KONSEP PENDIDIKAN SMA NEGERI 6 KOTA SERANG

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS SISWA (STUDENT CENTRED LEARNING) DI ERA DIGITAL 4.0
Karakteristik Proyeksi Komponen
Kegiatan Pendidikan dan Pembelajaran
Tantangan Keterampilan, dan Hasil Yang Diharapkan
Penguatan Pendidikan Karakter melalui harmonisasi olah hati (Etik), olah rasa
Kebutuhan (BUDAYA MUTU)
(Estetik), olah pikir (Literasi), dan olah raga (Kinestetik)
Society 5.0
Intrakurikuler 1. Menciptakan generasi
1. Menyediakan 1. Karakter Moral A. Merdeka Belajar Melaksanakan pembelajaran berpusat pada profil Pancasila,
kepada seluruh dan Kinerja - Kepala sekolah, guru, orang tua dan siswa (Student Centred Learning) dengan meningkatkan iman
pemerintah daerah dapat dan taqwa pada Tuhan
siswa akan (Penguatan pendekatan pembelajaran STEM/STEAM (Sains,
bergotongroyong untuk mencari dan Yang Maha Esa Allah
ketrampilan 4.0 Pendidikan Teknologi, Engenering, Matematic A=Art) agar
menemukan Swt dan berakhlak
dan menjadikan Karakter ; Religus, siswa memiliki kemampuan/kompetensi berfikir
solusi yang efektif , efisien dan cepat mulia
pendidikan Integritas, terhadap kondisi, tantangan dan kritis, kreatif, komunikatif, kolaboratif, riset, dan 2. Memiliki pribadi
semakin relevan Nasionalis, Gotong permasalahan Pendidikan di mampu memecahkan masalah (problem solving) berjiwa Nasaionalisme
dengan kebutuhan royong, dan masingmasing sekolah khususnya dalam dalam kehiduapan sehari-hari. yang mampu
perkembangan Mandiri) rangka Guru harus mempunyai kemampuan memberikan memaknai dan
agar pendidikan meningkatkan kualitas proses belajar metode belajar yang menyenangkan dan memacu melaksanakan nilai-
mampu siswa; siswa untuk berfikir kritis, kolaboratif dan kreatif; nilai Pancasila dan UUD
2. Kompetensi
- Kepala sekolah, guru, orang tua Guru Sebagai penggerak pembelajaran harus 1945 dalam kehidupan
memperteguh jati a. Berfikir kritis dan pemerintah daerah merasa menjadi Inspirator, Organisator, Motivator, bernegara, berbangsa,
diri bangsa b. Kreatif memiliki dan bertanggungjawab dan bermasyarakat
Inisiator, Fasilitator, Korektor, Pembimbing,
berprestasi, c. Komunikatif terhadap pengelolaan Pendidikan 3. Memiliki etos kerja dan
Mediator, Supervisor, dan Evaluator.
berinovasi, dan d. Kolaboratif di sekolah pada daerah masingmasing menghargai waktu
berdaya saing e. Berfikir logis/ 4. Mampu memecahkan
Pengembangan Diri
Competitien B. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan masalah kehidupan
2. Persaingan global 1. Intra Kurikuler - Ektrakurikuler, yang amanah dalam
logic
3. Etika global f. Kasih sayang/ Pembelajaran TM dan Non TM Siswa menggali, dan/atau mengembangka berbagai bidang
(demokrasi dan  Relasi Pedagogis potensi minat/bakat siswa melalui berbagai 5. Memiliki keterampilan
Compassion
 Integrasi dalam kurikulum komunikasi, kerjasama,
ramah sosial) g. Konfiden/  Metode Pembelajaran kegiatan yang dipilih untuk meningkatkan, gotong royong, dan
4. Informasi global Percaya diri  Manajemen Kelas pengembangan kecakapan/kecerdasan berjiwa sosial
5. Karier dan  Pengembangan muatan local dengan mengikuti kegiatan : OSIS, Kerohanian, 6. Memiliki kecakapan
pekerjaan global 3. Literasi/ Kepramukaan, Paskibra, PMR/UKS, dan keterampilan yang
6. Pertumbuhan Keterbukaan/ 2. Ekstra Kurikuler mampu hidup mandiri
Wajib dan Pilihan Kewirausahaan, Olahraga : Karate, Atletik,
ekonomi dan Kecerdasan (entrepreneur)
Memberikan ruang kepada peserta didik Renang, Bulu Tangkis, Tenis Meja, Futsal, Volly
pelayanan jasa wawasan 7. Mampu membaca
untuk melakukan eksplorasi minat, bakat, dan Ball, dan Sepak Bola. Seni Kreatif misanya Vokal, peluang usaha, dan/
7. Perubahan yang a. Baca (minat kreatifitasnya Gitar, Musik Group, Perfilaman, Seni Budaya & atau mengisi
tak terduga : Covid- baca tinggi dan
Kriya, Tari Kreasi, Rampak Bedug, Teater, Desain kesempatan kerja yang
19, bencana alam, daya baca 3. Non Kurikuler/Hidden Kurikuler : Poster, Kerajinan, dan lainnya. ada di masyarakat
dan/atau tinggi) 8. Memiliki nilai
Budaya Sekolah : Membangun sifat
perubahan kondisi b. Budaya keunggulan komparatif
keteladanan, disiplin, peduli, dan social - Bimbingan Konseling,
khusus lainnya c. Teknologi dan daya saing kuat
Pendidikan keluarga, dan atau masyarakat
d. Keuangan 9. Mempersiapkan
Terbentuknya sifat dan sikap peserta didik - Belajar Mandiri, Perpustakaan, Laboratorium, Generasi Emas
sebagai bagian dari komunitas dalam sebuah Koperasi Sekolah untuk memperkuat, Indonesia 2045
system kemasyarakatan meperdalam, dan mengembangkan kreatifitas 10. Menjadi generasi
dan karya inovasi HEBAT pada zamannya

4. Penilaian
a. Guru dan Sekolah
- AKM-SK mengukur literasi, numerasi dan
karakter, sehingga secara tidak langsung
memotivasi guru dan siswa berfikir kritis;
menggunakan metode-metode penilaian
yang efektif untuk mengevaluasi
perkembangan belajar siswa;
- Penilaian yang dilakukan guru
(dalam proses siswa belajar)
dapat memberikan feedback yang
memotivasi siswa untuk melakukan
perbaikan
- Guru dan Sekolah melakukan tes Formatif
dan Sumatif dengan instrument :
Portofolio, Tes tertulis, Pengamatan,
Penugasan perorangan/kelompok, bentuk
lainnya sesuai dengan karakteristik
kompetensi dan tingkat perkembangan
peserta didik
b. Pemerintah
AKM dan Survey Karakter
5. Kelulusan
Peserta didik dinyakan lulus apabila telah
memenuhi kriteria kelulusan, dan ditetapkan
oleh sekolah melalui rapat dewan guru.
Non-Kurikuler/Hidden Kurikuler
Mengikuti/melakukan kegiatan pembiasaan di
sekolah sebagai bentuk budaya sekolah dalam
kehidupansehari-hari sebagai bentuk
penguatan karakater dengan tanpa ada
paksaan, dan/atau terpaksa.
- Bela Negara, yaitu menanamkan jiwa yang
bertanggung jawab, disiplin, saling menghargai,
mampu memacahkan masalah, saling membantu
dan mengargai satu sama lainnya
- Mengikuti Upacara tiap senin dan peringatan hasi
besar Nasional lainnya, dan/atau Apel
- Peringatan PHBI dan Nasional lainnya (Semangat
kepemudaan, Bulan Bahasa, Jiwa Kepahlawanan,
dll)
- Pembiasaan sebelum/mengakhiri KBM
- Kerjasama dengan orang tua siswa dan/atau
pihak lain sebagai guru tamu/motivator
- Mengikuti kegiatan magang/studi di
berbagai tempat sentra usaha, kerajikan,
dan/atau melakukan kunjungan ke tempat-
tempat yang menginspirasi atau
membangun kreatifitas, inovasi siswa
Serang, 4 Januari 2021
Kepala Sekolah,
Drs. RUSTOMI EFFENDI, MM