Topik 2

Koneksi Antar Materi

Nama: Nesya Evi Fatmala

Kelas: PGSD B

1. Berdasarkan rencana pembelajaran yang telah dirancang oleh seorang guru, apakah guru perlu
melakukan penilaian terhadap semua kegiatan yang dilakukan ? atau apakah guru dapat memilih
beberapa kegiatan tertentu saja?
Jawab:
Guru tidak perlu melakukan penilaian terhadap semua kegiatan yang dilakukan dalam rencana
pembelajaran. Guru dapat memilih beberapa kegiatan tertentu saja untuk dinilai. Hal ini
disebabkan oleh beberapa faktor, seperti keterbatasan waktu dan sumber daya yang dimiliki oleh
guru. Selain itu, tidak semua kegiatan dalam rencana pembelajaran memiliki tujuan yang
memerlukan penilaian formal. Guru dapat menggunakan penilaian formatif, seperti observasi dan
diskusi, untuk memberikan umpan balik kepada siswa tanpa harus memberikan penilaian formal.

2. Menurut anda, apa hal yang perlu guru pertimbangkan dalam menentukan asesmen yang sesuai
dengan rencana pembelajaran yang telah ia rancang? Mengapa demikian?
Jawab:
• Tujuan pembelajaran: Asesmen harus sejalan dengan tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan. Asesmen harus mampu mengukur pemahaman dan kemampuan siswa yang ingin
dicapai.
• Jenis asesmen: Guru perlu memilih jenis asesmen yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan
kebutuhan siswa. Misalnya, tes tertulis, proyek, presentasi, atau observasi langsung.
• Format asesmen: Guru perlu memilih format asesmen yang sesuai dengan kegiatan
pembelajaran. Misalnya, jika kegiatan pembelajaran melibatkan kerja kelompok, guru dapat
menggunakan asesmen kelompok.
• Kriteria penilaian: Guru perlu menentukan kriteria penilaian yang jelas dan objektif. Kriteria
penilaian harus mencakup aspek-aspek yang relevan dengan tujuan pembelajaran.
• Waktu asesmen: Guru perlu mempertimbangkan waktu yang tepat untuk melakukan asesmen.
Asesmen dapat dilakukan selama atau setelah kegiatan pembelajaran.
• Umpan balik: Guru perlu mempertimbangkan bagaimana memberikan umpan balik kepada
siswa setelah melakukan asesmen. Umpan balik yang konstruktif dapat
membantu siswa memahami kekuatan dan kelemahan mereka serta meningkatkan pembelajaran
mereka.

Guru perlu mempertimbangkan faktor faktor ini agar asesmen dapat memberikan informasi yang
akurat dan bermanfaat tentang kemajuan sisw dalam mencapai tujuan pembelajaran.