GUBARA (GURU BELAJAR BULAN RAMADHAN)

Sosialisasi

SATUAN PENDIDIKAN RAMAH

ANAK
NENGAH ISTIQOMAH,M.Pd
FASNAS SRA
 STRUKTUR SRA SESUAI PROGRAM

KPPA KEMDIKBUDRISTEK

SATUAN PENDIDIKAN
RAMAH ANAK
(SRA)
SMA/MA/SMK/SLB
Keputusan Menteri P3A RI nomor 45 tahun 2021 perubahan nomor 105 tahun 2021
 DATA KEKERASAN TERHADAP ANAK DI PROVINSI NTB TAHUN 2021
N
o Kab./Kota Kasus Bentuk Kekerasan
Eksploitas Traffickin Penela Lainny
      Fisik Psikis Seksual i g n-taran a
1 Bima 28 3 1 22 0 0 2 0
2 Dompu 46 15 16 13 0 0 0 2
3 Kota Bima 38 11 10 14 0 0 1 2
Kota
4 Mataram 22 3 9 6 0 1 2 1
Lombok
5 Barat 73 12 30 24 1 2 1 3
Lombok
6 Tengah 28 4 8 13 0 0 2 1
7 Lombok Timur 205 12 1 23 1 0 11 157
8 Lombok Utara 96 6 2 22 0 0 1 65
9 Sumbawa 51 28 0 22 0 0 1 0
Sumbawa
10 Barat 11 2 1 3 0 0 5 0
  Total 598 96 78 162 2 3 26 231
FENOMENA YANG TERJADI DI
SEKELILING KITA
SATUAN PENDIDIKAN/MADRASAH: FORMAL,
NON FORMAL DAN INFORMAL
PROSES
PEMBENTUKAN DAN
PENGEMBANGAN
SRA
6
JURUS
JITU
MESRA
1 TUJUAN UTAMA MELINDUNGI ANAK
DI SATUAN PENDIDIKAN

2 PELINDUNG UTAMA

3 PILAR SRA
 

4 KONSEP SRA

5 PRINSIP SRA

6 KOMPONEN SRA
TEMPAT ANAK
MENDAPAT
PERLINDUNGAN
JURUS 2
K

N
I
KELUARGA SATUAN
K
PENDIDIKAN
A
JURUS 3
 4 KONSEP SRA

JURUS 4
 5 PRINSIP SRA
Kepentingan JURUS 5
terbaik Partisipasi
bagi anak anak
Non Hidup, kelangsungan
Diskriminasi hidup, & Pengelolaan
perkembangan yang baik
 6 KOMPONEN SRA
JURUS 6
Tahapan Mau memasang plank Satuan Pendidikan ramah anak
TAHAPAN MAMPU
1. PENERAPAN DISIPLIN POSITIF
DENGAN REVISI TATA TERTIB
YANG BERPIHAK KEPADA
KEPENTINGAN TERBAIK ANAK

2. BIMTEK: TERDAPAT TENAGA

PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
TERLATIH KHA & SRA

3. MEMPERKUAT 3 PILAR
4 KONSEP DAN 5 PRINSIP
• PEMENUHAN 6 KOMPONEN SRA
TAHAPAN MAJU BARIISAN MENJADI
BUDAYA

MONEV BERJALAN
BAIK
6 KOMPONEN
PENGIMBASAN
TERPENUHI

PEMBIASAAN
KETELADANAN 100%

PENCEGAHAN 99%

PENANGANAN 1%
LANGKAH LANGKAH YANG DIAMBIL UTK MENUJU SRA

Membuat SK TIM SRA yang ditandatangani

2
oleh kepala satuan pendidikan
Membuat SK TIM Pengaduan dan Mekanisme
3
Pengaduan

4 Mengisi checklist potensi

5 Membenahi tata tertib

Membuat papan nama SRA minimal spanduk

6 di 3 bulan pertama
Membuat perencanaan berdasarkan checklist
7 potensi untuk memenuhi 6 komonen SRA bersama
3 pilar SRA
8 Sosialisasi mekanisme pengaduan kepada
semua warga satuan pendidikan
Evaluasi dengan menggunakan checklist
9
potensi/standarisasi
 R I N
A S A
B I

BERSIH AMAN RAMAH INDAH INKLUSIF SEHAT ASRI N YAMAN

 PEMBEDA INKLUSI DI SRA

SATUAN PENDIDIKAN SIAP MEMBERIKAN LAYANAN YANG DIBUTUHKAN OLEH ANAK TERKAIT
DENGAN KEKHUSUSANNYA

1. SIAP MELAKUKAN OBSERVASI DAN ASESMEN DENGAN BENTUK KERJASAMA BERSAMA

LEMBAGA YANG MEMPUNYAI LAYANAN
2. SIAP MEMBERIKAN LAYANAN KHUSUS SESUAI KEBUTUHAN
3. SIAP MENYEDIAKAN GURU PENDAMPING KHUSUS
4. SIAP MENYEDIAKAN KURIKULUM KHUSUS
5. SIAP MEMBERIKAN LAYANAN TERAPI KEPADA ANAK DENGAN KERJASAMA ANTARA ORANG TUA
DAN LEMBAGA LAYANAN
 DUKUNGAN 16 K/L
PROGRAM BERBASIS
SEKOLAH & JEJARING SRA

PERGURUAN
TINGGI
SEKIAN DAN TERIMA KASIH