Topik 2.

Aksi Nyata
Nama : Vivi Kusuma Wardani (231024600009)

Pada akhir pembelajaran topik tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau
Lesson Planning, khususnya penyusunan, evaluasi, dan refleksi, refleksikan pembelajaran ini
dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini:

1. Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep RPP khususnya
penyusunan, evaluasi dan refleksi?
Jawab:
Pemahaman baru yang saya dapatkan setelah mempelajari konsep RPP khususnya penyusunan,
evaluasi dan refleksi adalah pemahaman saya bahwa sebagai seorang guru saya harus
menguasai tentang RPP (Lesson Planing) yang merupakan materi pelajaran yang harus dikuasai
dan bagaimana pembelajaran untuk mencapai materi tersebut akan dirancang, dikelola, dan
dievaluasi keberhasilannya. RPP disusun untuk setiap tujuan pembelajaran yang dapat
dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Guru harus bisa merancang penggalan RPP
untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan disatuan pendidikan. Adanya
RPP sangatlah penting karena kegiatan pembelajaran akan mencapai tujuan pembelajaran bila
disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Kebutuhan dan Karakteristik
peserta didik dapat diidentifikasi melalui asesmen diagnostik (asesmen awal). Dengan
diterapkannya model pembelajaran dengan data kebutuhan dan karakter peserta didik maka
pembelajaran menjadi lebih efektif. Evaluasi sendiri, dapat dilakukan pada akhir kegiatan
pembelajaran, data evaluasi dapat dijadikan pedoman refleksi untuk perencanaan pembelaran ke
depannya.

2. Bagian manakah dari konsep RPP khususnya penyusunan evaluasi dan refleksi yang
paling menantang untuk dilakukan saat PPL I di sekolah?
Jawab:
Konsep RPP khususnya penyusunan, evaluasi dan refleksi yang paling menantang untuk
dilakukan adalah pada saat penyusunan RPP itu sendiri, karena dalam menyusun RPP yang akan
dibuat, kita harus memperhatikan karakteristik peserta didik, karakteristik kelas dan
karakteristik kelompok belajar yang akan belajar menggunakan RPP tersebut, tujuan
pembelajaran yang akan dicapai, batasan waktu yang dialokasikan untuk melakukan proses
pembelajaran, masalah yang mungkin muncul dan antisipasinya, media yang dibutuhkan untuk
melakukan pembelajaran, dan kegiatan yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan. Oleh
karena itu, bagi saya dalam menyusun RPP tersebut sangatlah menantang diri saya, sebab saya
harus menyesuaikan banyak hal agar RPP saya bisa efektif digunakan dalam pembelajaran.
3. Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait dengan RPP khususnya
penyusunan, evaluasi dan refleksi?
Jawab:
Hal-hal lain yang ingin saya pelajari terkait dengan RPP khususnya penyususnan, evaluasi dan
refleksi yaitu:
 Bagaimana cara merancang asesmen awal yang dapat dijadikan sebagai informasi diagnosis
menjelaskan kebutuhan belajar peserta didik.
 Merancang rencara pembelajaran dengan model pembelajaran yang sesuai dengan
kebutuhan dan karakteristik peserta didik.
 Menyusun teknik dan instrumen asesmen yang sesuai dengan tujuan belajar dan model
belajar peserta didik.
 Cara membuat rencana tindak lanjut dari asesmen yang sudah dilakukan (menyusun
pengayaan dan remidial yang efektif).
 Mereflesikan hasil belajar terdahulu sebagai bahan penyusunan rencana pembelajaran
kedepannya.