik kembali
3. 3. Membaca dengan menggunakan jari C
sebagai penunjuk

4. Mengingat dengan menulis informasi

berkali-kali

5. Tidak dapat duduk diam dalam waktu

lama

6. Sering menjawab pertanyaan dengan

diikuti gerakan tubuh